2022年高一政治教學(xué)心得3篇

1、高品質(zhì)文檔2022年高一政治教學(xué)心得3篇 長期以來,如何轉(zhuǎn)變政治教學(xué)中的枯燥性,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂觀性,是每個政治訓(xùn)練工長期討論的課題,下面是帶來的高一政治教學(xué)心得，歡迎觀賞。 高一政治教學(xué)心得一： 本學(xué)期，擔當高一班級四個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時自己的訓(xùn)練教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當?shù)赝瓿闪擞?xùn)練教學(xué)任務(wù)。 作為科任老師的我，不敢懈怠，一開頭就仔細制定教學(xué)方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，樂觀參與教研活動和備課組活動，

2、常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。在實施訓(xùn)練教學(xué)中，我始終堅持根據(jù)高中思想政治課程標準進行施教，敬重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培育學(xué)生的自覺性、制造性。敬重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生學(xué)問和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐力量和共性的進展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使學(xué)生制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從學(xué)生身

3、心健康動身，依據(jù)學(xué)生的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。 在訓(xùn)練教學(xué)中，我始終把訓(xùn)練教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機會，看成是進展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因

4、為我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的訓(xùn)練思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為"為人師表"的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的人格-師德。 作為教高一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)力量大大提高了;在工

5、作中，樂觀參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培育學(xué)生多種愛好愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬學(xué)問面，為訓(xùn)練教學(xué)注入新奇血液。 本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中仔細學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中認真研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。功夫不負有心人，在領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心下我連續(xù)三次取得教學(xué)成果第一名的成果。 "金無足赤，人無完人"。我的訓(xùn)練教學(xué)工作力量和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的進展，

6、適應(yīng)時代的需要。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸制造出自己的教學(xué)風格，為美妙的明天奉獻自己的力氣。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲! 高一政治教學(xué)心得二： 高一的政治素養(yǎng)的積累是很淺薄的，學(xué)校的政治課對基礎(chǔ)學(xué)問不作要求，政治學(xué)科的學(xué)問儲備，運用政治學(xué)科學(xué)問分析熟悉事物的力量，政治學(xué)科的思維，學(xué)習(xí)政治學(xué)科的方法等等對于高一的學(xué)生來說都是無從談起。面對高中政治學(xué)科學(xué)問陡然以艱深難懂而又對學(xué)習(xí)者素養(yǎng)有較高要求的現(xiàn)實消失在面前時，學(xué)生無論如何也不能適應(yīng)，于是上高中后，學(xué)生既不重視，也不喜愛

7、，甚至可怕這門課。政治課教學(xué)處于困難境地，也是高一政治教學(xué)一個很大的挑戰(zhàn)。 第二、“不動”“被動”的學(xué)習(xí)情態(tài)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)愛好和熱忱。 政治課學(xué)習(xí)抑或是任何一種學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)主體生命的律動。政治課堂上常有這樣的現(xiàn)象：老師在組織學(xué)習(xí)，趴著的，說閑談的，看課外書的，做其他作業(yè)的、漫不經(jīng)心的，生命在這里斷檔，雖然在老師用肢體、眼神或語言提示制止下，表面終止了這些現(xiàn)象，誰又能說其思想是否轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來了呢?缺乏熱忱，沒有主動，思維游離于學(xué)習(xí)之外的學(xué)習(xí)是沒有也不行能有效果的，盡管造成這種狀況有諸多緣由。 第三.學(xué)科地位低下與學(xué)生“三懶”的學(xué)習(xí)行為結(jié)出的“毒瘤”。目前，抓升學(xué)率仍是學(xué)校工作的第一要務(wù)，特殊是重

8、點高中。政治學(xué)科在人們眼里是名副其實的盲腸學(xué)科。致使消失了“學(xué)校忽視，家長輕視，學(xué)生無視”的現(xiàn)狀。而我們知道政治課學(xué)習(xí)，需要樂觀動腦，勤于動手，擅長關(guān)注生活?？晌覀兊膶W(xué)生對一些死記硬背、淺顯的學(xué)問點，清亮見底的問題，還情愿學(xué)習(xí)、思索，學(xué)問深一點，問題拐一點彎就“知難而退”，其為“腦懶”;學(xué)習(xí)中學(xué)生不愿記筆記，不愿做用文字表達的文字題，只愿做寫字母的選擇題，其為“手懶”;我們的學(xué)生好像是“兩耳不聞窗外事，一心只讀數(shù)理化”，對生活中的發(fā)生的事不聞不問，只在乎分數(shù)凹凸。在他們眼里分數(shù)就是一切，其他一無是處，其為“心懶”。學(xué)生這種淺嘗輒止、不求甚解，長于看而短于寫，樂于淺想而苦于文字表達以及片面追求分

9、數(shù)、無心天下事的“三懶”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴峻制約政治學(xué)科乃至整體素養(yǎng)的提高，是政治課教學(xué)中要解決的重大問題。 其次，從在教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)作用的參加者老師來看。 高一政治教學(xué)心得三： 隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷推動和新課程改革的逐步深化，我省的高中思想政治也已經(jīng)進入課改，通過新課改培訓(xùn)，深切覺得對我們政治老師的要求提高了，所以“學(xué)習(xí)新理念”不斷探究新課改的教學(xué)模式已成為廣闊政治老師的自覺追求。那么怎樣才能提高政治課的課堂效率，真正讓學(xué)生體驗到政治課的樂趣，形成情感、態(tài)度、價值觀的真正統(tǒng)一，是我們?nèi)空卫蠋煹谋ж撟非蟆Ｐ抡n程的改革，不僅為我們的政治教學(xué)改革帶來了機遇，同時也給我們老師提出了一系列的挑戰(zhàn)，經(jīng)過一

10、段時間的詳細實踐。我粗淺的談?wù)剬π抡n程改革的一些看法和體會。 一、要建立新型的師生關(guān)系，營造民主、和諧、愉悅的教學(xué)氛圍 老師要根據(jù)新課改的要求，讓學(xué)生主動參加到教學(xué)中來，建立公平的新型師生關(guān)系。所以，課堂教學(xué)中老師應(yīng)放下自己學(xué)問權(quán)威者的架子，充分信任自己的學(xué)生在引導(dǎo)下能達到教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)。師生間公平對話溝通，讓學(xué)生自由表達。針對學(xué)生心理特點和已有的學(xué)問對教材進行科學(xué)、奇妙的處理，創(chuàng)設(shè)相宜的教學(xué)情境，通過設(shè)疑提問，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生在思想政治課這個寬松、愉悅、民主、和諧的互動平臺上，在愉悅、民主、和諧的氛圍中接受學(xué)問，質(zhì)疑思維，明辨是非，提高力量，達到情感、態(tài)度和價值

11、的統(tǒng)一。 二、要樹立新型的教材觀，盡量豐富、開發(fā)課堂教學(xué)資源 新的課程標準要求我們老師要樹立新型的課程教材觀，那么教科書就是最主要的課程資源，但我們不能被“教材”所困。應(yīng)當在全面精確地把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會利用和使用教材，進而開發(fā)和豐富課程資源。在教授“政府的職能”這一內(nèi)容時，準時引進溫家寶在十屆人大五次會議上的政府工作報告和我市的政協(xié)人大會議信息，并讓學(xué)生從身邊經(jīng)受的人和事、家鄉(xiāng)的變化進行爭論，使課堂教學(xué)緊跟時代，貼近學(xué)生生活，活躍了課堂氣氛，增加了學(xué)生對政治課的愛好。 三、要采納敏捷的教學(xué)方式方法，使課堂更開放活躍 新的課程標準要求要“重視在教學(xué)活動中敏捷運用教學(xué)策略”，提倡開放互動的教學(xué)方式。這就要求我們政治老師在課堂教學(xué)模式的設(shè)計上，在教學(xué)內(nèi)容的取舍上，在教學(xué)的方式方法選擇上要敏捷適用。只要能調(diào)動學(xué)生的樂觀性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于實現(xiàn)課堂的教學(xué)目標就要大膽選用。使課堂教學(xué)在師生互動、生生互動，現(xiàn)代化教學(xué)手段與師生互動等過程中達到學(xué)生學(xué)問、力量和覺悟的提高的目的。 四、提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式 新的課程標準高度重視學(xué)生在心理、智力、體能等方面的進展?jié)摿?，敬重學(xué)生共性差異，要求“老師采納釋疑解惑、循循善誘的方式關(guān)心學(xué)生獵取學(xué)問，認同正確的價值標準”?？梢?，主動參加，合作探究肯定是新課程提倡的學(xué)習(xí)方式。這就必定轉(zhuǎn)變以往的老師單向傳授灌輸學(xué)問，學(xué)生被動