2022年骨干班主任培訓(xùn)體會(huì)兩篇

1、高品質(zhì)文檔2022年骨干班主任培訓(xùn)體會(huì)兩篇 骨干班主任培訓(xùn)有感 今日下午參與了骨干班主任培訓(xùn)沙龍對(duì)話我的班級(jí)誰(shuí)做主訓(xùn)練權(quán)利與愛(ài)護(hù)，有幸共享了南京市優(yōu)秀班主任郭文紅老師的一節(jié)班會(huì)活動(dòng)平凡中的感動(dòng)。聽(tīng)完后我的內(nèi)心暗流涌動(dòng)，鄙視之情油然而生。郭老師的這節(jié)班會(huì)活動(dòng)樸實(shí)、生動(dòng)、有效，就像她自己說(shuō)的沒(méi)有花架子，不作秀，不累人，就是實(shí)實(shí)在在的一節(jié)班會(huì)活動(dòng)。我想效果如此之好肯定和平常郭老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的專(zhuān)心訓(xùn)練分不開(kāi)，這節(jié)班會(huì)課是郭老師平常細(xì)致工作的的反映，假如我們班主任都能像郭老師這樣在平常的班級(jí)管理中就踏踏實(shí)實(shí)去做，那肯定也能上出不累人、不作秀但效果優(yōu)異的班會(huì)課。 郭老師的這節(jié)班會(huì)課還有一個(gè)很大的亮點(diǎn)，那就是

2、這樣的班會(huì)課挖掘出了學(xué)生身上除了學(xué)習(xí)以外的其他閃光點(diǎn)，這對(duì)于如今絕大多數(shù)以學(xué)習(xí)來(lái)推斷學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)實(shí)在是難能珍貴，這對(duì)于激發(fā)孩子們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)他們樂(lè)觀向上的精神態(tài)度是很有意義的，這才是真正的育人訓(xùn)練。我想，做郭老師的學(xué)生肯定很幸福。 骨干班主任培訓(xùn)有感 前兩天參與了骨干班主任沙龍對(duì)話班有“困難生”問(wèn)題診療，始終沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受，今日最終有機(jī)會(huì)，我想談一談我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。這位學(xué)生家庭比較特別，他來(lái)自離異家庭， 3歲前是跟著婆婆、媽媽生活，上幼兒園期間是跟著爸爸、爺爺、奶奶生活，如今上了學(xué)校，家長(zhǎng)就送他來(lái)住宿。第一天報(bào)到，晚上，小伴侶們都哭了，而他只是眼圈紅紅，流下了幾滴

3、淚，我想這應(yīng)當(dāng)是個(gè)頑強(qiáng)的孩子。在隨后的學(xué)習(xí)生活中，我慢慢的發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子的確很特別，比如遇到和同學(xué)有了沖突，他只會(huì)沖著同學(xué)大聲吼叫，根本就不知道用其他方式去解決，有時(shí)他甚至?xí)昂簟钡囊幌聦⒆雷酉品?，以表達(dá)自己的生氣，而有時(shí)和同學(xué)有了沖突，被我準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)加以制止過(guò)激行為發(fā)生后，他會(huì)怒漲著小臉，握緊拳頭，一副非常不服氣、特別生氣的樣子。這些種種的一切都表明這是一個(gè)不會(huì)和人溝通、不擅于表達(dá)自己情感的孩子。觀察他這些表現(xiàn)我覺(jué)得自己特殊的心疼，我覺(jué)得這個(gè)孩子太需要憐愛(ài)了。于是在日常生活中，我到處特殊留意他，因?yàn)槭亲∷奚晕液退刻煜嗵幍臅r(shí)間許多，我常常找他談心，問(wèn)他最近和哪個(gè)小伴侶玩的最好??？問(wèn)他別的小

4、伴侶想爸爸媽媽都哭了，你哭了沒(méi)有??？他告知我他會(huì)偷偷地躲在被子里哭。有時(shí)我還會(huì)給他一個(gè)擁抱，靜靜告知他，老師特別喜愛(ài)他。每到此時(shí)他總是很興奮，和其他同學(xué)說(shuō)起話來(lái)也是神采飛揚(yáng)的。我還常常告知他，當(dāng)和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)肯定要克制自己，找老師解決，千萬(wàn)不要打人或者翻桌子。我鼓舞他去找小伴侶玩，而他也很快在班里找了自己的好伴侶。一學(xué)期結(jié)束了，沒(méi)想到我收到了這孩子爺爺寫(xiě)給我的一封信，信里爺爺滿(mǎn)懷感謝的告知我，他的孫子變化特別大，以前在家從不和別的小伴侶玩，遇到長(zhǎng)輩也不會(huì)打招呼，別人和他打招呼，他總是目不斜視當(dāng)做沒(méi)觀察，幼兒園也不情愿上，在家很少笑，但如今這孩子喜愛(ài)上學(xué)，性格也變得很開(kāi)朗。他特別感謝我！當(dāng)我看著孩子爺爺寫(xiě)得這封信時(shí)，我真是感慨萬(wàn)千，我沒(méi)有想到我對(duì)這孩子的關(guān)懷愛(ài)惜會(huì)讓這位爺爺這么感謝，我深深覺(jué)得自己作為一名班主任老師身上擔(dān)負(fù)的育人