幼兒園大班音樂《賽龍奪錦》

1、大班音樂賽龍奪錦【設(shè)計意圖】： 每年的端午節(jié)，全國各地都舉行規(guī)模盛大的龍舟競渡活動，以紀(jì)念愛國詩人屈原。劃龍舟是一項集體活動，鼓鑼手、水手需團結(jié)一致、齊心協(xié)力，才能取得最后勝利。廣東音樂賽龍奪錦，較好的展現(xiàn)了龍舟健兒，全力以赴奪標(biāo)的場景。為了讓幼兒了解廣東本土音樂風(fēng)格，感知樂曲的旋律意境，傳承傳統(tǒng)習(xí)俗文化。本次活動截選賽龍奪錦音樂選段，運用情境描述方式來讓幼兒感受和體驗音樂的結(jié)構(gòu)特點，同時通過多媒體課件、動作的模仿、創(chuàng)編以及有趣的情境游戲，幫助和引導(dǎo)幼兒了解賽龍舟的整個過程及龍舟隊的團隊形象；并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)音樂的曲式特點?！净顒幽繕?biāo)】：（1）通過欣賞音樂，知道樂曲是表現(xiàn)了五月端午龍舟競渡

2、的熱鬧場面。（2）培養(yǎng)幼兒對音樂的理解能力，能用肢體動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏的強弱、快慢。（3）培養(yǎng)幼兒集體榮譽感、體驗團隊的合作精神。【活動準(zhǔn)備】：1、賽龍奪錦視頻動畫、音樂：“喜洋洋”、多媒體課件、賽龍奪錦abc段音樂。2、制作龍舟兩艘、大鼓二個，錦旗兩面（一面是“團結(jié)協(xié)作獎”、一面是“勇往直前獎”）。【活動過程】：1、律動喜洋洋進(jìn)場，感受廣東音樂。師：小朋友們，讓我們聽著廣東音樂喜洋洋，走進(jìn)今天的音樂之旅。幼兒聽音樂進(jìn)場。2、欣賞廣東音樂片段賽龍奪錦。 師：今天老師帶來了一首廣東音樂，它的名字叫做賽龍奪錦選段。聽完之后請你們聽后告訴我，你聽了音樂之后有什么感覺？音樂里的人在干什么？【播放賽龍奪錦

3、完整音樂第一遍】欣賞完后幼兒自由回答。師：我們一起看看視頻里的人在干什么。3、觀看賽龍奪錦視頻，了解五月端午龍舟競渡的熱鬧場面。師：你們知道什么節(jié)日會賽龍舟？（端午節(jié)）對了，賽龍奪錦音樂選段就是描繪了五月初五端午節(jié)賽龍舟的場景。4、分段欣賞，理解音樂并用動作進(jìn)行表演。（用多媒體進(jìn)行分段展示）師：我們把賽龍舟的整個過程分為a、b、c三個階段（出示三張多媒體圖片）首先請聽a段音樂，【播放a段音樂，】小朋友們說說這段音樂是賽龍舟的哪個環(huán)節(jié)？（準(zhǔn)備階段）這段音樂是要干什么??？大鼓發(fā)出聲音表示比賽就要開始了，鼓聲響亮有力，你們一起來學(xué)學(xué)打鼓的動作。（讓幼兒自由做打鼓的動作）龍舟鼓手應(yīng)該有節(jié)奏地打鼓。我們

4、跟隨音樂來一次。（教師引導(dǎo)幼兒隨音樂配上動作表演a段音樂）鼓手敲響了鑼鼓，接下來龍舟隊員們該做些什么？請欣賞b樂段?！静シ舃段音樂】請小朋友們說說這段音樂是賽龍舟的哪個環(huán)節(jié)？（開始比賽階段）這一段鼓聲速度較慢，但很有節(jié)奏，大家來學(xué)一學(xué)劃船的動作。（幼兒自由想出相關(guān)動作）水手們在劃船的過程中如果滿頭大汗，喉嚨里非常干了，他們會做些什么事情呢？（讓幼兒說出擦汗、喝水）那我們一起來想想可以用什么動作表示。我們跟隨音樂有節(jié)奏地作出劃船的動作。我們一起來聽音樂表演一次吧，（教師引導(dǎo)幼兒隨音樂配上動作表演b段音樂）。接下來到了龍舟賽的最后階段。請聽c段音樂【播放c段音樂】這一段音樂節(jié)奏有什么變化呢？（出示

5、相關(guān)圖片）教師提問：原來到了沖刺的階段。我們怎樣做才能讓我們的龍舟速度加快？這時讓幼兒感受到音樂元素的變化，速度越來越快，力度越來越強，氣氛越來越緊張，最后到達(dá)終點。師：請問到達(dá)終點后，水手們的心情如何？開心的動作怎樣做？讓幼兒仔細(xì)聽賞音樂的結(jié)尾，體會音樂元素變化帶來的不同感覺：奪得錦旗了，大家高興極了?？梢哉堄變涸O(shè)計一個最后勝利奪得錦旗的動作，跟隨著c段音樂一同來表現(xiàn)比賽吶喊沖刺、奪冠的場面。（教師引導(dǎo)幼兒隨音樂配上動作表演c段音樂）5、完整表現(xiàn)音樂師：剛才我們分段欣賞了一遍，小朋友對樂段情景有了更進(jìn)一步的了解，現(xiàn)在我們再欣賞一遍完整的音樂，你們仔細(xì)聽著音樂完整表演一次。（播放完整音樂讓幼兒欣賞，然后讓幼兒自由完整的表演一次。）6、趣味競賽：賽龍奪錦（準(zhǔn)備兩個錦旗，分別是“團結(jié)協(xié)作獎”，“勇往直前獎”。）出示真的龍舟，師：今天老師也帶來了兩艘大龍舟，讓我們進(jìn)行一次真正的“賽龍奪錦”?？纯茨膫€隊能拿到錦旗。（將幼兒分成紅綠兩隊在龍舟上聽音樂進(jìn)行表演，同時請兩個鼓手給自己隊進(jìn)行伴奏）剛才紅綠兩隊的隊員能夠齊心協(xié)力地完成比賽，所以老師宣布你們分別獲得“團結(jié)協(xié)作獎”， “勇往直前獎”，祝賀你們！【結(jié)束部分】： 師：今天我們在欣賞音樂賽龍奪錦選段的過程中，感受到了團隊