幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)：聰明的小鴨子

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)：聰明的小鴨子設(shè)計(jì)意圖：這是選自_年幼教博覽第六期中的一篇故事，看完這篇故事后，我就在想：在日常生活中，難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，當(dāng)孩子面對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)和困難時(shí)，往往手足無(wú)措，不會(huì)積極主動(dòng)去想辦法解決。我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)旨在通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幫助幼兒懂得遇到危險(xiǎn)、困難時(shí)不哭鬧、不慌張，多動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒明白懂得遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不哭叫，不慌張，多動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。2、豐富詞匯：沖、抓、游、跺腳、撲通3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能大膽講述故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事vcd聰明的小鴨子錄音機(jī)數(shù)鴨子磁帶 字卡片活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入新課。師：

2、老師今天給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲數(shù)鴨子我們一起來(lái)欣賞吧?。◣熒R做律動(dòng)）師：會(huì)唱的小朋友跟著唱，會(huì)跳的小朋友也跳一跳。（幼兒興趣濃厚）師：在這群可愛(ài)的小鴨子中，有一只聰明的小鴨子和它的朋友小豬遇到了一件很危險(xiǎn)的事，小朋友想不想知道它們遇到了什么事？幼：想知道。二、新課進(jìn)程（一）學(xué)習(xí)第一段故事。①播放故事，幼兒觀看，聽(tīng)故事。②提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？幼：小鴨子和小豬。師：它們?cè)诟墒裁?？幼兒：它們?cè)诓莸厣贤嫠?，唱歌跳舞、游戲。（師幼共同做唱、跳的模仿?dòng)作）師：它們的心情怎么樣？幼：它們玩得可開(kāi)心啦！師：正當(dāng)它們玩得開(kāi)心時(shí)，突然，一只大灰狼從草叢里沖了出來(lái)，一把抓

3、住了小豬的脖子，他張開(kāi)大嘴準(zhǔn)備吃掉小豬，小豬害怕得動(dòng)都動(dòng)不了。師：孩子們，你們說(shuō)小豬會(huì)被大灰狼吃掉嗎？小鴨子會(huì)管小豬嗎？你是小鴨子你會(huì)怎么辦？③引導(dǎo)幼兒對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行討論幼兒a：大灰狼它很壞，它肯定會(huì)要吃掉小豬，我想小鴨子它會(huì)救小豬的，我如果是小鴨子，我就想辦法引開(kāi)大灰狼，不讓它吃小豬。幼兒b：小豬不會(huì)被大灰狼吃掉，因?yàn)樾▲喿訒?huì)喊好朋友幫忙，趕走大灰狼，救小豬的。我是小鴨子我就這樣做。師：小朋友剛才說(shuō)得都很好，都不希望大灰狼吃掉小豬，希望小鴨子幫助它，我們來(lái)繼續(xù)聽(tīng)故事，看故事里是怎么講的呢？（二）學(xué)習(xí)故事第二段①引導(dǎo)幼兒完整地表演第二段故事，重點(diǎn)模仿“沖

4、、抓、放下、游”幾個(gè)動(dòng)詞及小鴨子的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，象聲詞“撲通”②出示“沖、抓、放下、游” “撲通”字卡片。師：你們知道這些詞的意思嗎？幼兒討論回答后，教師講解詞匯的意思，并做相應(yīng)的模仿動(dòng)作，讓幼兒應(yīng)用到日常生活中去。師：小朋友都知道了這些詞語(yǔ)的意思，我們?cè)賮?lái)看看，大灰狼沒(méi)有吃到小鴨子，它的心情會(huì)怎樣呢？（三）播放第三段故事。（幼兒觀看聽(tīng)故事）師：大灰狼知道什么了？幼：大灰狼知道上了小鴨子的當(dāng)。師：大灰狼為什么不能到對(duì)岸？它心情怎樣？幼：因?yàn)榇蠡依遣粫?huì)游泳就不能過(guò)河到對(duì)岸，大灰狼氣得一邊喊一邊跺腳“氣死我了，氣死我了。”②學(xué)習(xí)詞匯“跺腳”，模仿大灰狼生氣的樣

5、子。（氣氛活躍）師：它還想吃掉誰(shuí)？結(jié)果怎樣？幼：它想吃掉小豬，結(jié)果小豬早跑了。大灰狼兩手空空、垂頭喪氣的回家了。③引導(dǎo)幼兒完整講述故事第三段。（四）、鼓勵(lì)幼兒完整地講述故事，并模仿相應(yīng)的動(dòng)作及表情。1、同伴間相互講述，老師指導(dǎo)。2、幼兒個(gè)別講述，鼓勵(lì)幼兒講評(píng)。三、討論：今天聽(tīng)的故事里，小鴨子和小豬遇到了什么危險(xiǎn)事情？大灰狼為什么沒(méi)有吃掉小鴨子和小豬？我們小朋友遇到危險(xiǎn)該怎么辦？討論總結(jié)：小鴨子和小豬遇到大灰狼要吃掉它們的危險(xiǎn)?？墒锹斆餍▲喿酉朕k法讓大灰狼上當(dāng)了，所以大灰狼沒(méi)吃掉小鴨子和小豬。我們小朋友遇到危險(xiǎn)、困難的時(shí)候不要哭叫、不要慌張，要向小鴨子學(xué)習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法去解

6、決問(wèn)題。五、活動(dòng)延伸在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到一些危險(xiǎn)和困難。如：①陌生人敲門(mén)你怎么辦？②家人突然病倒你怎么辦？③與父母走散你怎么辦？活動(dòng)反思：開(kāi)始和幼兒做數(shù)鴨子律動(dòng)時(shí)，幼兒的興趣就很濃，因?yàn)樾∨笥岩话愣急容^喜歡小動(dòng)物，當(dāng)我講到小鴨子和小豬遇到了危險(xiǎn)，問(wèn)小朋友想不想知道是什么危險(xiǎn)時(shí)？孩子們一下子變得安靜了，看得出，幼兒都想知道故事中的內(nèi)容，所以聽(tīng)故事就很認(rèn)真。每聽(tīng)完一段故事后，我就將下段內(nèi)容設(shè)置成懸念讓幼兒討論，氣氛都比較活躍，拓展了幼兒思維，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力。還給了幼兒相互交流、大膽表述的機(jī)會(huì)。也為幼兒理解故事內(nèi)容做了好的鋪墊。在活動(dòng)中，我覺(jué)得抓住幾個(gè)詞匯來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)可以起到很重要的作用。如這個(gè)故事中，我就抓住幾個(gè)動(dòng)詞做模仿動(dòng)作，“跺腳”“沖、抓、放下、游”還有一個(gè)象聲詞“撲通”，通過(guò)相應(yīng)的動(dòng)作還有生動(dòng)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)變化，幼兒學(xué)習(xí)氣氛活躍。還能將生活中的一些事情用這些動(dòng)詞表現(xiàn)出來(lái)。在活動(dòng)將要結(jié)束時(shí)，我又一次讓