英語四級各類題型考試全面指導

1、2009年12月英語四級各類題型考試全面指導 I.Listening Comprehension (聽力理解)大學英語四級考試的聽力試題分為兩個部分,包括四種題型:簡短對話、短文、聽寫填空和復合式聽寫。聽力試題作為整個考試的第一部分,答得好壞對考試成績會有較大的影響。因此,首先要能夠合理地分配時間,掌握好題目之間的時間間隔,從而做到有條不紊。根據(jù)考試大綱規(guī)定,對話和短文部分每題題目之間的停頓大約在15秒左右。聽寫填空的停頓時間為所要求聽寫的單詞字母數(shù)乘以0.8秒。其次,在做題的過程中,要能夠根據(jù)不同的題型,采用適當?shù)姆椒?從而提高答題的正確率。(1) Short Conversati

2、ons (簡短對話)做這一部分題目時,應在聽錄音之前抓緊時間事先看一遍題目,尤其是選擇項,并依此判斷出可能要提出的問題,以便在聽的過程中更有針對性。例如,當看到四個選擇項分別為:A) At the bank.B) In the office.C) At home.D) In a hotel.時,就應該判斷出這一題的問題是關于地點的。所以在聽的過程中,只要注意和以上地點有關的詞語,就會得出正確的選擇。當然想在考試中熟練地做到這一點,則需要平時反復大量的練習,并且對這一部分試題進行分類、歸納,總結出規(guī)律性的東西,才能夠做到八九不離十。(2) Passages (短文理解題)這部分中,做題的正確率不

3、僅取決于聽力本身,還可能涉及到文章的背景知識;文化習俗等諸多因素。做這一部分題目時,應當注意從兩方面入手:一是抓大意,二是抓具體細節(jié)?？赡軙霈F(xiàn)這種情況,文章沒怎么聽懂,但其中的某個人名、地點或者數(shù)字抓到了,題目就可以做對。因此,做題時要做到耳、眼、手、腦同時并用。也就是說,一邊聽錄音,一邊看選擇項,一邊適當?shù)刈鲂┯浱枴Ｒ话銇碇v,三篇短文中有關細節(jié)的題目大約都有四、五道題。(3) Spot Dictation (聽寫填空)這是一種新題型。這種題型是將一篇120詞左右的短文,朗讀三遍。第一遍和第三遍為正常速度,沒有停頓。第二遍為聽寫速度。要求考生根據(jù)所聽內容填寫10個空,50個左右的單詞。在聽寫

4、處朗讀有停頓,時間為所要求聽寫的單詞的字母數(shù)乘以0.8秒。做這種題目時,一定要注意第一遍朗讀時,不要急于去寫,要精力集中地認真聽懂全文。在此基礎上,第二遍朗讀時聽寫起來就相對要容易些。聽寫過程中,除了注意單詞的拼寫之外,還要注意標點符號、大小寫等問題。如果遇到理解方面的問題,還應該注意上下句的邏輯意義,以求寫出正確的單詞。(4) Compound Dictation (復合式聽寫)試題類型:復合式聽寫的題材主要涉及英語文化的社會、教育、文化、體育、科學技術、風俗人情、歷史地理等方面的內容。短文體裁包括議論、敘述、說明、故事和報告等類型。與閱讀一樣,有些短文似乎是個混合型,很難說屬哪種類型。復合

5、式聽寫盡管有詞匯聽寫,但基本是在語篇水平(Discourse Level)上操作,更強調理解的整體性和邏輯性。對應試者無論是聽音、辨認或短期記憶能力,還是拼寫和筆記能力和書面都有很高的要求,主要體現(xiàn)在四個方面:1)篇幅較長,信息量大,辨認處理困難,對捕捉信息的要求高;2)放音時間長,連貫性強,信息記憶困難;對強化記憶要求高;3)前后聯(lián)系緊,整體理解困難,對融會貫通的要求高;4)要求主觀參與,聽懂寫出,信息轉換困難,對妥帖表達的要求高。然而,與普通聽力理解比較,復合式聽寫也有其利的因素:1)信息參照性強,利于利用上下文相互提示;2)試卷上有部分聽音內容,利于內容的參考和提示;3)錄音播放三遍,利

6、于重要內容的復聽。 應試對策:聽寫試題的特殊性,即既要聽寫單詞,又要寫出內容要點,加之時間的嚴格限制,思考余地小,容易引起鏈鎖反應等;使其成為應試者最感困難的項目。因而,應試者除了了解試題類型和特點外,還應掌握一些答題技巧,以幫助在考場發(fā)揮應有水平,取得好的成績。1)辨別單詞在試題的第一部分,除了要聽懂全段的內容外,應試者應把重點放在對單詞辨認上,特別對試卷上的空格處可能出現(xiàn)的詞匯,聽音時要集中精力辨認。通常,在放音之前,要抓緊時間根據(jù)上下文猜測其可能性。帶有這些可能性聽音,會有事半功倍之效果。2)注意拼寫   復合式聽寫與拼寫有著密切的關系。與實際上成為聽懂與否的標志，也是試題改錯

7、的真正目的所在。它要求應試者不僅會做選擇題，而且會寫英文。這就要求應試者在平時的學習中，在動腦、動耳、動嘴、動眼的基礎上還要動手，平時注意單詞的拼寫?？荚嚂r聽得懂，寫得出來，作到眼快、耳聰、手捷。試想，如果聽出了某個單詞或要點，寫不出來或不能正確拼寫時，該有多么懊悔!  3)存儲信息聽力理解過程是信息的存儲和理解的過程，復合式聽寫更是如此。聽出了信息，沒記住等于沒聽。當然，聽音過程中既要辨音，又要理解，還要記憶并不是件容易的事。尤其在進行復合式聽寫這種難度較大的聽力測試時，其篇幅長，時跨大，內容多等特點，為信息的留存、記憶造成很大困難。因此，平時練習中要有意識地學習記筆記，最好能學點

8、速記。同時要特別注意以下兩點：第一，邊聽邊處理，在大腦中形成概念。第二，邊聽邊做筆記，在紙上留下信息。例如在第一遍聽第一部分時，可邊聽邊將有關單詞的第一個第二個字母寫下來，以便在第二遍的略有停頓處迅速寫下該單詞。在聽第二部分時，若能作簡化筆記，將會有助于在第二遍停頓時寫下所要求的要點。4)提抓重點復合式聽寫的第二部分要求考生根據(jù)所聽內容寫出要點(主要意思)。這表明，(1)必須聽懂其內容，(2)沒有足夠的時間寫出全部內容，必須有所選擇，(3)進行簡單的歸納，用簡捷的語言表達出來。這里，書面表達能力顯得非常重要，因而必須分辨主次，抓住關鍵詞語。5)重視試卷與普通聽力理解不同，復合式聽寫的試卷上有部

9、分內容可供應試者參考。聽音前，利用瞬息時間，快速瀏覽試卷內容，充分利用標題(如果有的話)及試卷上的存留內容等背景信息，預測主題思想，了解大體意思。這樣，可使聽音極具針對性，邊聽音，邊驗證，聽懂、寫出的可能性就大多了。與聽力理解一樣，復合式聽寫是四、六級考試中難度較大的項目。其成功與否不僅與上述能力及技巧有密切地聯(lián)系，甚至與情緒乃至心理狀態(tài)都有關系。情緒穩(wěn)定，心理狀態(tài)好，精力集中，沉著冷靜應試，可能會發(fā)揮水平甚至超水平。否則不僅聽不懂、寫不出；也可能影響其它項目的答題。當然，客觀方面的影響也不能忽視，如語音是否清晰，句子結構是否復雜，題材是否熟悉都可能影響考試的質量。但無論如何，了解試題概況、掌

10、握試題特點、熟練運用答題技巧，都是很重要的。Vocabulary and Structure (詞匯與語法)大學英語四級考試的詞匯與語法結構部分共30個題目。其中結構題目占到60，共18道題。詞匯試題為40，共12道題。  結構試題主要測試考生運用語法結構的能力。范圍包括教學大綱所規(guī)定的全部語法內容。試題的考點主要集中在謂語動詞時態(tài)、非謂語動詞形式、虛擬語氣以及固定的句型和搭配等方面。在動詞方面應很好地注意時態(tài)的呼應與一致的問題。在非謂語形式方面應掌握好做題的步驟，特別注意過去分詞與現(xiàn)在分詞的區(qū)別。在虛擬語氣方面應多注意某些特殊的句型要求。而固定的句型和搭配則需要日積月累。做結構試題

11、，非常重要的一點就是要能夠找出題目的考點。一般來說，一個題目只有一個考點。只要抓住考點，無論試題怎樣變化，都能做到心中有數(shù)，有的放矢。所以要求考生在做題時，能夠根據(jù)題目及其四個選擇項進行分析判斷，找出考點，再用語法，做題的準確性將會大大提高。詞匯題主要測試考生對大綱規(guī)定詞匯的掌握程度。命題依據(jù)是教育部公布的大學英語通用詞表(1-4級)，共4,000個詞匯。試題主要集中在詞義的記憶與辨析、習慣搭配與結構等方畝。詞匯學習是不斷積累的過程。而且，這一過程應是一個積極、主動的學習過程，應把詞匯放到具體的語言環(huán)境中進行比較和思考，將詞匯記憶過程同聽力、閱讀、寫作等語言學習的各個環(huán)節(jié)有機地結合起來。在此基

12、礎上，還應對詞匯試題加以分類歸納，總結出帶規(guī)律性的東西。詞匯試題大致可以分成為以下五大類：同義詞近義詞類；相似詞類；短語動詞類；詞匯搭配類；根據(jù)上下文選擇詞義類。如果平時做題時多注意對這類題目進行分析總結，考試時就能做到熟能生巧。.Reading Comprehension (閱讀理解)大學英語四級考試大綱規(guī)定,學生應掌握基本的閱讀技能,閱讀速度達50-80詞/分鐘,閱讀理解準確性為70%以上。四級考試的閱讀部分是能否通過四級考試的關鍵,因為此項所占分數(shù)為40分,超過整個試卷分數(shù)的1/3。閱讀理解部分通常由四篇文章組成,總閱讀量在1,000-1,200詞,要求考生在35分鐘之內讀完全部文章,并

13、正確回答20個與短文內容有關的多項選擇題。要獲取快速、高效的閱讀技能,圓滿完成閱讀理解,首先要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,其次要熟悉試題的命題方式、出題規(guī)律及命題重點,用不同的方法解決不同的問題。閱讀理解部分常考的有五類問題。這五類問題是:(1)主題思想要做好閱讀理解題首先要抓住文章的主題思想,并以此來了解作者的觀點、意圖和態(tài)度,這是正確理解全文的關鍵。對主題思想的提問是閱讀理解測試的必考題。解題分兩步:找出主題句;概括和歸納出主題思想。(2)重要事實和細節(jié)理解每篇文章或每段的中心思想固然是全面理解文章的一把鑰匙,但還不足以掌握全文的內容。所以還應找到與中心思想有關的事實和細節(jié)。一個好的作者必然會或引

14、用事實,或分析原因,或對比事物間的關系等來論證論點。這類事實和細節(jié)的提問有兩種:一種是要求找出文章中的重要事實或細節(jié),考生在閱讀中要注意捕捉與who、when、where、which或why有關的事實或細節(jié)。另一個問題是辨認哪些內容在文章中沒被涉及?？忌貏e留意問題中的except、not (mentioned/true),least等。(3)詞匯和短語含義在閱讀理解測試中必然要考對詞或詞組的理解。這也是測試考生閱讀能力的一種方法。要做好這類題,考生要切記:在完整的語篇中,單詞和詞組的意義總是受特定的情景、上下文所限制的,因此大家可以根據(jù)上下文,并利用所掌握的語法、詞匯和構詞法等知識確定它們

15、的意義。  (4)判斷、推理和引申判斷、推理能力對深刻理解一篇文章十分重要。特別是對理解作者字里行間的言外之意,作者的觀點、寫作意圖和態(tài)度十分重要,所以這也是閱讀理解部分常見的題型。這類問題常要求考生推斷語句含義和引申意思;根據(jù)文章所提供的部分信息或文章的含義進行歸納;判斷所節(jié)選文章的某一部分的內容要點;有時甚至要求推斷作者的身份語氣。(5)領會作者的觀點、意圖和態(tài)度這類問題與第一類和第四類同屬閱讀理解中較難解答的問題?；卮疬@類問題首先要在閱讀過程中注意體會和覺察作者的觀點、意圖和態(tài)度。這種信息有時是直接的表達,但更多的是間接、含蓄的流露。不過,作者的這種主觀情感和態(tài)度往往和全文的主

16、題和要點緊密相關。所以,這里需要特別提醒考生:在概括主題和要點的同時,應注意揣摸作者的觀點、意圖和態(tài)度。.英譯漢、簡短回答與完形填空1.Translation from English into Chinese (英譯漢)全國大學英語四、六級測試中心于1996年在英語四級測試中將原綜合選擇填空一項改為英譯漢,占總分的10%,以測試考生的語言應用能力。這包括對英語的理解能力、翻譯能力以及漢語書面規(guī)范表達的能力。這是一項對考生英語水平的綜合考查。英譯漢一項出現(xiàn)在閱讀理解考題之后,要求考生將4篇閱讀理解短文中劃線的句子翻譯成漢語,一共4-5句。一般是理解題中沒有問到和涉及到的內容,且多是短文中較長的

17、和理解難點較集中的句子,如并列復合句、主從復合句、否定句、強調句、省略或倒裝結構,以及因有代詞或成語、習慣用語需要在完全了解上下文的基礎上,才能準確把握的句子。大學英語四級測試中對英譯漢譯文的要求是目前公認的翻譯的兩條標準,即準確、通順。英譯漢大體可以分為理解、漢語表達和核校三個步驟。(1)理解理解是準確表達的前提。四級測試中,英譯漢試題出現(xiàn)在閱讀理解的短文中,因此,考生應先讀短文,做閱讀理解試題,進而吃透文章大意,理解文章內容以及某些內在的聯(lián)系,然后再重點研究劃線的句子。原則上應根據(jù)英語語法來分析句子的結構,辨明主、謂和其它成分,辨明句子的類型,如果是并列復合句或主從復合句,要弄清各個分句間以及主、從句之間的關系。必要時也需要聯(lián)系上下文來分析和理解。要注意整個句子的語氣和語態(tài),對同位語、不定式短語、獨立主格句等語法形式在句中所處的地位、所起的作用和其他詞語的關系也同樣必須認識清楚,即使是一個逗號,一個破折號也不可忽視。V.Writing (短文寫作)在應試中,考生看到作文題不要急于下筆,要先對題目進行認真思索,對文章的布局和素材做精心的考慮,才能寫出好文章來。具體地說,要注意以下幾點:  (1) 仔細審題仔細審題是作文成敗的關鍵一步。大學英語四、六級作文題型有段首句作文、標題作文、情景作文、關鍵詞作文、看圖作文、