2020年信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)

1、信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)提高現(xiàn)代信息的技能網(wǎng)絡(luò)能力是適應(yīng)當(dāng)代發(fā)展的重要需求，那么在進行了信息技術(shù)的培訓(xùn)之后應(yīng)該怎么寫總結(jié)呢 ?下面是分享給大家的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有幫助。1 、此次學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容豐富， 信息技術(shù)方面的內(nèi)容都是簡單操作且平常經(jīng)常使用的， 極大地提高了我學(xué)習(xí)的積極性。 而且這次學(xué)習(xí)為教師交流學(xué)習(xí)提供了一個平臺， 我們可以通過發(fā)送小紙條與同班老師一起交流學(xué)習(xí)共同進步。 體現(xiàn)了新課改下角色的轉(zhuǎn)變， 教會了我們設(shè)計、研究的方法，讓我深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在。2 、在班級論壇中相互學(xué)習(xí)借鑒大家的經(jīng)典的教學(xué)經(jīng)驗和方法，以及富有探討性的教育問題的交流，向大家學(xué)習(xí)，取長補短，促進自己

2、專業(yè)素質(zhì)的提高，從而不斷地改進自己的教學(xué)模式。3 、利用信息技術(shù)進行研修活動，可以節(jié)省時間簡便易行，且及時以最快的速度掌握交流的信息，欣賞別人的優(yōu)秀作品及創(chuàng)新思維，把適合自己的好的知識與方法借鑒到自己的研修活動中， 不斷地豐富自己的知識及能力。4 、通過學(xué)習(xí)在原有的信息技術(shù)能力的基礎(chǔ)上有了很大提高， 可以熟練地操作音樂、視頻、交流工具，不斷地對表格、 Word的設(shè)置更加熟悉，而且總結(jié)學(xué)習(xí)了好多簡便易行的方法， 大大的提高了工作效率，節(jié)省了好多時間，為以后操作相關(guān)技術(shù)積累了經(jīng)驗。同時學(xué)會了用手機將好的臨時找到的可用的東西及時上傳到電腦， 開機后從電腦上獲取，特別快捷，不耽誤工作，而且很輕松。5

3、、開始在體育教學(xué)中運用視頻對技術(shù)動作、要領(lǐng)、技戰(zhàn)術(shù)等形象直觀的給學(xué)生展示出來， 學(xué)生可以很輕松的對此有了解， 為實踐奠定了基礎(chǔ)，教師也很輕松省時省力的完成教學(xué)工作， 高效率的完成教學(xué)工作?？傊?，每次學(xué)習(xí)過后都受益匪淺，而且總覺得有種正能量促使我學(xué)習(xí)，不斷進步，我會繼續(xù)努力。從 20xx 年開始我參加了歷時半年的遠程教育技術(shù)培訓(xùn)， 給我的體會很深，我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。這次培訓(xùn)活動，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用， 我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)

4、策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充， 反思了以往工作中的不足， 同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。 下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：1 、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些， 教師的教學(xué)是一門科學(xué)， 需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。 同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)， 信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是

5、青年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰， 學(xué)生明白易懂， 特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認識。2 、提高了專業(yè)知識水平這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。 經(jīng)過他們耐心細致的講解， 讓我認識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是兩個多月的培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。3 、教育理念不斷得到更新通

6、過這些天的理論與實踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。4 、堅定信念，追求理想教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。當(dāng)今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。 “有理想，才會有行動”，追求自己的教育之夢，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)，也是中國教育的支撐點之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人

7、文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。通過這次培訓(xùn)，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。短暫的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象， 而我是得益最多的， 他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻 ; 對教學(xué)理論的認識更加明晰 ; 對開展教研活動的方式更加明確 ; 對投身教育改革的激情更加充沛?！半m然短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已將結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中， 并不斷的完善它。 把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式， 合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中， 增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)代信息技術(shù)能力培訓(xùn)是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的

8、一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。它以教育技術(shù)和媒體為課程載體， 采用多媒體教學(xué)和開放的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)習(xí)者除了擁有最基本、最主要的包括教材、學(xué)習(xí)參考資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)在內(nèi)的文字教材外，還可以收看著名專家、的授課音像 ( 錄像帶、 VCD光盤 ); 通過雙向視頻直播系統(tǒng)收看“直播課堂”的直播或錄像 ; 通過 yy 視頻點播課程遠程培訓(xùn)。 為了加強教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)， 各學(xué)校還根據(jù)課程和學(xué)生的實際情況，在學(xué)習(xí)者自學(xué)的基礎(chǔ)上安排適當(dāng)?shù)募忻媸纵o導(dǎo)課，進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、 解答疑難問題、組織學(xué)生討

9、論等; 為了加強學(xué)習(xí)者之間的聯(lián)絡(luò)和交流。通過信息技術(shù)能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)能力培訓(xùn)及新課程有了全新的認識與體會， 下面談一下自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認識和體會：1 、通過學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)能力培訓(xùn)有了更深的認識，它能夠充分提高教育教學(xué)效果， 全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。 教學(xué)中要全面拓展個人的各方面修養(yǎng)， 淡化自己的學(xué)科角色， 同時把學(xué)生視為接受教育的一個完整的人。2 、課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)展問題， 學(xué)會提出有價值的問題。通過傾聽學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時表現(xiàn)、學(xué)生的觀點和發(fā)言，通過關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑，對自己何時參與、如何參與做出決策。3 、通過學(xué)習(xí)，最主要的是要讓學(xué)生如何對信息技術(shù)能力培訓(xùn)

10、有一個深刻的認識， 更主要的是如何利用這些資源， 還有如何能把信息技術(shù)能力培訓(xùn)這一塊內(nèi)容運行起來， 我相信我在今后的教育教學(xué)中一定會把信息技術(shù)能力培訓(xùn)這塊內(nèi)容做的更好 !4 、通過學(xué)習(xí)，我看到我自己的不足，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 和學(xué)生共同成長。因為學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事，也是我們老師必須做的事 ! 學(xué)習(xí)是永遠的主題 ! 我相信，通過學(xué)習(xí)，我將會對信息技術(shù)能力培訓(xùn)有了更加深入的了解， 也會更深刻地理解所包含的教育理念， 更好的做好新課改工作， 相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對遠教的資源會更好的利用， 能夠給學(xué)生帶來更好的幫助吧。總之，現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)能力培訓(xùn)，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)， 也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí)。它正在改變著我