四年級(jí)下冊(cè)音樂教案8.1歌曲《郵遞員叔叔來了》花城版

1、.8.1歌曲?郵遞員叔叔來了?1教學(xué)目的 通過音樂創(chuàng)作游戲?來信了?，學(xué)生能利用已積累的“小音庫中的音創(chuàng)編短曲表現(xiàn)人世間的各種情感。2學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生具備了一定的音樂知識(shí)與技能，同時(shí)也有自己的思想和情感，本學(xué)期的教材利用聽、唱、奏、視、動(dòng)、寫、憶、創(chuàng)等多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，在學(xué)唱郵遞員叔叔來了這首歌曲的根底上引發(fā)學(xué)生面對(duì)出現(xiàn)的音高、節(jié)奏、音色、力度等問題給予權(quán)衡和處理，讓學(xué)生敢于想象、敢于創(chuàng)作的才能去進(jìn)展歌詞創(chuàng)編、節(jié)奏創(chuàng)編等。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：歌詞創(chuàng)編、節(jié)奏創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與進(jìn)步學(xué)生的審美才能。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的切分節(jié)奏、創(chuàng)編意圖。4教學(xué)

2、過程 1、導(dǎo)入：師生問好、自我介紹師：今天張老師給同學(xué)們帶了一個(gè)“愛的鼓勵(lì)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，聽聽有什么特點(diǎn)？聽完后用張老師同樣的方式去模擬： X X X X | X X X | X X X | X |咚咚 噠噠 | 咚咚 噠 | 咚 噠 咚 | 噠2、聽范唱師：請(qǐng)同學(xué)們聽聽歌曲講述了什么內(nèi)容？3、用“l(fā)u來哼唱歌曲，放范唱4、再跟琴用lu“來哼唱一遍歌曲。5、出示旋律，讓學(xué)生跟著琴唱一遍旋律。6、填上歌詞，唱一遍歌曲。二、處理歌曲1、處理歌曲：師：我們一起唱唱第一句？“tu tu tu tu 是什么聲音呢？生：師：把“tu tu 唱成突然的“突。摩托的聲音是從什么地方傳來的呢？從遠(yuǎn)處傳來的，應(yīng)

3、該是從弱到強(qiáng)的聲音，能不能加上動(dòng)作呢？ 唱到“郵遞員叔叔騎著摩托來到了，郵遞員的“遞員要唱快一些，來“到了的“到字應(yīng)該怎么唱呢？切分節(jié)奏的解決。師：第二句：“他給我們帶來了許多消息，什么消息？什么消息？什么消息？這里什么消息？用了什么符號(hào)呢？表示什么心情？ 師：“問號(hào)表示很好奇，很急迫，很想知道這是什么消息呀？一句比一句強(qiáng)烈對(duì)不對(duì)？那能不能加上表情、動(dòng)作呢？ 師：“噢這里有里有一個(gè)下滑音表示，已經(jīng)知道什么消息了。唱輕聲點(diǎn)唱。唱最后一句：“每個(gè)人的表情告訴你，“告訴你什么消息呢？ 2、完好的演唱歌曲師：非常棒！我們完好的加上動(dòng)作來演唱一遍歌曲好嗎？三、“我是小小創(chuàng)作家?guī)煟骸霸诟枨詈笠痪?，是唱?/p>

4、么呢？“每個(gè)人的表情告訴你告訴你什么呢？師：“看誰最聰明，張老師請(qǐng)同學(xué)們來玩一個(gè)送信游戲，想請(qǐng)一位同學(xué)扮演郵遞員叔叔！在郵遞員叔叔送信的過程中請(qǐng)同學(xué)們唱著歌來歡送我們的郵遞員叔叔好不好？ 當(dāng)郵遞員叔叔把信送到收信人的手里時(shí)，請(qǐng)收信人拿著信上講臺(tái)來把信拆開，看看信里是什么消息？用你的表情、動(dòng)作表現(xiàn)出來，其他同學(xué)們就要認(rèn)真觀察了，看看收信人收到信的心情？收到什么樣的信才有這樣的心情呢？ 第一封信：播放音樂，讓郵遞員叔叔去送信。師：“誰能說說，收信人是什么心情？師：收到什么樣的信才有這么不快樂的心情呢？能不能用一句話來說說呢？比方說：玩耍方案改變了，把這一句話按節(jié)奏怎么說呢？張老師編了一個(gè)節(jié)奏：看看

5、XX X X X X X 有沒有同學(xué)把這一句話用這個(gè)節(jié)奏來說呢？第二封信：播放音樂，讓郵遞員叔叔去送信。師：“誰能說說，收信人是什么心情？“師：收到什么樣的信才有這么快樂的心情呢？能不能用一句話來說說呢？比方說：我們要去春游啦，把這一句話按節(jié)奏怎么說呢？張老師也編了一個(gè)節(jié)奏：看看X X X X X X X 有沒有同學(xué)把這一句話用這個(gè)節(jié)奏來說呢？第三封信：播放音樂，讓郵遞員叔叔去送信。師：“誰能說說，收信人是什么心情？“師：收到什么樣的信才有非?？鞓返男那槟兀磕懿荒苡靡痪湓拋碚f說呢？例如說：我的奧數(shù)比賽獲獎(jiǎng)啦，把這一句話按節(jié)奏怎么說呢？張老師也編了一個(gè)節(jié)奏：看看X X X X X X X X 有沒有同學(xué)把這一句話用這個(gè)節(jié)奏來說呢？第四封信：播放音樂，讓郵遞員叔叔去送信。師：“誰能說說，收信人是什么心情？師：收到什么樣的信才有非?？鞓返男那槟?？能不能用一句話來說說呢？例如說：小貓不見了，把這一句話按節(jié)奏怎么說呢？張老師這里也編了一個(gè)