學(xué)生作業(yè)抄襲的檢討書范文

1、.精品文檔 . 學(xué)生作業(yè)抄襲的檢討書范文 抄襲作業(yè)被老師當(dāng)面批評了，并要求寫這篇檢討書。本 文是為大家準(zhǔn)備的學(xué)生作業(yè)抄襲的檢討書范文，歡迎閱讀。學(xué)生作業(yè)抄襲的檢討書范文尊敬的老師： 關(guān)于我本人抄襲作業(yè)的錯(cuò)誤行為，在此我要對您做深刻 的檢討， 以充分反省自身錯(cuò)誤， 懇求您的原諒。 在檢討之前， 我特別想點(diǎn)名指責(zé)發(fā)生在自己身上的一些不良行為： “通過 行賄受賄等手段得到同學(xué)作業(yè)施行抄襲作業(yè)” 、“通過威逼利 用的方式強(qiáng)行收拿同學(xué)作業(yè)抄襲” 、“通過談交情、講感情的 方式套取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲” 、“通過耍手段、偷偷摸摸的行 為來竊取同學(xué)作業(yè)進(jìn)行抄襲”等?；仡欏e(cuò)誤：最近半個(gè)學(xué)期以來，我多次沒有來得及完

2、成 語文作業(yè)，基本都是靠著抄襲同學(xué)作業(yè)的方式度日。由于沒 有能夠給足同學(xué)好處，在長期的抄襲作業(yè)生涯當(dāng)中也屢屢發(fā) 生因?yàn)槌u作業(yè)跟同學(xué)關(guān)系鬧翻，威逼利用同學(xué)等惡性事件。 每每發(fā)生這些事情，總令當(dāng)事同學(xué)倍感焦心痛苦，心情非常 沮喪?，F(xiàn)如今自己面對錯(cuò)誤，感到非常的愧疚與難過。自己的 錯(cuò)誤顯而易見： 1，抄襲作業(yè)本身就是一種“不勞而逸”的 欺騙行為。作業(yè)本身是給學(xué)生進(jìn)行日常知識訓(xùn)練而設(shè)立的， 完成作業(yè)往往需要花費(fèi)不少時(shí)間。而我將作業(yè)作為一種日常2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 7.精品文檔 .應(yīng)付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關(guān)，是偷懶、不勞而逸 的做法。 2，我采用威逼

3、利用的方式來獲取作業(yè)抄襲，簡直 是混賬行為。 倘若是同學(xué)自愿將作業(yè)給予我抄襲， 也就罷了， 可是我竟然采取威逼強(qiáng)迫的方式逼得同學(xué)就范，明顯就做錯(cuò) 了。 3，我辜負(fù)了家長老師厚望、荒廢了自己的學(xué)業(yè)。要知 道作業(yè)是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到 深刻的知識鞏固，那么理論學(xué)識就沒法得到加強(qiáng)，知識點(diǎn)就 沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個(gè)學(xué)業(yè)也就顯得沒多少 意義，無異于荒廢了學(xué)業(yè)啊。 locALhosT此時(shí)此刻，對于這樣的錯(cuò)誤我感到無地自容。我也感到 萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學(xué)，很對不起老師，很 對不起家長，也對不起自己。面對這樣一篇檢討書，我在如 此沉悶的心情狀態(tài)下是沒有辦法寫好

4、的。因此，我就請了的 站長小梁前來負(fù)責(zé)代筆。據(jù)了解，站長小梁早點(diǎn)就在街頭替 人代寫書信為生，多年下來積累了一手相對比較扎實(shí)的文筆 工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還 是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時(shí) 代的好青年，不過宅居在家，一直沒有解決終身大事，為此 每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學(xué)作業(yè)，站 長小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才 同意幫我代筆。應(yīng)該來說，這次請站長小梁代筆檢討書的經(jīng)歷是我人生 當(dāng)中非常特殊的一次經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我感受到人固然有錯(cuò)， 但是犯錯(cuò)以后敢于面對，勇于承擔(dān)，并且全然、清晰徹底得 查清錯(cuò)誤問題，還原一個(gè)本真

5、純良的自己，是相當(dāng)寶貴的。 這就好像一條長久沒有清洗的棉被，里面已經(jīng)長滿了很多蟲 子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出 來用洗衣機(jī)大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈。 寫檢討書也是一樣，有了錯(cuò)誤不要怕揭露，要揭露也不要一 點(diǎn)一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人 還有什么可以指指點(diǎn)點(diǎn)的呢因此，正是致力于推廣普及這樣 一份人生處事觀點(diǎn)，那就是不要害怕錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤也不要讓 壞人利用了，索性全部袒露，讓人針對錯(cuò)誤一次算清懲罰， 如此來得干脆、來得痛快。好了，我的“二”話不多說了，針對我抄襲作業(yè)錯(cuò)誤的 原因，主要是： 1，對于學(xué)業(yè)沒有足夠的重視， 缺乏上進(jìn)心、 求知欲

6、。 2，沒有意識到自身行為的惡劣、嚴(yán)重影響。3，缺乏自省自查能力、自我糾正能力。 4，內(nèi)心缺少陽光。 5，沒 有對于人生的正確認(rèn)識。這當(dāng)中我尤其應(yīng)該跟大家講的一點(diǎn)就是“對于人生的正 確認(rèn)識”，人生是一段怎么樣的旅程呢其實(shí)，人是很奇妙的 生物，人貴在有思想、有意識。而思想與意識需要有科學(xué)文 化知識的熏陶，倘若沒有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識，人的意識 思想就是薄弱的、脆弱的，隨時(shí)可能遭到擊潰。因此，這是我一個(gè)最大錯(cuò)誤的原因總的來說，我要向老師您鄭重得保證：從今往后，我一 定不會再抄襲同學(xué)作業(yè)了，并且我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科 學(xué)文化知識將來為校爭光。請老師、同學(xué)相信我，監(jiān)督我。此致敬禮!檢討人： xxxx

7、 年 x 月 x 日 作業(yè)抄襲檢討書 尊敬的老師： 這是本學(xué)期我第一次讓別人抄我的作業(yè)，我心里很慚愧。今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多， 老師很生氣， 后果很嚴(yán)重。 接著， 老師說抄作業(yè)的人站起來，當(dāng)然，這其中就有我。唉 ! 千錯(cuò) 萬錯(cuò)都是我自己的錯(cuò)，我心里十分懊惱，因?yàn)樵僖矝]有一句 話更能準(zhǔn)確的表達(dá)我內(nèi)心的愧疚了。您現(xiàn)在肯定是眉頭緊皺， 心里十分生氣， 我現(xiàn)在心里也是酸酸的， 苦苦的，不是滋味。 我現(xiàn)在要溫習(xí)一遍學(xué)習(xí)，要細(xì)心，要學(xué)會負(fù)責(zé)自己手中的每 一道題，每一張?jiān)嚲?。老師，我真的真的真的真的知道自?錯(cuò)了，我真的真的真的真的很后悔，也許你覺得我詞言不夠 精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

8、陽光正在一縷一縷地跳躍在我發(fā)梢，但我的心情卻一點(diǎn)也不好。我在 思考，思考我的檢討，思考應(yīng)該怎樣檢討。也許我語言缺乏 美妙，也許我的語言有點(diǎn)搞笑，但是您知道，這是我最最深 刻的檢討。天上的云在飄，我緊張而后悔的心在跳。后悔什 么后悔自己的粗心大意，后悔自己不能把卷子借給別人抄。 老師，我希望你能原諒我，我認(rèn)為你會原諒我 ! 因?yàn)槲乙呀?jīng) 看到了你的笑。 啊!人生多么美好， 這挫折只讓我稍稍跌倒， 我會總結(jié)，我會學(xué)習(xí)，我會銘刻在心，把這次嚴(yán)重的錯(cuò)誤在 我的腦海上刻上深深的記號 ! 自古以來，贊頌老師的千古名 句多如牛毛： 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 我的失誤， 讓老師多么生氣，多么痛心。我沒

9、有尊重老師的勞動(dòng)成果， 我讓老師多么失望。老師，我一定會謹(jǐn)記你的教導(dǎo) ; 老師， 我今后會努力做到最好 !老師，我希望你看了我的檢討書能開懷一笑，并且了解 到，我的檢討多么深刻。雖然在我的檢討書語言上不是十分 明顯的體現(xiàn)出來，但是，我的心里已經(jīng)對這件事的認(rèn)識已經(jīng) 非常非常深刻了。老師，這次檢討我心里、腦海里永遠(yuǎn)記得，這是我成長 的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓(xùn)，老師的提醒讓我永 遠(yuǎn)銘記在心。相信我，老師，我會變得更加清醒，做事更認(rèn) 真，學(xué)習(xí)和生活因此而更好 ! 老師，請你相信你的學(xué)生。此致 敬禮! 檢討人：x年x月x日作業(yè)抄襲檢討書模板尊敬的李老師：您好，我是四年級 (3) 班的王鵬，前幾天

10、我在課間寫李 老師布置下來的家庭作業(yè)，因?yàn)橐粫r(shí)覺得寫不出來。又為了 能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學(xué)的一本數(shù) 學(xué)題練習(xí)本抄襲答案，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。就將我的作業(yè)本 沒收了，老師當(dāng)面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。事后我仔細(xì)想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯 的錯(cuò)誤，我也要主動(dòng)向老師認(rèn)錯(cuò)。李老師，我真的錯(cuò)了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。因?yàn)?老師布置的作業(yè)就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我 們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖 省力，圖方便就去借同學(xué)的習(xí)題冊抄襲， 實(shí)在是太不應(yīng)該了 關(guān)于我認(rèn)為習(xí)題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認(rèn) 真聽講，認(rèn)真思考。上課不做小動(dòng)作，不隨便亂說話，思想 不開小