現(xiàn)代化學校標準

1、青島市普通中小學現(xiàn)代化學校評價指標體系（征求意見稿）指標 內(nèi)容評估要點評估標準A1辦學思想潘雪B1.辦學理念符合素質(zhì)教育 要求和學校實際，并體現(xiàn)在 學校目標、校風、校訓、管 理、教育教學和辦學特色等 各個方面。潘雪優(yōu)秀：1.辦學理念符合素質(zhì)教育要求和學校實際。2.在學校目標、校風、校訓、管理、教育教學和辦學特色等各個 方面均得到充分體現(xiàn)。良好：1.辦學理念比較符合素質(zhì)教育要求和學校實際。2.在學校目標、校風、校訓、管理、教育教學和辦學特色等 各個方面均得到較充分的體現(xiàn)。B2.倡導科學民主、改革創(chuàng) 新和包容多樣的學校文化。 潘雪優(yōu)秀：1.高度重視學校文化建設，校風、教風、學風優(yōu)良， 校園文化活動

2、內(nèi)容豐富、形式活潑。2.形成科學民主、改革創(chuàng)新和包容多樣的學校文化。良好：1.重視學校文化建設，校風、教風、學風良好，校 園文化活動內(nèi)容較為豐富、形式比較活潑。2.基本形成科學民主、改革創(chuàng)新和包容多樣的學校文化。B3.重視提煉學校的教育思 想或精神特質(zhì)，形成獨特、 穩(wěn)定、先進的辦學特色。 潘雪優(yōu)秀：1.高度重視提煉學校的教育思想或精神特質(zhì)，特色 發(fā)展定位從自身實際出發(fā)，具有鮮明的個性；特色建設方 案切實可行，近期、中期、遠期計劃清晰、可行，并積極 分階段組織實施；開發(fā)有特色教育的學校課程，結合實際 確定特色建設的研究課題并取得有成效的研究成果。2.形成獨特、穩(wěn)定、先進的辦學特色，促進了學生的全

3、面發(fā)展， 學生潛能得到開發(fā)，學生個性充分張揚，特長充分發(fā)揮， 師生幸福感強。良好：1.重視提煉學校的教育思想或精神特質(zhì)，特色發(fā)展 定位從自身實際出發(fā)，具有一定的個性特點；特色建設方 案切實可行，近期、中期、遠期計劃較為清晰、可行，并 分階段組織實施；開發(fā)有特色教育的學校課程，結合實際 確定特色建設的研究課題并有研究成果。2.形成獨特的辦學特色，較好的促進了學生的全面發(fā)展和潛能開發(fā)，師生 幸福感較強。A2辦學 條件王國 田B4.學校規(guī)模適當，適應小 班化教學需要，到2015年， 起始年級班額不超過40人。王國田優(yōu)秀：1.學校規(guī)模適當，高中、初中、小學分別控制在24-48 班、18-30班、12-

4、36班，九年一貫制學校中初中、小學分 別控制在6-12班、12-24班。2.中學、小學起始年級班額 分別不超過50人、45人，到2015年，起始年級班額不超 過40人o 3.40人以下班級積極推進小班化教學并取得明顯 成效。良好：1.學校規(guī)模達不到要求，但轄區(qū)政府制定了詳細改 進計劃，到2018年前確保達到要求標準。2.中學、小學起始年級班額分別不超過 50人、45人，到2015年，起始 年級班額不超過40人。3.40人以下班級積極推進小班化教 學并取得一定成效。B5.學校建設用地生均占地 面積和校舍建筑生均使用 面積標準達到省定基本辦 學條件標準。王國田優(yōu)秀：學校建設用地生均占地面積和校舍建

5、筑生均使用面 積標準達到省定基本辦學條件標準。良好：學校建設用地生均占地面積和校舍建筑生均使用面 積標準達到省定基本辦學條件評估標準。B6.學校教育裝備配備達 到青島市教育裝備標準要 求，設施設備管理規(guī)范，制 度完善，體育館、實驗室、 圖書館和專用教室等設施 向學生全面開放，使用效率 高。曾憲臣優(yōu)秀：1.學校教育裝備配備達到青島市教育裝備標準要 求。2.設施設備管理規(guī)范，制度完善。3.體育館、實驗室、圖書館和專用教室等設施向學生全面開放，使用效率 高，實驗室各學科分組和演示實驗開出率均達100%圖書館圖書流通形式多樣，流通量高。良好：1.學校教育裝備配備的種類和數(shù)量不低于青島市教 育裝備標準要

6、求的 90%以上。2.設施設備管理比較規(guī)范， 制度比較完善。3.體育館、實驗室、圖書館和專用教室等 設施向學生定時開放，使用效率較高，實驗室各學科分組 和演示實驗開出率均達90%以上，圖書館圖書流通形式多樣，流通量較高。B7.數(shù)字校園建設達到青島 市中小學數(shù)字校園建設標 準，學校管理、教育教學、 網(wǎng)絡學習信息化程度高，實 現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，網(wǎng)上學 習空間人人通。李茂清優(yōu)秀：1.數(shù)字校園建設達到青島市中小學數(shù)字校園建設標 準。2.學校管理、教育教學、網(wǎng)絡學習信息化程度高。3.實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，網(wǎng)上學習空間人人通。良好：1.數(shù)字校園建設基本達到青島市中小學數(shù)字校園建 設標準，個別項目略低于標準要

7、求。2.學校管理、教育教學、網(wǎng)絡學習信息化程度較高。3.基本實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，網(wǎng)上學習空間人人通。A3隊伍建設潘雪B8.校長具備教冃豕素養(yǎng)， 課程決策規(guī)劃、組織實施、 管理評價能力以及教育教 學管理的專業(yè)化水平高。學 校領導班子素質(zhì)高，教職工 滿意率達到85%以上。 潘雪優(yōu)秀：1.校長具備教育家的理論素養(yǎng)，課程決策規(guī)劃、組 織實施、管理評價能力以及教育教學管理的專業(yè)化水平高。2.學校領導班子素質(zhì)高，教職工滿意率達到85%以上。良好：校長基本具備教育家的理論素養(yǎng)，課程決策規(guī)劃、 組織實施、管理評價能力以及教育教學管理的專業(yè)化水平 較咼。2.學校領導班子素質(zhì)較咼，教職工滿意率達到75%以上。B9

8、 .師資隊伍結構合理，素 質(zhì)優(yōu)良。教師職業(yè)道德建設 達到中小學教師職業(yè)道德 規(guī)范要求。教師專業(yè)發(fā)展 水平達到小學教師專業(yè)標 準（試行）和中學教師 專業(yè)標準（試行）。潘雪優(yōu)秀：1.師資隊伍結構合理，能夠滿足課程實施和教育教 學改革和發(fā)展需要。2.教師職業(yè)道德建設達到中小學教 師職業(yè)道德規(guī)范要求，考核體系和社會監(jiān)督機制健全， 學生、家長、社會對學校師德建設滿意率不低于85% 3.小學、中學教師專業(yè)發(fā)展水平小學分別達到小學教師專 業(yè)標準（試行）、中學教師專業(yè)標準（試行），形成學習 型的教師團隊，名師、骨干教師和青年教師培養(yǎng)有成效。4.師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，各學科均有教師獲青島市及以上特 級教師、拔尖人才

9、、優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人、 青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等稱號。良好：1.師資隊伍結構合理，基本能夠滿足課程實施和教 育教學改革和發(fā)展需要。2.教師職業(yè)道德建設基本達到 中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，考核體系和社會監(jiān)督機制比較健全，學生、家長、社會對學校師德建設滿意率不低 于75% 3.小學、中學教師專業(yè)發(fā)展水平小學分別基本達到小學教師專業(yè)標準（試行）、中學教師專業(yè)標準（試行）初步形成學習型的教師團隊，名師、骨干教師和青 年教師培養(yǎng)有一定成效。4.師資隊伍素質(zhì)良好，80%以上學科均有教師獲青島市及以上特級教師、拔尖人才、優(yōu)秀教 師、教學能手、學科帶頭人、青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等稱 號。B10.干

10、部、教師國外培訓、 交流達到一定比例。張輝優(yōu)秀：1.有完善的教師隊伍建設長期規(guī)劃和階段目標，所 有教師均有自我發(fā)展的計劃與行動。2.校本培訓制度健全，確保每年用于教師培訓的經(jīng)費不低于學校年度公用經(jīng)費預 算總額5% 3.注重教師出國培訓，至U 2015年，干部、英語 教師、其他學科教師有過國外培訓、交流經(jīng)歷的比例高中 不低于15% 30% 10% 初中不低于 10% 25% 10% 小學 不低于10% 20% 5%良好：1.有較完善的教師隊伍建設長期規(guī)劃和階段目標，90%以上的教師均有自我發(fā)展的計劃與行動。2.校本培訓制度較健全，確保每年用于教師培訓的經(jīng)費不低于學校年度 公用經(jīng)費預算總額 5%

11、3.重視教師出國培訓，到 2015年， 干部、英語教師、其他學科教師有過國外培訓、交流經(jīng)歷的比例高中不低于 10% 15% 5% 初中不低于 5% 13% 5%小學不低于 5% 10% 3%A4制度建設潘雪B11.建立以學校章程為核 心的制度和依章自主管理 的機制。潘雪優(yōu)秀：1.按照法定程序制定或修訂章程，依法辦學制度體 系健全，無違法違章辦學行為。 2.建立自主管理的制度體 系和機制，干部、教師、學生的潛能得到充分發(fā)揮。良好：1.按照法定程序制定或修訂章程 ，依法辦學制度體 系基本健全，無違法違章辦學行為。2.建立自主管理的制度體系和機制，干部、教師、學生的潛能得到較好發(fā)揮。B12.建立科學

12、民主的決策、 管理和監(jiān)督機制，全面落實 黨組織建設工作條例、校長 工作條例和教職工代表大 會條例，校務委員會、教職 工代表大會、豕長委貝會、 學生會等組織健全，運轉高 效，作用發(fā)揮好。潘雪優(yōu)秀：1.科學民主的決策、管理和監(jiān)督機制健全，全面落 實黨組織建設工作條例、校長工作條例和教職工代表大會 條例。2.校務委員會、教職工代表大會、豕長委員會、學 生會等組織健全，運轉高效，作用發(fā)揮好。良好：1.科學民主的決策、管理和監(jiān)督機制比較健全，較 好的落實了黨組織建設工作條例、校長工作條例和教職工 代表大會條例。2.校務委員會、教職工代表大會、家長委 員會、學生會等組織比較健全，作用發(fā)揮較好。B13.建立

13、以人為本、科學民 主的師生管理和評價制度， 師生合法權益得到保護。 潘雪優(yōu)秀：1.師生管理和評價制度以人為本、科學民主，促進 師生健康成長的發(fā)展性評價制度和教學質(zhì)量監(jiān)控體系，學 生學業(yè)水平質(zhì)量檢測、診斷與改進機制，學生學業(yè)成績與 成長記錄相結合的綜合評價制度健全。2.政府、學校、家庭、學生及社會各方面參與的教冃質(zhì)量評價機制健全。3.教職工、學生意見建議充分表達，合法權益得到有效保護。 良好：1.師生管理和評價制度以人為本、科學民主，促進 師生健康成長的發(fā)展性評價制度和教學質(zhì)量監(jiān)控體系，學 生學業(yè)水平質(zhì)量檢測、診斷與改進機制，學生學業(yè)成績與 成長記錄相結合的綜合評價制度比較健全。2.政府、學校、

14、家庭、學生及社會各方面參與的教育質(zhì)量評價機制比較健 全。3.教職工、學生意見建議較充分表達，合法權益得到 有效保護。A5課程建設張輝B14.全面落實國家、省、市 課程方案，為學生提供豐富 多彩、個性化的課程選擇。張輝優(yōu)秀：1.全面落實國家、省、市課程方案，開齊開足各類 課程，尤其是通用技術、綜合實踐活動和音體美等課程。2.課程開設規(guī)范、科學，形成具有學校特色的校本課程體 系，為學生提供豐富多彩、個性化的課程選擇。良好：1.全面落頭國豕、省、市課程方案，開齊開足各類 課程，尤其是通用技術、綜合實踐活動和音體美等課程。2.課程開設比較規(guī)范、科學，初步形成具有學校特色的校 本課程體系，為學生提供較為

15、豐富和個性化的課程選擇。B15.全面推進課堂教學改 革，推仃啟發(fā)式、討論式教 學，實施自主、合作、探究 式學習。因材施教，面向全 體學生，探索學習困難學生 和拔尖學生的差異化培養(yǎng) 模式。張輝優(yōu)秀：1.全面推進課堂教學改革，實施啟發(fā)式、討論式教 學和自主、合作、探究式學習并取得明顯成效。2.因材施教，面向全體學生，學思結合、知行統(tǒng)一，形成有效的學 習困難學生和拔尖學生的差異化培養(yǎng)模式。良好：1.全面推進課堂教學改革，實施啟發(fā)式、討論式教 學和自主、合作、探究式學習并取得一定成效。2.因材施教，面向全體學生，學思結合、知行統(tǒng)一，初步形成有效 的學習困難學生和拔尖學生的差異化培養(yǎng)模式。B16.充分利

16、用社會教育資 源，組織學生開展研究性學 習、志愿服務和社會實踐等 綜合性實踐活動。結合山東 半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設，開展 海洋相關知識教育。薛晶瑩優(yōu)秀：1.社會教育資源豐富并得到充分利用，積極組織學 生開展研究性學習、志愿服務和社會實踐等綜合性實踐活 動，記錄詳實，扎實有效。2.結合山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設，落實海洋教育課程，積極開展豐富的海洋相關知識教 育。良好：1.社會教育資源豐富并得到較為充分的利用，積極 組織學生開展研究性學習、志愿服務和社會實踐等綜合性 實踐活動，記錄比較詳實，取得一定成效。2.結合山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設，洛實海洋教育課程，開展較為豐富的 海洋相關知識教育。A6素質(zhì)培養(yǎng)薛晶

17、 瑩B17.學生行為習慣符合中 小學生守則、小學生日常 行為規(guī)范、中學生日常行 為規(guī)范和中小學生文明 禮儀教育指導綱要的要 求。薛晶瑩優(yōu)秀：1.社會主義核心價值體系融入教育全過程，德育活 動能夠貼近實際、貼近生活、貼近學生，內(nèi)容豐富多彩并 符合學生成長需求。2.學生行為習慣符合中小學生守 貝9、小學生日常行為規(guī)范、中學生日常行為規(guī)范和 中小學生文明禮儀教育指導綱要的要求。良好：1.社會主義核心價值體系融入教育全過程，德育活 動能夠比較貼近實際、貼近生活、貼近學生，內(nèi)容比較豐 富并符合學生成長需求。2.學生行為習慣符合中小學生 守則、小學生日常行為規(guī)范、中學生日常行為規(guī)范 和中小學生文明禮儀教育

18、指導綱要的要求。B18.學生學業(yè)考試合格率 達到95鳩上。學生體質(zhì)健 康水平達到或咼于國家相 關標準。劉克法優(yōu)秀：1.學生學業(yè)考試合格率達到95%以上，學生全面發(fā)展，個性突出。2.學生體質(zhì)健康水平達到或高于國家相關 標準，有較強的健康意識、自護能力和良好的衛(wèi)生、運動 習慣。良好：1.學生學業(yè)考試合格率達到85%上，學生全面發(fā)展，個性較為突出。2.學生體質(zhì)健康水平個別指標率低于 國家相關標準，有一定的健康意識、自護能力和衛(wèi)生、運 動習慣。B19.重視學生社會責任感、 創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)， 培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才。重 視學生國際意識、國際交往 能力和國際競爭力的培養(yǎng)。薛晶瑩優(yōu)秀：1.學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)有成 效，拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和個性化培養(yǎng)機制健全，拔尖 創(chuàng)新人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量均有成效。2.與國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學校建立姊妹學校，通過外派教師、接受國際學生以及