QP5員工培訓(xùn)程序

1、浙江xx汽配制造有限公司文件編號(hào)HF/QP-5-ZH狀 態(tài)C/0發(fā)行日期2009/10/1文件名稱(chēng)員工培訓(xùn)程序第1頁(yè) 共3頁(yè)1 目的： 實(shí)施有計(jì)劃的培訓(xùn),保證各級(jí)人員具備必要的工作能力。以滿足相應(yīng)崗位規(guī)定要求。2 適用范圍： 適用于本公司所有與質(zhì)量體系有關(guān)的工作人員的培訓(xùn)。3 職責(zé)：3.1 管理者代表負(fù)責(zé)編制部門(mén)部長(zhǎng)及組織機(jī)構(gòu)人員的崗位設(shè)置表和部門(mén)部長(zhǎng)崗位描述書(shū)。3.2 其它部門(mén)負(fù)責(zé)編制本部門(mén)內(nèi)員工的崗位描述書(shū),負(fù)責(zé)本部門(mén)員工的崗位技能培訓(xùn)。3.3 總經(jīng)理負(fù)責(zé)各部門(mén)崗位設(shè)置表和崗位描述書(shū)的批準(zhǔn)。3.1 各部門(mén)部長(zhǎng)負(fù)責(zé)確認(rèn)培訓(xùn)需求向管理部提出要求。3.2 管理部負(fù)責(zé)員工培訓(xùn)計(jì)劃表的制定及監(jiān)督實(shí)施

2、,負(fù)責(zé)上崗基礎(chǔ)教育,負(fù)責(zé)組織對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。4 工作程序：4.1 人力資源配置4.1.1各部門(mén)負(fù)責(zé)人需編制本部門(mén)內(nèi)部的崗位描述書(shū),明確該崗位工作人員職責(zé)和權(quán)限、學(xué)歷、培訓(xùn)及工作經(jīng)歷的具體要求。4.1.2管理者代表編制各部門(mén)負(fù)責(zé)人的崗位描述書(shū)，交總經(jīng)理審批。4.1.3 經(jīng)審批后的崗位描述書(shū),交管理部作為人員選擇和安排的主要依據(jù)。4.2 基本培訓(xùn)需求4.2.1 新員工培訓(xùn)a 上崗基礎(chǔ)教育：包括公司概況,廠紀(jì)廠規(guī),方針目標(biāo),安全、質(zhì)量、相關(guān)法律常識(shí)及TS16949標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)知識(shí)等培訓(xùn)內(nèi)容,由管理部組織進(jìn)行；b 崗前技能培訓(xùn)：包括所在崗位相關(guān)作業(yè)文件、注意事項(xiàng),相關(guān)設(shè)備性能、操作過(guò)程,現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際作業(yè)

3、及出現(xiàn)緊急情況時(shí)應(yīng)變的措施等培訓(xùn)內(nèi)容,由所在崗位部門(mén)負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行；c 通過(guò)教育和培訓(xùn),使員工意識(shí)到：所在崗位工作活動(dòng)中可能產(chǎn)生的質(zhì)量事故；按體系文件操作的重要性及不按文件操作可能導(dǎo)致的后果；個(gè)人工作質(zhì)量改進(jìn)可能為企業(yè)帶來(lái)何種效益。檢驗(yàn)人員培訓(xùn)a 統(tǒng)計(jì)技術(shù)（抽樣方案）基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)；b 由質(zhì)保部負(fù)責(zé)人實(shí)施培訓(xùn),在上崗前實(shí)施,合格持證上崗。采購(gòu)、營(yíng)銷(xiāo)、倉(cāng)管人員培訓(xùn)浙江xx汽配制造有限公司文件編號(hào)HF/QP-5-ZH狀 態(tài)C/0發(fā)行日期2009/10/1文件名稱(chēng)員工培訓(xùn)程序第2頁(yè) 共3頁(yè)a 采購(gòu)人員需經(jīng)過(guò)采購(gòu)物質(zhì)技術(shù)要求、采購(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)；b 營(yíng)銷(xiāo)人員需經(jīng)過(guò)產(chǎn)品相關(guān)知識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)；c

4、倉(cāng)庫(kù)管理人員需經(jīng)過(guò)庫(kù)存物質(zhì)的質(zhì)量特性、倉(cāng)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)；d 以上人員的培訓(xùn)由所在部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行,在上崗前實(shí)施。內(nèi)審員培訓(xùn)a TS16949標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)、審核知識(shí)培訓(xùn)；b 由外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或認(rèn)證咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn),頒發(fā)相應(yīng)內(nèi)審員證書(shū)。特殊工作人員培訓(xùn)a 特殊工序、關(guān)鍵工序人員培訓(xùn)；b 由所在崗位部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn),在上崗前實(shí)施,培訓(xùn)考核合格后持證上崗；管理人員的培訓(xùn)企業(yè)質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),在入廠一個(gè)月內(nèi)由管理部組織進(jìn)行。工程技術(shù)人員的培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)及相關(guān)的新理論、新概念等的培訓(xùn)及質(zhì)量管理的技術(shù)培訓(xùn)（如SPC、FMEA、DOE、OEE、CAD、CAE等）,由管理部負(fù)責(zé)人指定培訓(xùn)老師,在上崗前

5、實(shí)施。轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)（同4.2.1.b）在崗人員培訓(xùn) 崗位技能的加深及強(qiáng)化,按培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施。4.3 培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)的實(shí)施管理部每年根據(jù)公司的發(fā)展方向和基本培訓(xùn)需求,以及本年度各部門(mén)培訓(xùn)申請(qǐng)表及反饋的意見(jiàn),制定年度培訓(xùn)計(jì)劃（包括培訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間、內(nèi)容、教師、教材、培訓(xùn)考核方式等內(nèi)容）,經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后下發(fā)各部門(mén),并督促各部門(mén)按計(jì)劃執(zhí)行。4.3.2每次培訓(xùn)需填寫(xiě)培訓(xùn)記錄表,培訓(xùn)后相關(guān)部門(mén)將培訓(xùn)簽到表、記錄表及相應(yīng)試卷（考核記錄）等送交管理部。公司員工如能提供充分的書(shū)面證據(jù),并經(jīng)培訓(xùn)教師認(rèn)可,可免去相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目,管理部負(fù)責(zé)將相應(yīng)的書(shū)面材料放入員工培訓(xùn)檔案。管理部將每個(gè)員工的培訓(xùn)記錄存檔,記錄在員工培訓(xùn)登

6、記表上,培訓(xùn)記錄保存期見(jiàn)質(zhì)量記錄控制程序。計(jì)劃外培訓(xùn)可由相關(guān)部門(mén)以培訓(xùn)申請(qǐng)表的形式提出,經(jīng)管理者代表批準(zhǔn)后,由相關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。培訓(xùn)結(jié)束后,相關(guān)記錄、資料移交管理部存檔。4.4 培訓(xùn)效果評(píng)估浙江xx汽配制造有限公司文件編號(hào)HF/QP-5-ZH狀 態(tài)C/0發(fā)行日期2009/10/1文件名稱(chēng)員工培訓(xùn)程序第3頁(yè) 共3頁(yè)4.4.1 每年年底管理部負(fù)責(zé)組織各部門(mén)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)教師,評(píng)估培訓(xùn)的效果,征求改進(jìn)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議,以便更好地制定下年度的培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展培訓(xùn)工作。4.4.2 管理部可隨時(shí)對(duì)各部門(mén)員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核,現(xiàn)不能勝任本職工作的,及時(shí)安排補(bǔ)充培訓(xùn)并考核,或轉(zhuǎn)換工作崗位,使其具備的能力與從事的工

7、作相適應(yīng)。4.5 培訓(xùn)的記錄保存于管理部。 5 引用文件：5.1 質(zhì)量記錄控制程序5.2 崗位設(shè)置表5.3 崗位描述書(shū)6. 質(zhì)量記錄：6.1 員工培訓(xùn)計(jì)劃表 6.2 培訓(xùn)申請(qǐng)表 6.3 員工培訓(xùn)登記表 6.4 培訓(xùn)記錄表出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、

8、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝