六年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案6.3歌曲《盧溝謠》花城版

1、. 歌曲?盧溝謠?課型：唱歌課教學(xué)目的    1. 會(huì)唱并有感情的演唱?盧溝謠?，理解盧溝橋的歷史，以音樂(lè)豐富的情感陶冶學(xué)生。    2. 可以為歌曲分段，理解段落構(gòu)造，感受音樂(lè)情緒。    3. 掌握“漸強(qiáng)，反復(fù)跳躍，倚音等音樂(lè)記號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)1.  用不同的情緒表現(xiàn)歌曲不同的段落。2. 能運(yùn)用“漸強(qiáng)，倚音等音樂(lè)記號(hào)進(jìn)展演唱。教學(xué)難點(diǎn)    高音比較多，可以用自然的聲音演唱。教

2、學(xué)準(zhǔn)備    多媒體課件、豎笛。教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室隨音樂(lè)?盧溝謠?進(jìn)教室，同時(shí)播放“盧溝橋圖片，感受盧溝橋美麗的風(fēng)景。二、導(dǎo)入剛剛我們看到的地方是哪里？    今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于盧溝橋的歌曲?盧溝謠?。三、新授1、初聽(tīng)歌曲歌曲情緒如何？歌中描寫(xiě)的盧溝橋是什么看樣子的？2、認(rèn)識(shí)盧溝橋現(xiàn)實(shí)中的盧溝橋是什么樣子的？讓我們一起去看看吧3、復(fù)聽(tīng)歌曲就讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)一次歌曲，你是否聽(tīng)出了盧溝橋的機(jī)密呢？歌曲錄音根據(jù)故事的開(kāi)展和情緒的變化，歌曲可以分成幾部分？怎么分？4、配音樂(lè)朗讀歌詞伴奏音樂(lè)第一段5、填詞演唱先找

3、音樂(lè)符號(hào)板書(shū)總結(jié)力度、速度師范唱第一段歌詞，聽(tīng)聽(tīng)老師在音樂(lè)符號(hào)的地方怎么唱的，生輕聲跟唱。6、生演唱第一段，先發(fā)聲練習(xí)漸強(qiáng)師畫(huà)旋律線“元明清，七百年，讓生感受音與音之間的跨度，將聲音大膽沉下。 “盧溝渡，擺渡船，要唱得連接。7、生復(fù)唱歌曲，著重注意師強(qiáng)調(diào)的地方。8、你們的歌聲真美，盧溝橋的美被大家完全展現(xiàn)出來(lái)了。但，就是這么美的盧溝橋，在1937年的7月7日，徹底的變了。視頻2看了這段歷史，你的心情怎樣？所以要用什么樣的情緒演唱第二段？師范唱第二段憤怒的，生跟唱9、生用憤怒的情緒，唱第二段的歌詞。唱之前理順音樂(lè)記號(hào)，力度、速度，并讓生掌握反復(fù)記號(hào)板書(shū)   

4、0;   比較兩段的完畢句：       萬(wàn)古盧溝佑安瀾二段清唱起伏較大       盧溝曉月照大川一段清唱平緩10、 講解完畢句       并整理歌曲構(gòu)造：       ABB完畢句           11、完好演唱四、音樂(lè)拓展1、理解?盧溝謠?這首作品。2、用豎笛演奏34頁(yè)旋律3、觀看盧溝橋事變視頻五、總結(jié)如今