簡(jiǎn)筆畫(huà)電子教案

1、簡(jiǎn)筆畫(huà)電子教案平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育簡(jiǎn)筆畫(huà)教案課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱怎樣認(rèn)識(shí)、理解簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)(18)班任務(wù)名稱簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒教育教學(xué)中的作用課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .理解簡(jiǎn)筆回的概念，并了解簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)形式2 .掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型形式和基本畫(huà)法3 .培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，促進(jìn)幼兒對(duì)美的感受力、理解力和表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：理解簡(jiǎn)筆回的特點(diǎn)及作用。難點(diǎn)：對(duì)簡(jiǎn)筆回中單線式、廓線式、混合式三種表現(xiàn)形式的理解及運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們了解簡(jiǎn)筆畫(huà)在教育教學(xué)中發(fā)揮作用和笥筆畫(huà)的表現(xiàn)形式，通過(guò)練習(xí)及欣賞有趣的范畫(huà)從而激發(fā)學(xué)生們對(duì)繪畫(huà)的興趣。教學(xué)內(nèi)容:批

2、注:一、導(dǎo)入新課1、組織教學(xué)2、范圖欣賞，導(dǎo)入新課二、講授新課1、簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒教學(xué)中所發(fā)揮的作用簡(jiǎn)筆畫(huà)也稱簡(jiǎn)筆造型，使用相對(duì)簡(jiǎn)單的筆法、色彩、造型形象概括地畫(huà)出物象的主要特征，是幼兒園教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象語(yǔ)言。所謂簡(jiǎn)筆畫(huà)就是用簡(jiǎn)練的筆法概括或夸張地勾畫(huà)出物象主要特征的畫(huà)種。(1)簡(jiǎn)筆畫(huà)淺顯易懂、幼兒容易理解在幼兒教學(xué)中教師要教幼兒認(rèn)識(shí)植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常識(shí)、科學(xué)知識(shí)。通過(guò)淺顯易懂、形象生動(dòng)可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)可以將幼兒帶入輕松愉快寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍中，增強(qiáng)教育教學(xué)的趣味性提高教育教學(xué)質(zhì)量。(2)簡(jiǎn)筆畫(huà)的筆法色彩和造型有利于幼兒掌握幼兒教育是啟蒙教育，幼兒繪畫(huà)處于涂鴉

3、期與象征期，因此，簡(jiǎn)筆畫(huà)適合幼兒學(xué)習(xí)。幼兒的控制能力較差，所以無(wú)法用流暢和多種的線條畫(huà)出復(fù)雜的形象，簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)就彌補(bǔ)了這方面的不足。(3)簡(jiǎn)筆畫(huà)的連續(xù)表現(xiàn)性有利于兒童情感的抒發(fā)(連環(huán)畫(huà))幼兒的思維是活躍的，天真的，想象是豐富的，他們經(jīng)常喜歡用圖解方法(即簡(jiǎn)筆畫(huà))來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感和記錄生活?？傊?jiǎn)筆畫(huà)具有淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡(jiǎn)單的特點(diǎn)，因而對(duì)幼兒無(wú)論是從生理上還是心理上來(lái)說(shuō)都是一種較為理想的教育教學(xué)手批注:段。二、簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)形式簡(jiǎn)筆畫(huà)之所以能在幼兒教學(xué)中發(fā)揮作用，除了它具有淺顯易懂和易于掌握特點(diǎn)外具表現(xiàn)形式靈活多樣也頗受歡迎的因素之一。簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)形式，一般可歸納為單線式、廓線式和混合式

4、三種。1、單線式2、廓線式3、混合式三、教師總結(jié)(1)作用：淺顯易懂筆法、色彩、造型有利于掌握，有利于情感的抒發(fā)。(2)特點(diǎn)：淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡(jiǎn)單(3)表現(xiàn)形式：?jiǎn)尉€式、廓線式和混合式四、布置作業(yè)臨摹4張8開(kāi)紙的簡(jiǎn)筆畫(huà)課后作業(yè)：臨摹4張8開(kāi)紙的簡(jiǎn)筆畫(huà)課后總結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)有一個(gè)大致的了解，理解簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法和表現(xiàn)形式。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的重要性。課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法項(xiàng)目名稱怎樣認(rèn)識(shí)、理解簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱簡(jiǎn)筆圓的表現(xiàn)形式和內(nèi)容課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .了解簡(jiǎn)筆回在幼兒教育教學(xué)中的的作用2 .理解簡(jiǎn)筆回表現(xiàn)形式的三種形式：?jiǎn)尉€式、廓線式、混合式。3

5、 .能夠運(yùn)用簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)形式快捷、自由、靈活的勾出物體，并了解簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：分精簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容，并選擇合適的簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)形式。難點(diǎn)：怎樣合理運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的三種表現(xiàn)形式。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法:認(rèn)識(shí)物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線形簡(jiǎn)筆畫(huà)還是有輪廓線形簡(jiǎn)筆畫(huà)，還是兩者結(jié)合，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的表現(xiàn)形式。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們一般畫(huà)海水是怎么畫(huà)的?線是繪畫(huà)中最主要的表現(xiàn)形式，所謂“線”是指物象的動(dòng)態(tài)線和反映物象的結(jié)構(gòu)特征線。運(yùn)用單線式的表現(xiàn)手法，能夠快捷、靈活、自由地勾畫(huà)出物象的形態(tài)特征。描繪，使表現(xiàn)的物象更趨于完整2.植物植物是簡(jiǎn)筆畫(huà)中的重要組成部分，如瓜果、蔬菜、花

6、草、樹(shù)木，它們裝點(diǎn)著大自然，豐富著人們的生活采用不同的表現(xiàn)形式。、在我們生活中常見(jiàn)的食物很多，依據(jù)簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)概括，可把簡(jiǎn)筆畫(huà)內(nèi)容分為以下幾種:1.靜物（日用品和交通工具）日用品和交通工具是幼兒簡(jiǎn)筆畫(huà)中經(jīng)常表現(xiàn)的內(nèi)容3.景物景物畫(huà)是幼兒非常喜歡的內(nèi)容，它可反映出幼兒對(duì)美好生活的憧憬4.動(dòng)物可愛(ài)的動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，簡(jiǎn)筆動(dòng)物畫(huà)會(huì)給幼兒帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣5.人物人物畫(huà)是繪畫(huà)必須表現(xiàn)的內(nèi)容，簡(jiǎn)筆人物畫(huà)也不例外，幼兒可以通過(guò)簡(jiǎn)筆人物畫(huà)抒發(fā)對(duì)生活的情感。三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)課后作業(yè)：用單線式、廓線式、混合式三種形式各畫(huà)一張8K的簡(jiǎn)筆畫(huà)課后總結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容，并掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)三種表現(xiàn)形式，在

7、以后的簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)中能夠自由、靈活的使用。課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法批注項(xiàng)目名稱怎樣認(rèn)識(shí)、理解簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱簡(jiǎn)筆回的造型方法課時(shí)安排2課時(shí)1.了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型方法教學(xué)目標(biāo)2.理解簡(jiǎn)筆畫(huà)造型的概括法、夸張法和擬人法。3.能夠運(yùn)用概括法、夸張法、擬人法合理的表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：分精簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型方法，并選擇合適的方法表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)難點(diǎn)：怎樣合理運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型方法。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：還是體認(rèn)識(shí)物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線形簡(jiǎn)筆畫(huà)還是整體面的簡(jiǎn)筆畫(huà)，面結(jié)合的簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的表現(xiàn)形式批注:教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們知不知道小朋友為什么喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà)嗎？簡(jiǎn)

8、單、顏色鮮艷、有的和人物生活比較接近（也就是概括、擬人、夸張）簡(jiǎn)筆畫(huà)雖然造型手法比較簡(jiǎn)單，但同樣應(yīng)該具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力和一定的藝術(shù)感染力，在簡(jiǎn)筆畫(huà)造型過(guò)程中，通常有概括法，夸張法，擬人法等幾種表現(xiàn)手法。1 .概括法所謂概括法，就是將物象復(fù)雜，煩亂的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行提煉、修煉，抓住主要的結(jié)構(gòu)和造型進(jìn)行表現(xiàn)的一種方法，也叫神略法。2 .夸張法夸張法是極具藝術(shù)感和藝術(shù)表現(xiàn)力的一種造型方法，是簡(jiǎn)筆畫(huà)中最常用、最有效果的一種表現(xiàn)方法。它是將物象結(jié)構(gòu)和造型中的整體特征或是局部特征進(jìn)行強(qiáng)化表現(xiàn)的一種方法。即：大的結(jié)構(gòu)和造型在簡(jiǎn)筆畫(huà)中被畫(huà)的更大，小的畫(huà)得更小、長(zhǎng)的畫(huà)得更長(zhǎng)、胖的畫(huà)的更胖等。這一造型方法可使所表現(xiàn)的

9、形象更加可愛(ài)、生動(dòng)，靈活，更具有藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。3.擬人法所謂擬人法就是將簡(jiǎn)筆畫(huà)所要表現(xiàn)得不具有人物動(dòng)態(tài)和表情的靜物、植物、動(dòng)物形象，進(jìn)行概括，夸張，變形后，賦予它們?nèi)宋锏膭?dòng)態(tài)和表情的方法。三、小節(jié)本課四、布置作業(yè)課后作業(yè)：用概括法、夸張法、擬人法三種形式各畫(huà)一張8K的簡(jiǎn)筆畫(huà)課后總結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生了解簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型方法，并掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的概括法、夸張、擬人法，在以后的簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)中能夠自由、靈活的使用。批注:課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法項(xiàng)目名稱怎樣認(rèn)識(shí)、理解簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)(18)班任務(wù)名稱簡(jiǎn)筆回的造型要素課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .了解簡(jiǎn)筆回的基本造型2 .理解簡(jiǎn)筆回造型中高度概括和

10、簡(jiǎn)化的表現(xiàn)形式。3 .能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)形式。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：分精簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型要素，并選擇合適的方法表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)。難點(diǎn)：怎樣合理運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)。重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法:認(rèn)識(shí)物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線形簡(jiǎn)筆畫(huà)還是整體面的簡(jiǎn)筆畫(huà)，還是體面結(jié)合的簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的表現(xiàn)形式。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們知道簡(jiǎn)筆畫(huà)屬于什么課程？美術(shù)是的在我們美術(shù)課程中，我們還可以將簡(jiǎn)筆畫(huà)概括為點(diǎn)、線、面、體。二、引入新課簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本造型要素是規(guī)則的或不規(guī)則的點(diǎn)、線、面、體,它們是簡(jiǎn)筆畫(huà)造型中一些高度概括和簡(jiǎn)化了的表現(xiàn)形式，在造型中發(fā)揮著重要的作用。三、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型元

11、素1 .點(diǎn)、線的運(yùn)用在點(diǎn)的運(yùn)用中，它的大小，排列的疏密，方向的處理，都會(huì)對(duì)畫(huà)面產(chǎn)生不同的效果。線是簡(jiǎn)筆畫(huà)中的主要表現(xiàn)形式，線有長(zhǎng)短、粗細(xì)之分，橫、豎、斜、直、曲之別，線的不同，呈現(xiàn)在畫(huà)面的效果也就不同。星星芝麻粉花衣燃料茅果加花坳蝶2.面的運(yùn)用大千世界的物體極其多樣復(fù)雜，在簡(jiǎn)筆畫(huà)中不能顧及局部而忽略整體，忽略物體的基本特征。運(yùn)用不同形狀的幾何圖形來(lái)概括世間萬(wàn)物便會(huì)使復(fù)雜的形象簡(jiǎn)單化，如單一的物體用一個(gè)基本型概括，較復(fù)雜的物體則用多種基本型組合?？傊畮缀涡蔚倪\(yùn)用可以使筆下的物體形象更容易理解和掌握。 0令8氤13.體的運(yùn)用具有三維空間的立體畫(huà)面效果，在簡(jiǎn)筆造型中也是經(jīng)常用的，這種立體感的形象是面

12、與面的組合。四、簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型原則簡(jiǎn)筆畫(huà)的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，無(wú)論是動(dòng)物、人物、還是植物、景物，在造型過(guò)程中，一般都從整體入手，先畫(huà)大輪廓，后添加小結(jié)構(gòu)；先畫(huà)主要部分，后畫(huà)次要部分；先概括強(qiáng)調(diào)主要特征，后補(bǔ)充其他結(jié)構(gòu)，但不能拘泥以往的套路。要根據(jù)內(nèi)容需要，靈活多變，是簡(jiǎn)筆造型生動(dòng)有趣,富有創(chuàng)新。五、小結(jié)本課六、布置作業(yè)課后作業(yè):臨摹四張8K的動(dòng)物、靜物、景物、人物簡(jiǎn)筆畫(huà)課后總結(jié)：在畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)，先畫(huà)出物體的大致結(jié)構(gòu)，確定物體的大致輪廓，并確定物體是線還是體面結(jié)合的簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)采用不同的表現(xiàn)形式。靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)電子教案課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法批注：項(xiàng)目名稱靜物簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)（1

13、8）班任務(wù)名稱靜物簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)內(nèi)容課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫(huà)，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣2、教會(huì)學(xué)生們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫(huà)的基本功底3、通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案,培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力。4、讓孩子們能運(yùn)用畫(huà)筆表達(dá)自己的所感所想，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力和創(chuàng)造力重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言掌握表現(xiàn)造型的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，大膽表現(xiàn)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)靜物重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法:仔細(xì)觀察生活中的靜物和日用品，在草稿紙上多加練習(xí)，并自己研究一下靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法批注:教學(xué)內(nèi)容:、導(dǎo)入新課同學(xué)們知道我們常見(jiàn)的圖形有那些嗎?

14、（圓形、方形、三角形）二、同學(xué)們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動(dòng)手自己畫(huà)一下。并找同學(xué)黑板展示。提示：1.橫向排列2 .縱向排列3 .不規(guī)則排列4 .各種形狀的排列，如s形、z形、半圓形排列等?？偨Y(jié)：這是基本規(guī)則圖形的排列方式，其實(shí)還有很多，不止這些。卜等學(xué)們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞?，都可以自己想出并?huà)出來(lái)。上面這些物體都是簡(jiǎn)筆畫(huà)經(jīng)常練習(xí)的圖片，其中我們把相對(duì)靜止的物體稱之為靜物，最常見(jiàn)的是人們生活中的日用品，例如：桌椅、書(shū)、水杯、鐘表、自行車(chē)、電話、電視機(jī)等。三、靜物畫(huà)的構(gòu)圖靜物是人工布置的物體，安排應(yīng)賓主分明、錯(cuò)落有致，即集中飽滿而不堆砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單凋。靜物畫(huà)的構(gòu)圖是

15、實(shí)物布局的再現(xiàn)，布置若得當(dāng)，則畫(huà)面表現(xiàn)充實(shí)。1 .畫(huà)面內(nèi)容：畫(huà)面內(nèi)容首先是要做到“物體歸類(lèi)”。靜物畫(huà)選擇物體較自由，并無(wú)固定的格式要求。其次是“選擇得體”。若以花卉為題材的靜物畫(huà)，則應(yīng)以某種花卉為主體，適當(dāng)配備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡量與主體協(xié)調(diào)，過(guò)分繁雜則易分散主體。如果菊花、芙蓉同量入畫(huà)，雖形體相仿，而賓主難分；主體不慎分散，則勢(shì)必削弱了它的藝術(shù)感染力。2 .實(shí)物體積：實(shí)物要做到大小勻稱、長(zhǎng)短適度。靜物在配備物體時(shí)，各物體的體積要?jiǎng)蚍Q適度，彼此不要懸殊太大，入畫(huà)才有美感。過(guò)大的物體勉強(qiáng)入畫(huà)，會(huì)有壓抑膨脹之勢(shì)；過(guò)小的物體搬上畫(huà)面，又有瑣碎零星之感；體積懸殊太大，又有輕重

16、不穩(wěn)之弊。畫(huà)面上各物體的形體比例應(yīng)與實(shí)物同大，以增加物體的真實(shí)感；各物體之間的距離應(yīng)當(dāng)適宜，各物體之間距離過(guò)大或過(guò)小都易失真因此，對(duì)實(shí)物體積的大小及其畫(huà)面的形象，應(yīng)注意配合默契。四、掌握形體構(gòu)造有的靜物構(gòu)造復(fù)雜，教師需分清楚形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如，電燈,由電燈頭、燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。多數(shù)物體一般是由兩種或兩種以上的形體組合而成的。五、分別類(lèi)型為了便于概括，把靜物類(lèi)型歸納成三大類(lèi)：一是類(lèi)似長(zhǎng)方形體、方形體；二是類(lèi)似圓球體、橢圓球體；三是類(lèi)似錐體、類(lèi)似圓柱體等。有的靜物類(lèi)型不易分清，如花瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類(lèi)靜物應(yīng)該細(xì)致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類(lèi)型的歸屬。六、小結(jié)本

17、課七、布置作業(yè)課后作業(yè)：臨摹四張8K靜靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)，要求從易到難課后總結(jié)：在畫(huà)靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)注意形體概括、簡(jiǎn)化、省略抓大形，幾何化；強(qiáng)化特征；注意比例；刪繁就簡(jiǎn)；選擇相應(yīng)白形與線.課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法批注項(xiàng)目名稱靜物簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱靜物簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)方法課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .了解靜物形體概括、簡(jiǎn)化、省略、線條疏密對(duì)比的概念。2 .通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型步驟。3 .掌握這兒種造型方法，并能運(yùn)用到自己的畫(huà)面當(dāng)中，并掌握概括、簡(jiǎn)化、省略、線條疏密對(duì)比的造型方法重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：概括、簡(jiǎn)化、省略、線條疏密對(duì)比難點(diǎn)：如何運(yùn)用到自己的回向中重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：指導(dǎo)學(xué)生

18、運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言掌握表現(xiàn)造型的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，大表表現(xiàn)。并按照靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的難易程度循序漸進(jìn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。批注:教學(xué)內(nèi)容:、導(dǎo)入新課:、欣賞一組靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)O室o創(chuàng)蒯ugb老師問(wèn)：哪一幅好看，為什么?仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)靜物包羅萬(wàn)象，它們的形狀大多呈現(xiàn)的是規(guī)則的幾何形體，有的是單一形體，有的是組合形體。其表現(xiàn)方法，一是平面表現(xiàn)，只表現(xiàn)物體的高度和寬度；二是立體表現(xiàn)，要畫(huà)出物體的高度、寬度、深度三維空間。、基本形的表現(xiàn)方法掌握靜物基本形的畫(huà)法，是掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)法的基礎(chǔ)，在靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)中有很多的基本形，主要有以下幾種：1.正方形正方形是所有基本形中最重要、最常用，也是最容易掌握的一個(gè)基本形。畫(huà)正方形時(shí)，只要畫(huà)的橫

19、平、豎直就可以了。2.長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形是由正方形演變而成的，有橫長(zhǎng)方形和豎長(zhǎng)方形兩種基本形。在畫(huà)長(zhǎng)方形時(shí)也要畫(huà)的橫平豎直，只是其中的兩條對(duì)應(yīng)邊要畫(huà)得略長(zhǎng)一些即可。圓形和橢圓形是基本中的兩個(gè)曲線形，在畫(huà)圓形時(shí)，手對(duì)筆的控制的準(zhǔn)確性要求比較高，無(wú)論是從左向右畫(huà)，還是從右向左畫(huà)，都必須在行筆的同時(shí)眼睛要始終看著起點(diǎn)，這樣才能把圓形畫(huà)的更圓；也可利用圓規(guī)和瓶蓋等工具畫(huà)圓。畫(huà)橢圓時(shí)，一要有很好的手控力和感覺(jué)，二是特別注意橢圓形兩邊的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。4.三角形和梯形三角形和梯形是兩個(gè)比較特殊的基本形，但在簡(jiǎn)筆畫(huà)的靜物表現(xiàn)中,三角形和梯形運(yùn)用起來(lái)比較靈活，表現(xiàn)上也比較自由靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)所畫(huà)的外形都不是很復(fù)雜，而且多以正方形

20、、長(zhǎng)方形、圓形和橢圓形的基本形為主，也就是說(shuō)這些靜物的形體感比較強(qiáng)。因此，要畫(huà)好靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)就要對(duì)靜物形體進(jìn)行概括。對(duì)靜物形體進(jìn)行概括的方法是：第一，要對(duì)表現(xiàn)的靜物進(jìn)行整體的和立體的觀察、分析、比較，確定它的結(jié)構(gòu)與比例關(guān)系。第二，在確定了靜物的結(jié)構(gòu)關(guān)系后在分析、比較，確定結(jié)構(gòu)中的每一部分是或接近哪一個(gè)基本形。第三，在確定靜物的結(jié)構(gòu)與基本形體后，以直線為主，把靜物用基本形體概括的畫(huà)出來(lái)。四、小結(jié)本課五、布置作業(yè)課后作業(yè)：各畫(huà)一張正方形、長(zhǎng)方形、圓形、三角形等靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)課后總結(jié)：本課內(nèi)容較多，主要讓學(xué)生掌握靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的幾種表現(xiàn)方法，并簡(jiǎn)單講解圓形和橢圓形的形體概括方法，從簡(jiǎn)單到難，易于學(xué)生掌握。課程

21、名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法批注項(xiàng)目名稱靜物簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)(18)班任務(wù)名稱靜物簡(jiǎn)筆回的線條及造型步驟課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .了解靜物形體概括、簡(jiǎn)化、省略、線條疏密對(duì)比的概念。2 .通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型步驟。3 .掌握這幾種造型方法，并能運(yùn)用到自己的畫(huà)面當(dāng)中，并掌握概括、簡(jiǎn)化、省略、線條疏密對(duì)比的造型方法重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：靜物簡(jiǎn)筆回中線條的疏密與對(duì)比難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到靜物簡(jiǎn)筆回的步驟中重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：應(yīng)逐步掌握正方形、長(zhǎng)方形中的橫平豎直，才將圓形與橢圓形畫(huà)好，從而將所學(xué)線條運(yùn)用于靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的線條的疏密與對(duì)比。教學(xué)內(nèi)容:批注:、導(dǎo)入新課前面學(xué)習(xí)的都是簡(jiǎn)單的靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)，可根

22、據(jù)所學(xué)的幾種表現(xiàn)形式進(jìn)行聯(lián)系，但是會(huì)有一些同學(xué)問(wèn)一些難一些的靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)應(yīng)該利用簡(jiǎn)單的方法來(lái)畫(huà)，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)中線條的疏密與對(duì)比靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)中線條是主要造型手法。靈活而富有變化的線條是畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)重要的條件之一：1.線條的疏密線條的疏密就是線條的多與少，也就是說(shuō)，在簡(jiǎn)筆畫(huà)中用線條表現(xiàn)物象時(shí)，根據(jù)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)內(nèi)容的需要，有些部位線條用的相對(duì)多些，有些用的相對(duì)少些。2.線條的對(duì)比所謂的線條對(duì)比，就是線條的長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、疏密等不同的變化。在一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)中，要根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要合理地使用各種長(zhǎng)、短、粗、細(xì)等不同的線條，使作品更加生動(dòng)、自然。三、靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型步驟表現(xiàn)靜物首先要選

23、擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?，抓住最重要的特征，整體進(jìn)行觀察、分析、比較。平面表現(xiàn)，注意物體的高、寬比例；立體表現(xiàn)，畫(huà)出高度、寬度和深度的透視變化；運(yùn)用基本形，基本形體分析法先勾畫(huà)出物體的大形輪廓，在進(jìn)行局部添加。四、小結(jié)本課五、布置作業(yè)課后作業(yè)：利用步驟圖畫(huà)四張8K稍難靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)課后總結(jié)：學(xué)生應(yīng)該逐漸從靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)步驟圖中學(xué)習(xí)打形、概括技法，為以后的簡(jiǎn)筆畫(huà)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。植物簡(jiǎn)筆畫(huà)電子教案課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法批注項(xiàng)目名稱植物簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)18班任務(wù)名稱植物簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)內(nèi)容課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .了解植物簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)內(nèi)容。2 .通過(guò)學(xué)習(xí)植物簡(jiǎn)筆畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的觀念和意識(shí)

24、。3 .掌握這兒種造型方法，并能運(yùn)用到自己的畫(huà)面當(dāng)中.重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：植物簡(jiǎn)筆回表現(xiàn)內(nèi)咨的不同難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到植物簡(jiǎn)筆回中重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法將植物簡(jiǎn)筆回的內(nèi)容加以區(qū)分。教學(xué)內(nèi)容:批注:一、導(dǎo)入新課我們生活中除了日用品還有什么什么會(huì)裝飾我們的環(huán)境？會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)益處大樹(shù)、花朵、蔬菜、瓜果等。這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的植物簡(jiǎn)筆畫(huà)植物是簡(jiǎn)筆畫(huà)造型中重要的表現(xiàn)內(nèi)容。在人們的生活中，離不開(kāi)花草樹(shù)木的裝點(diǎn)，也離不開(kāi)餐桌上的瓜果蔬菜，它們是幼兒較早的認(rèn)識(shí)和熟知的，所以植物簡(jiǎn)筆畫(huà)在幼兒教育中發(fā)揮著重要的作用。二、物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容有花草、樹(shù)木、瓜果、蔬菜、菌類(lèi)、藻類(lèi)

25、等，其中以花草、樹(shù)木、瓜果、蔬菜味主要表現(xiàn)內(nèi)容。1 .花草2 .樹(shù)木四、布置作業(yè)課后作業(yè):張8K的花草、樹(shù)木、瓜果、蔬菜、簡(jiǎn)筆回一張各臨3. 瓜果4. 蔬菜三、小結(jié)本課課后總結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生對(duì)植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的內(nèi)容有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，并知道知道花草、樹(shù)木、瓜果、蔬菜是如何把握的。課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法批注項(xiàng)目名稱植物簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱植物簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)方法課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .了解植物簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)方法。2 .通過(guò)學(xué)習(xí)植物簡(jiǎn)筆畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的觀念和意識(shí)。3 .掌握植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的形體結(jié)構(gòu)概括和簡(jiǎn)化和省略。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：植物簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)方法的理解和掌握難

26、點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到植物簡(jiǎn)筆回中重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法，并對(duì)植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行概括。并學(xué)會(huì)用植物簡(jiǎn)筆畫(huà)中的夸張和擬人法。批注:教學(xué)內(nèi)容:、導(dǎo)入新課植物生長(zhǎng)的枝繁葉茂，有些看起來(lái)很復(fù)雜，我們要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法將其簡(jiǎn)單化、概括化。二、植物特征的形體結(jié)構(gòu)概括植物是千姿百態(tài)的，其形體結(jié)構(gòu)也是有簡(jiǎn)有繁。因此，要畫(huà)好植物簡(jiǎn)筆畫(huà)，就必須對(duì)植物的形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類(lèi)和概括。1. 圓形和橢圓形、扇形都是植物簡(jiǎn)筆畫(huà)中最常見(jiàn)的形狀，因?yàn)橛性S多植物是球體或是類(lèi)似球體的植物在簡(jiǎn)筆畫(huà)中一般都畫(huà)成圓形或者是橢圓形。2. 長(zhǎng)方形、三角形和梯形是植物簡(jiǎn)筆畫(huà)中表現(xiàn)樹(shù)木常用的形體，但是要注意的

27、是，這里所說(shuō)的長(zhǎng)方形、三角形、梯形都是近似性。3.樹(shù)干，從形體上看它是一個(gè)圓柱體，也可看成一個(gè)圓錐體，在簡(jiǎn)畫(huà)中通過(guò)概括，樹(shù)干就應(yīng)該畫(huà)成長(zhǎng)方形、三角形或梯形。三、植物簡(jiǎn)筆畫(huà)中的簡(jiǎn)化和省略1 .簡(jiǎn)化簡(jiǎn)化就是將原來(lái)復(fù)雜的形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，把形體幾何化。2 .省略省略就是將物象中一些不太適宜用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容和不美觀的，不影響形體結(jié)構(gòu)的內(nèi)容省略掉。四、植物簡(jiǎn)筆畫(huà)中的夸張和擬人法1. 夸張法，就是在表現(xiàn)物象的形體時(shí)，對(duì)物象的形體特征進(jìn)行夸大現(xiàn)，例如：大的更大、小的更小、圓的更圓、長(zhǎng)的更長(zhǎng)等。這樣使其特在畫(huà)面中更加鮮明，突出而富有更強(qiáng)的藝術(shù)感染力。2. 擬人法擬人法是繪簡(jiǎn)筆畫(huà)中的一種手法。它是將靜止的

28、物體賦予動(dòng)感，將沒(méi)有表情的靜止的物體賦予喜、怒、哀、樂(lè)等?？傊褪菍㈧o止的物體人格化，這樣使所表現(xiàn)的物象將更加生動(dòng)、可愛(ài)。五、小結(jié)本課六、布置作業(yè)課后作業(yè)：利用簡(jiǎn)化和省略、夸張和擬人法各畫(huà)一張8K的簡(jiǎn)筆畫(huà)課后總結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生對(duì)植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法，并運(yùn)用合適的方法將植物的形體特征進(jìn)行結(jié)構(gòu)概括。課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法項(xiàng)目名稱植物簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱植物簡(jiǎn)筆回的造型步驟課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .了解植物簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)方法。2 .通過(guò)學(xué)習(xí)植物簡(jiǎn)筆畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)環(huán)境的觀念和意識(shí)。3 .掌握植物簡(jiǎn)筆畫(huà)基本造型步驟。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：掌握植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本表現(xiàn)

29、方法難點(diǎn)：將植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本方法運(yùn)用到自己的繪畫(huà)中重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法，并對(duì)植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行概括。并學(xué)會(huì)用合適的方法畫(huà)出植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型步驟。教學(xué)內(nèi)容:批注:、導(dǎo)入新課在掌握植物的形體結(jié)構(gòu)，并對(duì)它們的形體結(jié)構(gòu)可以隨心所欲地簡(jiǎn)化、省略、夸張、擬人等處理后，就可以進(jìn)行植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的創(chuàng)作了。正確的造型步驟，可以準(zhǔn)確地表現(xiàn)物象。二、植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型步驟1,花草口：口O：S)回：回回:2樹(shù)木3 .瓜果4 .蔬菜三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)課后作業(yè)：將花草、樹(shù)木、瓜果、蔬菜、各畫(huà)一張8K的步驟圖課后總結(jié)：學(xué)生根據(jù)步驟圖的練習(xí)，可逐漸掌握植物簡(jiǎn)筆畫(huà)的結(jié)構(gòu)形體和打形步驟

30、，為后面學(xué)習(xí)景物簡(jiǎn)筆畫(huà)打下基礎(chǔ)。景物簡(jiǎn)筆畫(huà)電子教案課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)講授法批注方法項(xiàng)目名稱景物簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱景物簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)內(nèi)容課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生了解景物簡(jiǎn)筆回的意義和作用。2 .指導(dǎo)作為遠(yuǎn)景、中景、近景的題材如何處理3 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情操和美感重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用歸納、概括、夸張的手法來(lái)畫(huà)風(fēng)景難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)繪制一幅比較完整的有主題的簡(jiǎn)筆畫(huà)重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：留心觀察生活中的風(fēng)景，知道近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低的透視關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間外出寫(xiě)生，這樣才1以寸景物簡(jiǎn)筆畫(huà)有所了解教學(xué)內(nèi)容:批注:、導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)過(guò)靜物、植物簡(jiǎn)筆

31、畫(huà)，但是我們出去會(huì)看到什么?對(duì)-也就是我們周?chē)沫h(huán)境，我們稱之為風(fēng)景。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)景物簡(jiǎn)筆畫(huà)二、景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容景物簡(jiǎn)筆畫(huà)，也叫風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，就是以自然風(fēng)景為主題的作品。自然風(fēng)景包括山水、樹(shù)木、花草和建筑物等。在創(chuàng)作過(guò)程中可以具體分為山水景物畫(huà)、樹(shù)木花草景物畫(huà)和建筑景物畫(huà)，這樣分類(lèi)更加突出主題風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，無(wú)論視野的長(zhǎng)短，其縱深度和空間效果都要大致有遠(yuǎn)景、中景、近景的空間感。天空和云一般作為畫(huà)面的“遠(yuǎn)景”樹(shù)木一般作“中景”或“遠(yuǎn)景”來(lái)處理，水和倒影作為中景、遠(yuǎn)景、近景均可，大然中山的形狀各異，有雄偉的，秀麗的，俊險(xiǎn)的。遠(yuǎn)山、山丘一般作為面的遠(yuǎn)景來(lái)處理景物簡(jiǎn)筆畫(huà)講究取景、構(gòu)圖、透視等，要對(duì)

32、客觀存在的景物進(jìn)行提煉,取舍和概括，從作者的的立意出發(fā),表達(dá)繪者的意境和畫(huà)面的主題0取景要從立意出發(fā)，運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫(huà)出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界的畫(huà)面，來(lái)確定畫(huà)面的主題。風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)，在于通過(guò)風(fēng)景表現(xiàn)情調(diào)，歸納、四、小結(jié)本課五、布置作業(yè)課后作業(yè):臨摹四張景物簡(jiǎn)筆畫(huà)課后總結(jié):本節(jié)課要求學(xué)生掌握景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)內(nèi)容，包括：山水、樹(shù)木、花草，學(xué)習(xí)景物簡(jiǎn)筆畫(huà)，可以提高風(fēng)景繪畫(huà)的表現(xiàn)力，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的情感。景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的取景概括是風(fēng)景簡(jiǎn)筆畫(huà)的重要特點(diǎn)。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法批注項(xiàng)目名稱景物簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱景物簡(jiǎn)筆回的表現(xiàn)方法

33、課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生了解景物簡(jiǎn)筆回的意義和作用。2 .掌握筒筆畫(huà)的構(gòu)圖和立意。3 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情操和美感重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的構(gòu)圖、概括、省略和添加。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)繪制一幅比較完整的有主題的簡(jiǎn)筆畫(huà)重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：將所學(xué)的構(gòu)圖、立意等表現(xiàn)方法運(yùn)用到景物簡(jiǎn)筆畫(huà)中。一、新課導(dǎo)入看看下面這兩幅景物簡(jiǎn)筆畫(huà)有什么不同?O O從上圖中看出景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的構(gòu)圖很重要。本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)景物簡(jiǎn)筆畫(huà)如何構(gòu)圖二、景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法（一）、景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的立意和構(gòu)圖構(gòu)圖就是講畫(huà)面中藥表現(xiàn)的內(nèi)容合理地確定位置，有美好的視覺(jué)感 受。如果位置布局合理，則會(huì)雜亂無(wú)序，表現(xiàn)不

34、出美的效果。1.地平線是景物畫(huà)中天地相交的一條水平線，在畫(huà)中，地平線的上 方代表天空，下方代表地面。2.主與次一幅畫(huà)中要表現(xiàn)的內(nèi)容很多，這時(shí)，畫(huà)面的布局就應(yīng)該有主次之分、 遠(yuǎn)近之別。主體物要突出，放在畫(huà)面的中間是視覺(jué)感比較重要的位置，其 他次要物象可做點(diǎn)綴，放在主體物的周?chē)?.立意所謂立意，是指畫(huà)中所要表現(xiàn)的主題與意境。景物簡(jiǎn)筆畫(huà)中所表現(xiàn)的 內(nèi)容很多，有的是以房屋為主題、有的是以樹(shù)木、花草為主題，不同的主 題，所表現(xiàn)出來(lái)的效果就不行。所以要畫(huà)好景物簡(jiǎn)筆畫(huà)，在畫(huà)之前一定要 確定立意。好的立意要鮮明，構(gòu)思巧妙，藝術(shù)感染力強(qiáng)。（二）、景物簡(jiǎn)筆畫(huà)中的透視問(wèn)題表現(xiàn)大自然中的景物，透視現(xiàn)象非常明確，如近

35、大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、 近高遠(yuǎn)低等，只有運(yùn)用這些透視規(guī)律，才能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)孛枥L出所表現(xiàn)的物象，產(chǎn)生景物的空間距離感.三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)課后作業(yè):臨摹四張景物簡(jiǎn)筆畫(huà)課后總結(jié)：根據(jù)本課所學(xué)的構(gòu)圖、主與次、輕重均衡、立意。掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法，自己畫(huà)一張合適的簡(jiǎn)筆畫(huà)。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡(jiǎn)筆回教學(xué)方法講授法批注項(xiàng)目名稱景物簡(jiǎn)筆回授課班級(jí)13級(jí)（18）班任務(wù)名稱景物簡(jiǎn)筆回的造型步驟課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .引導(dǎo)學(xué)生掌握靜物簡(jiǎn)筆回表現(xiàn)內(nèi)容。2 .掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的構(gòu)圖和立意，并用合適的方法進(jìn)行表現(xiàn)3 .培養(yǎng)學(xué)生對(duì)景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的掌握重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的構(gòu)圖、概括、省略和

36、添加。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)知識(shí)繪制一幅比較完整的有主題的簡(jiǎn)筆畫(huà)重點(diǎn)難點(diǎn)解決方法：根據(jù)本課所學(xué)的構(gòu)圖、主與次、輕重均衡、立意。掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法，自己畫(huà)一張合適的簡(jiǎn)筆畫(huà)。教學(xué)內(nèi)容:批注:、新課導(dǎo)入之前學(xué)的是簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)方法，本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型步驟、景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的概括、省略和添加1. 概括景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的概括，就是對(duì)復(fù)雜的物象整體簡(jiǎn)化，如復(fù)雜紛亂的樹(shù)木，小草等，不必一枝一葉地描畫(huà)，而是在進(jìn)行概括、簡(jiǎn)化后根據(jù)樹(shù)木的姿態(tài)，概括出基本型，如球形、橢圓形或錐形等，并根據(jù)這些基本形進(jìn)行描繪。如畫(huà)屋頂上的瓦片不必每片都畫(huà)，在整體概括簡(jiǎn)化后畫(huà)上一部分就可以了。2. 省略所謂省略，就是“舍”掉、不畫(huà)物象中的某些過(guò)于繁雜的部分，如畫(huà)樹(shù)木時(shí)，繁密、雜亂的樹(shù)葉“舍”掉，只把樹(shù)冠畫(huà)成圓形、橢圓形或是錐形；還有一種情況，就是把認(rèn)為與物象或與主題關(guān)系不大，同時(shí)影響畫(huà)面構(gòu)圖或美感的內(nèi)容省略。3. 添加所謂添加，就是在畫(huà)某個(gè)物象時(shí)，增加上原本物象中沒(méi)有的內(nèi)容，或是覺(jué)得畫(huà)面某一部分空、內(nèi)部不充實(shí)而影響了構(gòu)圖的均衡和美感時(shí)，也可根據(jù)需要添加上一些內(nèi)容。三、景物簡(jiǎn)筆畫(huà)的造型步驟景物造型，所表現(xiàn)諸如建筑、樹(shù)木、江河湖海、山川大地、春夏秋冬、日月星辰、白天夜晚，等等。作畫(huà)前，首先要確立主