湘教版八上地理第三章電子教案

1、2備課時(shí)間2017.11.13 上課時(shí)間課型 新授課授課人 楊曉偉教學(xué)內(nèi)容第三章中國(guó)的自然資 第一節(jié)自然資源概況教學(xué)媒體班班通教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí) 技能1、了解自然資源的概念、種類(lèi)和特征。2、了解我國(guó)礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)和分布狀況。3、了解我國(guó)太陽(yáng)輻射里分布的大致規(guī)律。 知道我國(guó)年太陽(yáng)輻射總里取多 和最少的地區(qū)。過(guò)程 方法1、能正確判斷什么是自然資源。2、理解我國(guó)太陽(yáng)輻射量分布特點(diǎn)的原因。情感 態(tài)度明白自然資源是有限的，樹(shù)立正確的資源觀。教學(xué)重點(diǎn)1、自然資源種類(lèi)及正確判斷。2、自然資源的特征。教學(xué)難點(diǎn)1、正確判斷自然資源。2、我國(guó)礦產(chǎn)資源的分布狀況。3、我國(guó)年太陽(yáng)輻射總量最多、最少地區(qū)的原因。教學(xué)方法

2、多媒體輔助教學(xué)法、自學(xué)閱讀法、讀圖分析法、 教具準(zhǔn)備 P t課件 小組合作討論法、講授法、練習(xí)法。教具準(zhǔn)備Ppt課件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容二次備課同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞一段MTV三清山優(yōu)美的風(fēng)景屬于自然資源嗎？（停頓）這節(jié)課我們就來(lái)這方面的知識(shí)。（板書(shū)）第三章中國(guó)的自然資源第一節(jié)自然資源概況（過(guò)渡）首先我們來(lái)了解什么是自然資源。（板書(shū)）一、什么是自然資源（提問(wèn)）閱讀課文P54第1段，結(jié)合我們身邊的實(shí)例，說(shuō)一說(shuō)什么是自然資源。（“活動(dòng)1”（板書(shū)）概念（學(xué)生匯報(bào)答案）（火眼金睛）判斷下面哪些屬于自然資源？（“活動(dòng)2”（出示幻燈片）（思考）我們?cè)鯓硬拍苷_判斷出自然資源呢？（學(xué)生討論、歸納）1

3、、存在于自然界，未經(jīng)人類(lèi)加工；2、目前能為我們提供福利。（鞏固提高）我們?cè)賮?lái)看幾種物質(zhì)，判斷有哪些屬于自然資源？（出示幻燈片）（過(guò)渡）那自然資源的類(lèi)型有哪些呢？（板書(shū)）類(lèi)型（提問(wèn)）“活動(dòng)2”中的自然資源屬于哪種類(lèi)型？（出示幻燈片）判斷圖中的自然資源屬于哪種類(lèi)型？（結(jié)合“活動(dòng)3”3（過(guò)渡）自然資源的特征有哪些？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。（板書(shū)）二、自然資源的特征（講授）由于社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，人類(lèi)對(duì)自然資源的理解不斷加深， 資源開(kāi)發(fā)和保護(hù)的范圍不斷擴(kuò)大。像過(guò)去認(rèn)為不屬于自然資源的空氣、風(fēng) 景等，現(xiàn)在也被納入了自然資源的范圍。（出示幻燈片）（板書(shū)）范圍不斷擴(kuò)大（開(kāi)動(dòng)腦筋）貝貝說(shuō)：“說(shuō)不定到哪一天，海

4、嘯、地震、風(fēng)暴等都會(huì)成為 自然資源?！蹦阏J(rèn)為這有可能嗎？（出示幻燈片）此表反映出中國(guó)自然資源有何特征？為什么？（學(xué)生回答）（板書(shū)）數(shù)量大而有限（開(kāi)動(dòng)腦筋）玲玲說(shuō)：“假如石油都開(kāi)采完了，將來(lái)怎么辦？ ”你想過(guò)這 個(gè)問(wèn)題嗎？說(shuō)一說(shuō)你的主意。（小組討論）請(qǐng)學(xué)生提出對(duì)策。（出示幻燈片）合理利用，并大力開(kāi)發(fā)新能源。（案例探究）探究?jī)?nèi)蒙古草原由東到西景觀變化的原因。（出示幻燈片）由此體現(xiàn)了自然資源什么特征？（學(xué)生回答）（板書(shū)）質(zhì)量存在差異（指圖講解）出示課本P55圖3-3，講授我國(guó)主要石油和天然氣分布規(guī)律。（石油：北多南少；天然氣：西多東少）（讀圖歸納）出示圖3-4和圖3-5，請(qǐng)學(xué)生歸納我國(guó)主要煤礦、金屬

5、礦產(chǎn) 的分布規(guī)律。（提問(wèn)）這體現(xiàn)了自然資源什么特征？（板書(shū)）分布有規(guī)律但不均勻（閱讀課文）“我國(guó)的礦產(chǎn)資源” （P57），歸納出我國(guó)礦產(chǎn)資源的特點(diǎn)。（過(guò)渡）除了礦產(chǎn)資源外，我國(guó)太陽(yáng)能資源分布也有類(lèi)似特點(diǎn)。（出示幻燈片）“活動(dòng)P58'（讀圖分析）讀下面兩幅圖，圖中所示的是哪兩種自然資源？狀況有沒(méi)有 變動(dòng)？這又體現(xiàn)自然資源的什么特征？（學(xué)生討論、回答）（板書(shū)）狀況不斷變化（總結(jié)全課）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了什么？（實(shí)踐探究）作為21世紀(jì)接班人，為了保護(hù)自然資源，我們應(yīng)怎樣從身 邊的小事做起？板書(shū)設(shè)計(jì)：第三章 中國(guó)的自然資源第一節(jié) 自然資源概況一、什么是自然資源'概念類(lèi)型二、自

6、然資源的特征范圍不斷擴(kuò)大數(shù)量大而有限7質(zhì)量存在差異 分布有規(guī)律但不均勻 狀況不斷變化 教后反思：【課后小結(jié)】備課時(shí)間2017.11.13授課時(shí)間課型新授授課人楊曉偉課題第三章 第二節(jié)中國(guó)的土地資源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解土地及其利用類(lèi)型和我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)，培養(yǎng)讀圖分析能力。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察不同土地利用類(lèi)型的地貌差異及經(jīng)濟(jì)差異得出利用類(lèi) 型；結(jié)合地形與氣候知識(shí)分析圖示，從有利和不利兩方面評(píng)價(jià)土地資源的優(yōu)劣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立土地是立國(guó)之本，要合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地 的資源觀。教學(xué)重點(diǎn)土地資源的主要利用類(lèi)型和土地資源的基本特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)我國(guó)土地資源現(xiàn)狀的分析教具、學(xué)具中國(guó)地形圖

7、、氣候圖等課型新授課教學(xué)方法 :讀圖分析法、討論法課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué) 內(nèi)容備注一、引入：我國(guó)有哪些主要的自然資源？可更新的自然資源有哪些？我們腳下 的土地屬于什么資源？它可更新嗎？【板書(shū)】第二節(jié)土地資源二、新授1、我國(guó)的土地總面積居世界第三位，人均土地面積不到世界人均值的 三分之一。我們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)知道“土地是人類(lèi)生存的空間和活動(dòng)的場(chǎng) 所”是“重要的自然資源”。那么我國(guó)的土地資源狀況又如何哪？大家打 開(kāi)地圖冊(cè)看中國(guó)地形圖并對(duì)照課本中的 “我國(guó)土地資源利用示意”圖和“我 國(guó)土地利用類(lèi)型的百分比”圖。并提供以下資料：（1）我國(guó)山地占國(guó)土總面積的2/3以上，與俄羅斯、加拿大、美國(guó)、 巴西

8、、澳大利亞等面積大的國(guó)家相比，我國(guó)山地比重最大。我國(guó)耕地只占 土地總面積的1/10，比美國(guó)、印度都低。森林約占國(guó)土總面積的 14%，遠(yuǎn) 低世界平均水平。（2）中國(guó)土地資源的絕對(duì)數(shù)量和人均數(shù)量（1992年）2、分組討論下列問(wèn)題，每個(gè)小組選三個(gè)問(wèn)題討論？然后每個(gè)小組出 一名同學(xué)代表全組發(fā)言，全班評(píng)議。平原以哪種土地利用類(lèi)型為主？為什么？高原以哪種土地利用類(lèi)型為主？為什么？山地以哪種土地利用類(lèi)型為主？為什么？除了上述三種土地利用類(lèi) 型以外還有哪些土地利用類(lèi)型？3、我國(guó)大約有幾種土地利用類(lèi)型？哪些屬于已經(jīng)人工改造利用的土 地？占總土地面積的多少（）?其中所占比例最少的是哪兩種土地利用 類(lèi)型？哪些屬于適

9、宜開(kāi)墾利用的土地？又占土地總面積的多少（）?難 于利用的土地主要有哪些？概括一下我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀。4、為什么我國(guó)土地資源的利用類(lèi)型多種多樣？它為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了哪些有利條件和不利條件？【教師小結(jié)】（1）由于我國(guó)面積遼闊，地形、氣候、土壤等條件復(fù)雜多樣，加上 各地農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史、生產(chǎn)水平、土地利用方式等的差異，形成了多種多 樣的土地類(lèi)型。大部分土地經(jīng)過(guò)人工改造利用已成為耕地、草地、林地、 建筑用地（占總面積的 63、9%）等，適宜開(kāi)墾利用的土地（約占總面積 的17%），但也還有相當(dāng)一部分土地至今未能利用，仍為戈壁、荒漠、高 寒石山（約占總面積的19、1%）。（2）從同學(xué)們的概括來(lái)看，我國(guó)土地資源

10、的現(xiàn)狀是：土地類(lèi)型多種 多樣；從表中可以看出我國(guó)土地資源絕對(duì)數(shù)量大，人均數(shù)量少；從文字資 料中我們可以看出我國(guó)山地多，平地少，耕地、林地比重低，難利用的土 地比重大，改造后可以利用的土地資源不多，即后備土地資源不足。（3）我國(guó)土地資源絕對(duì)數(shù)量大，人均數(shù)量少，對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)是一種不 利因素，因此我們必須十分珍惜和合理利用每一寸土地，想方設(shè)法提高土 地利用率；我國(guó)山地的比重大，山地一般不利于農(nóng)耕。禾I用不當(dāng)容易引起 水土流失，交通運(yùn)輸也比較困難，但林、礦資源豐富；如何合理開(kāi)發(fā)山地， 保護(hù)耕地，增加林地，是我國(guó)土地資源開(kāi)發(fā)利用面臨的問(wèn)題之一；而土地 類(lèi)型多種多樣，又為農(nóng)、林、牧、畐9、漁的全面發(fā)展提供了

11、有利條件。5、我國(guó)地域遼闊，由于地形、氣候等自然環(huán)境復(fù)雜多樣，土地資源 類(lèi)型也是多種多樣的。（山地林區(qū)、草原牧區(qū)、平原耕作區(qū)和城市）。從地 形差異和經(jīng)濟(jì)差異分析土地的利用方式?！緦W(xué)生回答】根據(jù)土地的用途及土 地利用的狀況，土地資源可分為耕地、林地、草地和建設(shè)用地等。前三種 為農(nóng)業(yè)用地，后一種為非農(nóng)業(yè)用地。三、課堂小結(jié)我國(guó)土地資源絕對(duì)數(shù)量大，人均數(shù)量少，我國(guó)山地的比重大，但林、 礦資源豐富；增加林地，是我國(guó)土地資源開(kāi)發(fā)利用面臨的問(wèn)題之一；而地 類(lèi)型多種多樣，又為農(nóng)、林、牧、畐9、漁的全面發(fā)展提供了有利條件。第三章中國(guó)的自然資源 第二節(jié) 土地資源板書(shū)設(shè)計(jì)布置一、人多地少類(lèi)型齊全1、土地類(lèi)型多樣2、

12、絕對(duì)數(shù)量大，人均相對(duì)數(shù)量少3、山地多，平地少，耕地、林地比重低調(diào)查我們學(xué)校所在地區(qū)的土地資源構(gòu)成以什么類(lèi)型為主？并收集這類(lèi)土地資作業(yè) 源的開(kāi)發(fā)利用及保護(hù)方面的資源。課后小結(jié)備課時(shí)間2017.11.13 授課時(shí)間課型新授授課人楊曉偉課題第三章 第二節(jié)中國(guó)的土地資源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道我國(guó)耕地、草地、林地的分布。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生正確分析和看待地理事物的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)土地資源與人類(lèi)的關(guān)系， 以及合理開(kāi)發(fā)、利用與保護(hù)土地資源的意義，從而使學(xué)生初步樹(shù)立正確的資源 觀和環(huán)境觀。教學(xué)重點(diǎn)耕地、草地、林地的分布與“十分珍惜每一寸土地和合理利用每一寸土地”是 本節(jié)

13、重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)土地資源利用中產(chǎn)生的問(wèn)題及對(duì)策。教具、學(xué)具:地理圖冊(cè)課型新授課教學(xué)方法讀圖分析法、討論法課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué) 內(nèi)容備注12一、引入：上節(jié)課解了我國(guó)土地資源的現(xiàn)狀，知道了我國(guó)土地資源既有有利的一 面，也有不利的一面。那么我國(guó)的耕地、林地和草地又是如何分布的呢？二、學(xué)習(xí)“區(qū)域差異明顯”1國(guó)干濕地區(qū)圖、中國(guó)地形圖。思考以下問(wèn)題：（1）我國(guó)的耕地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上又是 如何分布的？在作物的品種上南北方有什么區(qū)別？（2）我國(guó)的草原在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？在地形上又是如何分布的？草原自東向西是 如何變化的？ （ 3）我國(guó)的林地在干濕地區(qū)的劃分上是如何分布的？

14、在地形 上又是如何分布的？在林地的品種上有什么區(qū)別？學(xué)生代表發(fā)言后，由學(xué)生小結(jié)：國(guó)的耕地主要分布在半濕潤(rùn)和濕潤(rùn)的平原、盆地和低緩的丘陵地 區(qū)。北方以旱地為主，南方以水田為主。國(guó)的草地主要分布在北方干旱 和半干旱的高原和山地以及青藏高原區(qū)。草地的類(lèi)型與產(chǎn)草量由東向西隨 著降水量的減少而變化。地主要集中在東北、西南交通不變的深山區(qū)和 邊疆地區(qū)以及東南部的山地。從錄像中可發(fā)現(xiàn)：東北林區(qū)具有嶺闊谷寬、 氣候冷濕、松林成海；西南林區(qū)高山峽谷、氣候多樣、樹(shù)種繁多；東南林 區(qū)低山丘陵、氣候濕熱、經(jīng)濟(jì)林盛。2、草地、林地是我們發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。它們都是可以更新 的資源，但是利用不當(dāng)、不注意保護(hù)土地資源就

15、不能繼續(xù)利用。目前我國(guó) 的土地資源已遭受到不同程度的破壞，如下面資料所說(shuō)：（1）我國(guó)是世界上最早開(kāi)始農(nóng)業(yè)耕種的國(guó)家，水土流失已使一部分 地區(qū)幾乎變成不毛之地了。據(jù)估計(jì)，我國(guó)水土流失面積達(dá)150萬(wàn)平方千米， 每年流失土壤約50億噸。僅黃河水系每年流失土壤就達(dá) 16億噸之多。如 果將這些流失的泥土堆成咼寬各 1米的堤壩，就可以繞地球20圈以上。（2）目前，我國(guó)沙漠、戈壁及沙漠化土地面積已達(dá) 149、6萬(wàn)平方千 米，占到我國(guó)國(guó)土面積的15、5%，也就是說(shuō)我國(guó)的960萬(wàn)平方千米的土 地上，超過(guò)1/7的土地已沙化。另外，尚有15、8萬(wàn)平方千米的土地正在 沙化，其中包括393公頃農(nóng)田和493萬(wàn)公頃草場(chǎng)。據(jù)

16、專(zhuān)家估計(jì)目前我國(guó)的 沙漠正在以每年1560平方千米的速度繼續(xù)擴(kuò)大。（3）我國(guó)的草場(chǎng)過(guò)度放牧問(wèn)題十分嚴(yán)重，草場(chǎng)的退化因而也十分嚴(yán) 重。據(jù)我國(guó)北方和青藏高原等10個(gè)牧業(yè)省區(qū)統(tǒng)計(jì)，建國(guó)后，牧場(chǎng)放養(yǎng)牲 畜頭數(shù)增加了 23倍，而草場(chǎng)面積卻在減少。嚴(yán)重地過(guò)度放牧，使我國(guó) 的草場(chǎng)退化問(wèn)題十分嚴(yán)重。（4）我國(guó)的森林資源日益減少，從1952年至1985年人口由5、7億增加到了 10、59億，幾乎增加了 1倍，而同期我國(guó)的森林實(shí)際消耗量大 約為6080億立方米，相當(dāng)于現(xiàn)有森林都已采伐了一遍。例如，新中國(guó) 成立初期，東北地區(qū)有成熟的原始森林資源約3、1億立方米，目前已減少了 2/3，有些地區(qū)已到了無(wú)林開(kāi)采的地步。3

17、、我們生活的地區(qū)中還有哪些破壞與污染土地資源的現(xiàn)象？還有哪 些亂占耕地的現(xiàn)象？（建設(shè)侵占土地資源，日益嚴(yán)重的土壤貧瘠化，不斷 加重的土壤鹽漬化，農(nóng)藥和污水的污染等）三、針對(duì)土地資源利用中產(chǎn)生的這些問(wèn)題，國(guó)家有以下幾種措施：（1）由國(guó)家制定政策法令，如土地管理法、草原法、森 林法等，要求公民遵守國(guó)家的法令，違者要追究責(zé)任，受到處罰。（2）做到土地資源的“開(kāi)源”與“節(jié)流”相結(jié)合，開(kāi)荒與植樹(shù)造林相結(jié)合，控制建筑用地。（3）加強(qiáng)土地資源的建設(shè)與保護(hù)，在牧區(qū)建設(shè)人工草場(chǎng)，在 風(fēng)沙危害的地區(qū)建設(shè)防護(hù)林體系等。思考：為什么要有這些措施？這些措施能起到保持土地資源的作用 嗎？你還有哪些保護(hù)土地資源的建議？土地

18、資源是我們賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，雖然土地資源是可更新資源， 但是它又是有限的資源，一旦破壞很難恢復(fù)，而且我國(guó)又是一個(gè)有12億的 人口的國(guó)家，要解決這些人口的吃飯問(wèn)題，必須保護(hù)有限的土地資源。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)我們的家園時(shí)，一方面應(yīng)從我國(guó)有12億的人口出發(fā)， 要做到切實(shí)保護(hù)耕地，少占耕地，如限制大城市的用地規(guī)模，農(nóng)村建房時(shí) 應(yīng)將住宅建在荒坡上，平房應(yīng)改為樓房以減少占用耕地等。另一方面我們 要在風(fēng)沙危害比較嚴(yán)重的地區(qū)建設(shè)防護(hù)林體系，為保護(hù)草場(chǎng)應(yīng)建立人工草 場(chǎng)。我們還應(yīng)在“土地日” （6月25日）時(shí)積極宣傳我們的國(guó)策“十分珍 惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”。四、教師小結(jié)這節(jié)課我們了解了我國(guó)土地資源的現(xiàn)

19、狀、 分布和土地資源利用中的問(wèn) 題及解決措施。大家提出了很好的建議。大家回去以后，調(diào)查一下我們的 社區(qū)在土地資源的利用上存在哪些問(wèn)題？應(yīng)該怎樣解決更好？下一節(jié)課我 們?cè)儆懻摗０鍟?shū) 設(shè)計(jì)第三章中國(guó)的自然資源 第二節(jié) 土地資源二、土地資源的區(qū)域差異明顯1、耕地的分布2、草地的分布3、林地的分布三、十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地1、土地利用中產(chǎn)生的問(wèn)題2、問(wèn)題的對(duì)策布置 作業(yè)地理填充圖冊(cè)P25 26 “中國(guó)的土地資源”課后小結(jié)備課時(shí)間2017.11.13 授課時(shí)間課型授課人楊曉偉課題第三章 第三節(jié)中國(guó)的水資源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、通過(guò)閱讀比較水資源的供需狀況，使學(xué)生了解掌握我國(guó)水資源的分布

20、規(guī)律。2、閱讀教材，使學(xué)生了解我國(guó)水資源時(shí)間分配的特點(diǎn)及其形成原因。過(guò)程與方法：1、通過(guò)對(duì)水資源分布的比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較能力。2、通過(guò)讀圖和分析地圖，鍛煉了學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注當(dāng)?shù)氐乃Y源分布情況、特點(diǎn)及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)1、水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)。2、解決水資源時(shí)空分布不均的途徑。教學(xué)難點(diǎn)水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)。教具、學(xué)具地理圖冊(cè)課型新授課教學(xué)方法讀圖分析法、比較法課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué) 內(nèi)容備注一、引入：水是人類(lèi)生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，但是水資源不足卻一直困擾著我國(guó)的大多 數(shù)地區(qū)，面對(duì)水資源不足，我們將如何面對(duì)？今天，我們一起來(lái)

21、學(xué)習(xí)中國(guó) 的水資源。二、新授1、讀2-17 “中國(guó)的降水量分布圖”，能對(duì)我國(guó)水資源狀況作出怎樣的 判斷？結(jié)合3-17 “中國(guó)的水資源供需狀況圖”。并閱讀課文圖示，總結(jié)出 我國(guó)水資源的地區(qū)分布規(guī)律。2、我國(guó)水資源地區(qū)分布懸殊的原因，我國(guó)水資源為什么季節(jié)分配不 均？（正是由于我國(guó)水資源時(shí)間、空間分配不均，所以就有了我國(guó)水資源的各 種不同利用方式。）3、完成教材67頁(yè)“活動(dòng)”題。4、閱讀材料“ 干渴的都市”。討論：首都北京已經(jīng)相當(dāng)“干渴”了，我們有什么辦法替她解渴呢？5、分析我國(guó)水資源時(shí)間分配不均對(duì)生產(chǎn)的影響。6、對(duì)家鄉(xiāng)的水資源的合理利用，有什么好的建議？7、從水資源的時(shí)空分配不均總結(jié)出采用了何種利

22、用方式，討論后歸 納完成表格：水資源不足的原因解決措施空間分配不均跨流域調(diào)水時(shí)間分配不均興修水利工程水污染、水浪費(fèi)節(jié)約用水，防止水污染8、指導(dǎo)學(xué)生讀我國(guó)水電站的分布圖，說(shuō)明水電站的位置并記住主要的水電站的名稱(chēng)。三、探究活動(dòng)1、明確：劃分為長(zhǎng)江、黃河、珠江三大水系。2、學(xué)生觀察地理圖冊(cè)，找出我國(guó)主要的跨流域調(diào)水工程。3、 分組辨別各種跨流域調(diào)水的名稱(chēng)？看哪一組觀察的全面、詳細(xì)？ 結(jié)論:A、引黃濟(jì)青B、引灤入津C、引灤入唐D、南水北調(diào)（A）把黃河水引入青島（B）把灤河水引入天津（C）把灤河水引入唐山（D）把長(zhǎng)江流域的水調(diào)入華北、西北線路一：西線線路二：中線（丹江口水庫(kù)）線路三：東線（最容易實(shí)現(xiàn)）4

23、、學(xué)生總結(jié)并畫(huà)出南水北調(diào)三條輸水路線。四、課堂小結(jié)：1、我國(guó)水資源的時(shí)間、空間分布狀況。2、了解水資源時(shí)空分布不均的原因。3、緩解缺水冋題的有效途徑。板書(shū) 設(shè)計(jì)第三章中國(guó)的自然資源第三節(jié)中國(guó)的水資源一、地區(qū)分布懸殊1、南方面積占40%，卻占總徑流量的80%以上2、 黃、淮、海河流域面積占38%以上，但水資源只占6%二、時(shí)間分配不均及對(duì)生產(chǎn)的影響1、季節(jié)變化大，夏秋多冬春少2、年際變化大3、對(duì)生產(chǎn)的影響三、節(jié)約母滴水1、跨流域調(diào)水解決水資源地區(qū)分布不均2、修水庫(kù)解決水資源時(shí)間分配不均3、緩解缺水問(wèn)題的根本途徑布置 作業(yè)地理填充圖冊(cè)P27 29 “中國(guó)的水資源”課后小結(jié)備課時(shí)間2017.11.13

24、授課時(shí)間課型授課人楊曉偉課題第三章 第四節(jié)中國(guó)的海洋資源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解我國(guó)豐富的生物資源和非生物資源2、了解我國(guó)發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件、主要漁場(chǎng)分布及開(kāi)發(fā)海洋資源的重 要性。使學(xué)生了解我國(guó)海鹽和海底石油資源開(kāi)發(fā)利用、分布狀況。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、案例分析地理事物的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立合理開(kāi)發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念， 樹(shù)立保護(hù)海洋資 源的意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀教學(xué)重點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立合理開(kāi)發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念，樹(shù)立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀教具、學(xué)具地理圖冊(cè)課型新授課教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、討論法課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué) 內(nèi)容備注14一、引入：大

25、海是生命之源，它不僅美麗，而且富饒。21世紀(jì)將是海洋的世紀(jì)。 今天我們就一起來(lái)了解我國(guó)豐富的海洋資源。二、新授A、生物資源閱讀P71頁(yè)第一、二自然段回答下列問(wèn)題。1、我國(guó)多種海洋生物資源生長(zhǎng)繁殖的優(yōu)越的自然條件有哪些？ （1、我國(guó)海域自北向南跨暖溫帶、亞熱帶、熱帶 2、沿海大陸架寬廣3、海水溫 度適宜。）2、我國(guó)著名的四大海產(chǎn)是什么？（大黃魚(yú)、小黃魚(yú)、帶魚(yú)、烏賊）3、你知道我國(guó)的四大漁場(chǎng)嗎？其中哪個(gè)漁場(chǎng)最大？從 P72頁(yè)圖3-22 上找出其位置。（黃渤海漁場(chǎng)、舟山漁場(chǎng)、南海沿岸漁場(chǎng)、北部灣漁場(chǎng)，其 中舟山漁場(chǎng)最大。4、我國(guó)海水養(yǎng)殖的品種有哪些？（海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、 鮑魚(yú)等過(guò)渡海洋為我們?nèi)祟?lèi)提供了多種多樣的海洋生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏 有豐富的海洋礦產(chǎn)資源。B、豐富的礦產(chǎn)資源閱讀P71頁(yè)三、四兩自然段回答下列問(wèn)題。1、我國(guó)沿海地區(qū)有哪些豐富的礦產(chǎn)資源？它們的儲(chǔ)量怎樣？（我國(guó) 沿海大陸架蘊(yùn)藏有豐富的石油和天然氣， 其中石油儲(chǔ)量達(dá)22億噸，天然氣 儲(chǔ)量達(dá)480億米3,濱海砂礦總探