2022《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2022夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是我收集整理的夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識6個生字，讀讀記記“下旬、募捐、水泵、籌集、吭聲、顛簸”等詞語。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受瑞恩心靈的美好；懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。3、體會作者表達(dá)的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。體會課題“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。學(xué)情分析：五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解

2、能力，因此本課的學(xué)習(xí)我將引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)人物的精神品質(zhì)，體會作者的表達(dá)方法，理解實(shí)現(xiàn)夢想的艱難與漫長，從而樹立起自己的夢想，并在夢想的指引推動下完成自己的夢想。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受瑞恩心靈的美好。教學(xué)難點(diǎn)：體會課題“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、對比：課件出示兩組非洲缺水的圖片和另一組有水的圖片，讓同學(xué)們說說圖片內(nèi)容（有水時會怎樣，雨水充足時又會怎樣），并談?wù)劯惺埽處熛鄼C(jī)介紹有關(guān)非洲缺水的資料。2、再次出示：一個夢想，竟有如此大的力量！指導(dǎo)朗讀。師：是誰的夢想讓非洲發(fā)生這樣翻天覆地的變化呢？讓我們一起走進(jìn)課文，去感受夢想的力量。3、板書課

3、題，齊讀課題。讀完課題，你有什么疑問？（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？（3）這個夢想究竟有什么力量？二、初讀課文,整體感知。1請大家?guī)е@些問題，自由朗讀課文。2檢查預(yù)習(xí)情況。下旬 募捐 水泵 籌集 吭聲 顛簸3.說說課文主要講了一件什么事。（本文講述了6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）三、走進(jìn)課文，了解夢想。1、小瑞恩只有6歲，可他卻為非洲人民打出了一口井，這可是一件相當(dāng)了不起的事。小小的瑞恩為什么要去做這樣一件偉

4、大的事呢？請大家從文中找出原因，并說說哪一句話深深地觸動了瑞恩的心？（成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ耍?、默讀課文，想一想，瑞恩的夢想是什么？找出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子，用波浪線劃出來，指導(dǎo)朗讀，指名讀，男女生讀。.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！薄八麄儾粦?yīng)該過那樣的生活?！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰??！薄澳俏襾頂€錢買鉆井機(jī)吧?！薄拔蚁胱尫侵薜拿恳粋€人都能喝上潔凈的水?！?、知道非洲的孩子處境是這樣的艱難，水對他們是這樣的重要，6歲的瑞恩才會有這樣偉大的夢想。請大家與老師一起依次讀好這三句話：師：于是剛一放學(xué)，他便迫不及待地沖進(jìn)家對媽媽說生：.“我要給非洲的孩子挖一口

5、井，好讓他們有干凈的水喝?！睅煟涸趯W(xué)校里，他下定決心對自己說生：“他們不應(yīng)該過這樣的生活?！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰??！睅煟寒?dāng)一位工程師告訴他：“如果有一臺鉆井機(jī)，鑿井的速度就快多了”時，他聲音很小，但很堅(jiān)定地說生：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！薄拔蚁胱尫侵薜拿恳粋€人都能喝上潔凈的水?！?、從他的話中，我們可以看出瑞恩是個怎樣的孩子呢？（善良、有同情心、有愛心）四、研讀課文，探究夢想實(shí)現(xiàn)的過程。1一個年僅6歲的加拿大孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井，還想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，這談何容易？要想把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，那就必須付出（巨大的努力）。2快速默讀課文，思考：瑞恩夢想的第一步是什么呢？是怎

6、樣實(shí)現(xiàn)的呢？生：籌集70元打一口井，做了很多額外的家務(wù)活。3課文哪一段介紹了他為夢想而努力的過程呢？指名讀。4課件出示：瑞恩為攢夠70元錢，做了很多額外的家務(wù)活。師：他都做了哪些家務(wù)活呢？生：為地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝、取得好成績師：除了這些，讓我們設(shè)想一下，小瑞恩為了籌集這70元錢，還做了些什么呢？生：撿廢紙、撿塑料瓶、發(fā)傳單、拖地師：在這些事中，除了瑞恩自己的努力，還得到了誰的幫忙呢？他們?yōu)槭裁匆獛椭∪鸲髂?？生：爸爸、媽媽、爺爺、鄰居，他們被瑞恩的行為感動了。師：讓我們齊讀這一段，去體會瑞恩的辛苦。師：為了籌集這70元錢，其實(shí)瑞恩是從1月份開始做這些額外的家務(wù)活，他一直堅(jiān)持到（4

7、月下旬），也就是說，瑞恩整整堅(jiān)持了4個月。在這4個月里，他放棄了玩的時間，放棄了玩的機(jī)會，遇到困難，瑞恩總是一次又一次地對自己說生：.“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！?、做了4個月的額外家務(wù)活，終于攢夠了70元錢，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？（還沒有）當(dāng)他得知自己辛苦攢了4個月的錢只夠買一個水泵，而挖一口井需要20xx元時，我們的瑞恩并沒有放棄，于是他又有了夢想的第二步，那就是生：籌集20xx元。6、20xx元，是個不小的數(shù)目。如果讓瑞恩通過干活來攢夠20xx元，實(shí)在是太難了。可是后來，在短短的兩個月的時間里，瑞恩居然就籌齊了打一口水井的錢。這是因?yàn)樯核€得到了很多好心人的支持。

8、師：請?jiān)谡n文中找出你的依據(jù)。生：（1）媽媽的朋友；（2）寄支票的好心人；（3）老師與班上同學(xué)；（4）還有爺爺、鄰居和爸爸。師：他們又為什么幫助瑞恩？從他們的行為中你感受到了什么？生：被感動了，感受到參與瑞恩夢想的人越來越多。7、師：當(dāng)瑞恩得知人工鑿井工作非常艱巨，而如果有一臺鉆井機(jī)速度就快多了時，小瑞恩又有了他夢想的第三步，那就是：生：籌錢買鉆井機(jī)。師：我們猜測一下一臺鉆井機(jī)要多少錢呢？生：5000元，10000元師：一臺鉆井機(jī)的價(jià)錢可能是5000，也可能是10000，甚至更多，但不管多少錢，我們的小瑞恩都會盡全力去實(shí)現(xiàn)他的夢想，從這兒可以看出他是個怎樣的孩子呢？生：堅(jiān)定執(zhí)著，堅(jiān)持不懈.師：讓

9、我們一起來分角色朗讀瑞恩與工程師的對話，感受瑞恩的堅(jiān)定執(zhí)著。師：這篇課文是按什么順序來講述這樣一個感人的故事呢？生：事情發(fā)展的順序。師：除了事情發(fā)展順序，本文還按什么順序來寫呢、生；時間順序。師：從文中找出表示時間的詞語。生：1998年、4月下旬、20xx年7月.師：這樣寫的好處是讓故事更清楚明了，結(jié)構(gòu)更為清晰，平常我們寫作文也可以采用這種方法。師：瑞恩的夢想感動并帶動更多的人參與進(jìn)來，所以他才能迅速地籌集這20xx元，說明瑞恩的夢想成真靠的不單單是錢，更重要的是生：人們的同情心和愛心。8、從70元，到20xx元，再到買鉆井機(jī)，瑞恩的夢想在不斷變大，難度也在加大，請大家聯(lián)系課文內(nèi)容，用“越來越

10、”說一句話。生：籌集的錢越來越多，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)起來困難也越來越大。生：被瑞恩感動的人越來越多，參與瑞恩夢想的隊(duì)伍也越來越壯大。五、感悟“夢想的力量”1、默讀課文最后四個自然段，感受夢想成功的喜悅。瑞恩的第一口井終于建成了。20xx年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛簸來到了烏干達(dá)的安格魯。2、說話練習(xí)。此時此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？師：如果我是瑞恩，我會說生：真是太好了，你們終于能喝上水了！師：如果我是瑞恩的父母，我會對瑞恩說生：瑞恩，你太棒了，我們?yōu)槟愀械津湴?！師：如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆?，我會對瑞恩說”生：瑞恩，謝謝你讓我們喝上清澈的水，是你給了我們第

11、二次生命！3、課件出示：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（1）齊讀，想一想都有誰流淚了，為什么流淚？生：瑞恩，瑞恩的父母，所有的非洲人民，他們被彼此感動著。（2）思考：夢想的力量究竟有多大？體現(xiàn)在哪里？（1）打好了瑞恩的第一口井， “瑞恩的井”基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30多口井。（2）夢想的力量，能夠喚起人們的愛心，能夠?yàn)榉侵奕嗣駧砩娴南Ｍ?，為非洲建設(shè)作出貢獻(xiàn)，還增進(jìn)了加非人民的友誼。（3）在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣為了夢想而努力堅(jiān)持不懈的人。課件出示兩句名言，讓學(xué)生在名人事跡的影響下，樹立自己遠(yuǎn)大的志向。為中華之崛起而讀書。有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦

12、心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。五、小結(jié)、作業(yè)：寫一篇讀后感。1、夢想是助人成功的基石；夢想是催人奮進(jìn)的動力；夢想是勇往直前的源泉。讓我們一起為實(shí)現(xiàn)自己的夢想不懈努力吧！2、聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺?，寫一篇讀后感。夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)2教材簡析：課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)

13、到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼。文章在寫作上，雖只是對事件進(jìn)行了敘述，但卻讓人讀著無比感動。這感動來自于每一個文字的描述，來自于對瑞恩表現(xiàn)的描述，來自于對瑞恩語言的描述，來自于對人們行為的描述雖是白描，卻融情于敘，是學(xué)生體會感悟的好素材。教學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識7個生字，讀讀記記“募捐、水泵、顛簸、迫不及待、一聲不吭”等詞語。2通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段，設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法，感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)懷，體會到夢想的力量是巨大的。3

14、懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。激勵學(xué)生超越自我，實(shí)現(xiàn)夢想。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過想象拓展、有感情朗讀等手段，讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感。難點(diǎn)：理解“夢想的力量是如此巨大”。課時安排：1課時課前準(zhǔn)備：閱讀江菲發(fā)表在中國青年報(bào)的原文夢想的力量。教學(xué)過程：一、交流各自的夢想1（板書：夢想）說說什么是夢想?！皦粝搿笨赡苁俏覀冃闹凶钌钋械?、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，人們通過不懈的努力使夢想成真。2說說你的夢想是什么。同學(xué)們的夢想都非常美好！今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇跟夢想有關(guān)的文章，感受夢想的力量。（完成課題板書）3讀了課題，你想知道什么？梳理歸納：（1）課文寫了

15、誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的？（3）這個夢想力量究竟有多大？二、走進(jìn)瑞恩的夢想1自由讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。讀完后，找出文中有關(guān)瑞恩夢想的句子，劃出來。交流，出示，齊讀。（在交流時，隨機(jī)理解“迫不及待”，并讀出相應(yīng)的語氣。）“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！薄八麄儾粦?yīng)該過這樣的生活?！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰??！薄澳俏襾頂€錢買鉆井機(jī)吧?！薄拔蚁胱尫侵薜拿恳粋€人都能喝上潔凈的水?！?理解夢想產(chǎn)生的原因（1）瑞恩為什么會有這樣強(qiáng)烈的夢想呢？特別是老師的話中的哪一句深深地觸動了瑞恩的心？（成千上萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ耍?）出示非洲孩子缺水的資料。據(jù)統(tǒng)計(jì)，

16、目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有14學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，15的孩子在5歲前就死掉了。讀了這段話，你最大的感想是什么？你有什么話想說？在這樣一個嚴(yán)重缺水的環(huán)境里生活，非洲的孩子最渴望（設(shè)計(jì)理念和意圖：通過課外資料的拓展和補(bǔ)充，使學(xué)生了解

17、到非洲缺水的嚴(yán)重和受污染的水對非洲人民生命健康的威脅，激起學(xué)生的情感共鳴，為深入理解瑞恩的夢想作好情感鋪墊。）3有感情地朗讀句子，指導(dǎo)讀出瑞恩的決心大，語氣堅(jiān)。知道非洲的孩子處境是這樣的艱難，水對他們是這樣的重要，6歲的瑞恩才會有這樣有一個夢想（回讀夢想的句子）于是剛一放學(xué)，他便迫不及待地沖進(jìn)家對媽媽說在學(xué)校里，他下定決心對自己說當(dāng)一位工程師告訴他：“如果有一臺鉆井機(jī)，鑿井的速度就快多”時，他聲音很小，但很堅(jiān)定地說因?yàn)樗麑Ψ侵薜暮⒆映錆M了（愛心、同情心）（板書：愛心）三、探究“實(shí)現(xiàn)夢想之路”1一個年僅6歲的加拿大孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲孩子挖一口井，還想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，這談何容易

18、？要想把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須（要有行動，付出巨大的努力）。2快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的？3交流，討論。（1）瑞恩為攢夠70元錢，做了很多額外的家務(wù)活。課件出示：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩美金。幾天后全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時窗子，又掙了兩美金。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風(fēng)雪過后，鄰居們請他去幫忙撿落下的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了獎勵 瑞恩把所有得到的錢,都放進(jìn)了那個餅干盒里。這些額外的家務(wù)活對只有6歲的小瑞恩來說太不容易了！仔細(xì)讀讀這段話，一邊讀一邊用心，這段話中的哪些

19、詞句深深地觸動了你的心，或者使你仿佛看到了怎樣的情景？感受到了什么？創(chuàng)設(shè)情境：讀著，我非常感動，因?yàn)樽x著 這個詞(句)的時候，我仿佛看到了這樣的情景隨機(jī)采訪：假如你就是小瑞恩，你費(fèi)力地拖著笨重的吸塵器，一干就是兩個多小時，累嗎？你想過放棄嗎？你是怎么想的？全家人都去看電影了，你一個人留下來，難道你不想去嗎？你心里想北風(fēng)凜冽，天寒地凍，難道你不想呆在屋子里暖和暖和？因?yàn)椋ò鍟翰恍概Γ├蠋煆恼n外了解到，為了籌集這70元錢，瑞恩是從1月份開始做額外的家務(wù)活的，課文告訴我們他一直堅(jiān)持到（4月下旬），也就是說，瑞恩整整堅(jiān)持了4個月。在這4個月里，他放棄了玩的時間，放棄了玩的機(jī)會，遇到困難，瑞恩總是一

20、次又一次地對自己說（回讀夢想的句子）他堅(jiān)持不懈地做著每一件事，就是為了完成自己心中的夢想（回讀夢想的句子）（設(shè)計(jì)理念和意圖：閱讀教學(xué)要求注重朗讀的指導(dǎo)，注重對語言文字的感悟。對瑞恩夢想的句子，我采用了復(fù)沓回環(huán)的處理方法。第一次找出句子，初讀感知；第二次在了解非洲嚴(yán)重缺水的情況后再讀，感受瑞恩夢想的強(qiáng)烈；第三次在想象瑞恩干家務(wù)活的情景后又讀，體會瑞恩對夢想的執(zhí)著和堅(jiān)定。三次朗讀，三次回環(huán)，既培養(yǎng)了語感，又受到情感的熏陶，使學(xué)生的情感螺旋式上升。） 做了4個月的額外家務(wù)活，終于攢了70元錢，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？（板書：水泵）他還在繼續(xù)努力嗎？從哪里知道的？瑞恩還小，他不知道20xx元是個多大的數(shù)目

21、，他只是興奮地說：“那我再多干些活來掙更多的錢吧！”一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水?！?板書：籌集20xx元（打一口井） 籌集買鉆井機(jī)的錢 從板書上，你有什么發(fā)現(xiàn)？他需要籌集的錢越來越多，需要付出的努力也就（越來越大）。瑞恩動搖了嗎？讀出瑞恩的堅(jiān)定。（試讀。指名讀。）讓我們一起讀出瑞恩的心聲（齊讀）。（設(shè)計(jì)理念和意圖：語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀是學(xué)生、教師、文本三者之間的對話過程?！?我試圖通過引導(dǎo)學(xué)生品味詞句，想象瑞恩干額外家務(wù)活的情景，入情入境地體會和

22、感悟瑞恩的內(nèi)心想法，有感情地朗讀等途徑，促使學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話、與作者對話，逐漸豐滿腦海中瑞恩的形象，理解瑞恩對夢想的堅(jiān)定和執(zhí)著，感受瑞恩心靈的美好。）（2）同學(xué)、老師以及其他人的支持20xx元，是個不小的數(shù)目。如果讓瑞恩通過干活來攢夠20xx元，實(shí)在是太難了?？墒呛髞恚诙潭痰膬蓚€月的時間里，瑞恩居然就籌齊了打一口水井的錢。這是因?yàn)椋ㄋ€得到了很多人的支持）。在課文中找出你的依據(jù)。a媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。很快，瑞恩的故事傳遍了加拿大。想像：當(dāng)人們在報(bào)刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想，

23、怎么做？引讀：大家都被瑞恩的夢想所感動，積極伸出援助之手。于是b一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票。沒過多久，另外一張支票寄到了。從此以后，瑞恩不斷收到捐款，在短短的兩個月的時間里，瑞恩籌齊了可以打一口井的錢。c瑞恩的老師沒有想到，一個孩子能有這么大的決心。她號召班上的同學(xué)加入捐錢打井的行列，還通過有關(guān)部門，使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。（3）小結(jié)：幫助瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。心與心相連，愛與愛匯聚，于是，瑞恩的夢想變成了大家共同的夢想，瑞恩的愛心感染和帶動了大家的愛心。最后，瑞恩的夢想終于變成了現(xiàn)實(shí)。（板書：共同夢想 愛心匯聚）四、感悟“夢想的力量”1朗讀課

24、文最后四個自然段，感受夢想成功的喜悅。瑞恩的第一口井終于建成了。20xx年7月，瑞恩和爸爸媽媽坐著卡車，一路顛簸來到了烏干達(dá)的安格魯。我們一起讀讀他們和非洲孩子們相見的情景吧?。▽W(xué)生齊讀15-16自然段）2寫話練習(xí)。是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？此時此刻，如果你就站在井旁，看著清澈見底的井水，你會說些什么呢？（自由選擇一個人物寫）如果我是瑞恩，我會說如果我是瑞恩的父母，我會對瑞恩說如果我是非洲安格魯?shù)暮⒆?，我會對瑞恩說如果我們是非洲人民，我們會真誠地對加拿大人民說（設(shè)計(jì)理念和意圖：“閱讀是學(xué)生的個性化行為”，“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)?！?/p>

25、利用角色體驗(yàn)和想象寫話，引導(dǎo)多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。寫中抒情，讀中蘊(yùn)情，說中表情，激勵學(xué)生的情感得到升華。在交流討論中，學(xué)生將感受到“瑞恩的井”在安格魯村民的生活中產(chǎn)生的巨大作用和“喝潔凈的水”給非洲的孩子帶來的變化。下一環(huán)節(jié)突破難點(diǎn)“感悟夢想的力量”，自然也是水到渠成了。）3感悟夢想的力量（1）我們一起再來讀讀課文上這位老人說的話。是啊，水就是生命。水井，給非洲的人民帶來了福音。他們能喝上潔凈的水，身體健康得到保障，這很大程度上歸功于（瑞恩和我們的加拿大朋友），歸功于（瑞恩的夢想）。（2）補(bǔ)充介紹：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打

26、了30口水井。隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了70多口水井。（3）課件出示：一個夢想，竟有如此大的力量！男女生讀。齊讀。（4）思考：夢想的力量究竟有多大？體現(xiàn)在哪里？4. 讀了瑞恩的故事，你受到了什么啟發(fā)，準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想呢？（設(shè)計(jì)理念和意圖：新大綱指出，“語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格”。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在激勵學(xué)生超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。）5廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！心有多大，舞臺就有多精彩

27、！夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢想不懈努力吧！讓我們記?。R讀兩句廣告語結(jié)束）板書設(shè)計(jì)：夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)3語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，應(yīng)該尊重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)”，在閱讀中揣摩文章表達(dá)順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)中著力體現(xiàn)一個“悟”字，讀中蘊(yùn)情，說中表情，充分挖掘教材潛在的人文內(nèi)涵，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致的與文本對話、與作者對話，升華自己的思想認(rèn)識。1、認(rèn)識6個生字。讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、一聲不吭”等詞語。2、讀懂課文內(nèi)容，體會題目含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并

28、懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的努力才能夢想成真。3、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。體會“夢想的力量”所蘊(yùn)涵的深意。一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，本組教材向我們講述了一些感人至深的故事。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了再見了，親人、金色的魚鉤、橋這三篇課文，了解到那可歌可泣的事，體會到那令人震撼的情。請同學(xué)們回憶一下，你是采用什么方法學(xué)習(xí)的？（通讀感知大意，細(xì)讀體會感情品讀領(lǐng)悟方法）從這三篇課文中你領(lǐng)悟到哪些表達(dá)方法？（敘事抒情相結(jié)合、抓住細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)、首尾照應(yīng)）這節(jié)課我們就運(yùn)用這些表達(dá)方法來讀一讀第課，共同去感受夢想的力量，看

29、看從中又能領(lǐng)悟到哪些表達(dá)方法？2、板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、指名讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文主要講了一件什么事？（課文記敘了一個六歲男駭為了實(shí)現(xiàn)“給非洲孩子挖一口井”的夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)瑞恩一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的心。板書：“要挖一口井”）2、瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？請同學(xué)們用跳讀的方法在文中找到答案。“瑞恩的井”過渡：一個年僅六歲的孩子將遙不可及的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造了奇跡。那么，瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的呢？讓我們再次走進(jìn)課文，一邊讀一邊感受。三、讀文交流，體會情感先請一名同學(xué)來讀一讀“導(dǎo)讀”部分，看看它向我們提出那些要求？（整理后出示要求。）

30、剛剛我們在初讀課文時已經(jīng)解決了第個問題，請同學(xué)們帶著后兩個問題，運(yùn)用學(xué)習(xí)前幾篇課文的方法一邊讀，體會瑞恩是個怎樣的孩子，并作以批注。因?yàn)檎n文比較長，同學(xué)們可以采用快速默讀的方法，提高閱讀速度。四、交流、感悟我們共同來交流好嗎？把你的感受說給大家聽。1、瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。瑞恩把得到的所有錢，都放進(jìn)了那個餅干盒里。（教師引導(dǎo)學(xué)生通過這段描寫，體會瑞恩心靈的美好。）處理“”除了文中列舉的事情，引導(dǎo)學(xué)生想象瑞恩還會做些什么？從中你又體會到什么？（掃院子、洗衣服）現(xiàn)在，請你帶著這種理解回到文字中去讀一讀。請同學(xué)們想一想，這段話在表達(dá)方法上有什么特點(diǎn)？（列舉事例）請你選擇瑞恩做過的許多事情中的

31、一件，展開想象，細(xì)致描繪。過渡：在這個歲的孩子心中，為了實(shí)現(xiàn)“給非洲孩子挖一口井”的美好夢想，不但放棄了自己玩耍的機(jī)會，而且以堅(jiān)定不移的信念克服了重重困難。文章還從哪兒體現(xiàn)“瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想”？2、當(dāng)他聽說挖一口井要20xx元錢時，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”（抓住“興奮”體會瑞恩當(dāng)時的天真、幼稚，通過語言來感受他的善良。）3、一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”這段話與上文形成鮮明對比：從“興奮”到“堅(jiān)定”，能體現(xiàn)出瑞恩怎樣的變化？從這兩處描寫中，你領(lǐng)悟到了哪些表達(dá)方法？（抓住人物的神態(tài)

32、、語言感受人物心靈的美好。）4、除了瑞恩個人的努力外，他成功的原因還有哪些？（其他人的支持和幫助）為什么瑞恩的想法會得到這么多人的支持和幫助呢？師：正是由于瑞恩的堅(jiān)定、執(zhí)著，感動并帶動了越來越多的人加入其中，才使得瑞恩的第一口井終于建成了。兩年后，瑞恩和他的父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯。我們一起讀讀他們和非洲孩子們相見的情景吧?。▽W(xué)生齊讀）5、此時此刻，你能體會到瑞恩的心情嗎？（激動、高興、興奮）出示“是呀，一個夢想。竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”齊讀這句話，讀到這，你們有什么體會呢？“如此大”究竟多大呢？能聯(lián)系課文說說嗎？師：瑞恩的這個夢想，不但是他自己克服了重重困難，不懈努力，還

33、得到了社會上許許多多像瑞恩一樣的具有善良、熱情的人的幫助，他更是挽救了無數(shù)人的生命，給人以生存的希望！這種善良，這份愛心，一定會使所有的人流淚的！這就是夢想的力量！（指板書）再次有感情齊讀。出示資料，感受瑞恩的貢獻(xiàn)。五、總結(jié)全文，領(lǐng)悟?qū)懛?、通過本課的學(xué)習(xí)，瑞恩給你留下什么印象？課文是怎樣表達(dá)這一人物形象的？2、教師小結(jié)：課文通過對人物的言行、動作、神態(tài)等描寫，刻畫了一個善良、富有同情心、為實(shí)現(xiàn)夢想不懈努力的人物形象。從而使人物鮮活起來，感動了你我。希望同學(xué)們能將作者的這些表達(dá)方法運(yùn)用于我們自己的寫作中，使得我們筆下的人物熠熠生輝。3、拓展延伸：同學(xué)們，你們都有自己的夢想吧！能告訴大家，你的夢

34、想是什么？（學(xué)生回答）師：看來，同學(xué)們心中都揣著美好的夢想。夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡！同學(xué)們，向瑞恩一樣帶著你的夢想揚(yáng)帆起程吧！夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)4夢想的力量是九年義務(wù)教育人教版新課標(biāo)五年級下冊第四單元第17課的課文，這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。文章記敘一個年僅6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。這就是夢想的力量！美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創(chuàng)造出奇跡。五年級學(xué)生經(jīng)過前三個單

35、元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們有一定的閱讀、收集資料的能力及預(yù)習(xí)能力。因此，本單元學(xué)習(xí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感受人物的精神品質(zhì)，體會作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。由于課文篇幅較長，初讀課文時刻讓學(xué)生借助“閱讀提示”獨(dú)立閱讀課文，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對話，與作者對話。1、認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2、領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去；3、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)述故事。4、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮

36、斗才能夢想成真。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法；教學(xué)難點(diǎn)是體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。一、導(dǎo)入新課1教師板書“夢想”。2提問：同學(xué)們，你有自己的夢想嗎？有的話，請你告訴大家，你的夢想是什么？3同學(xué)們的夢想都很美好！希望你們能時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力，因?yàn)閴粝氲牧α渴蔷薮蟮?，它可?chuàng)造無法想象的奇跡。（補(bǔ)全課題）4現(xiàn)在就請你來閱讀一個真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。（齊讀課題）5同學(xué)們已看了這篇課文，根據(jù)課題提出課文內(nèi)容相關(guān)的問題。誰的夢想？夢想是什么？怎樣實(shí)現(xiàn)夢想？力量有多大？二、自主學(xué)習(xí)，整體感知1自由讀課文2檢查預(yù)習(xí)情況迫不及待 募捐 水

37、泵 下旬 籌齊 一聲不吭 顛簸 簇?fù)斫踊疖囎x全班齊讀三、學(xué)習(xí)課文，體會“夢想的力量巨大”1根據(jù)剛才同學(xué)們的提問，你能解決哪些問題？、2解決問題（瑞恩）3解決問題，請大家自由朗讀課文，在文中找出相關(guān)語句，并談體會學(xué)生讀課文交流.我想給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。 我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。 教師小結(jié)：瑞恩的夢想堅(jiān)定、執(zhí)著，他的夢想越來越大。瑞恩的夢想大，最終他的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？哪一個自然段非常明確的告訴我們。（17自然段）4解決問題，在課文上找出相關(guān)語句課文是呀。一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（全班齊讀） 提問：誰流淚了，為什么流淚？小結(jié)：安格魯村民們，

38、因?yàn)槿鸲鞯木o他們帶來了幸福、生命、健康，是一種感激淚，瑞恩和父母都流下了激動、幸福的眼淚，他們沒想到夢想的力量竟有如此之大。對瑞恩的井，安格魯村民們表示感謝，自己沒想到付出，會得到相應(yīng)的回報(bào)。全班齊讀5解決問題提示：瑞恩夢想的實(shí)現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是掙70元，二是籌集20xx塊錢，三是籌集買鉆井機(jī)的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。掙70元請同學(xué)們快速瀏覽，找到相關(guān)的段落學(xué)生交流：第6自然段A質(zhì)疑：請同學(xué)們快速瀏覽，用“”標(biāo)出瑞恩做的幾件事？體會他是一個怎樣的孩子？B質(zhì)疑： 僅僅只做了這五件事嗎？你是從哪兒

39、知道的？（省略號）C質(zhì)疑：瑞恩為掙70元，他至少做了幾件事？作者并沒有一一寫出來，為什么？ 學(xué)生交流并匯報(bào)：作者沒有一一寫出來，因?yàn)槟菢訒屛恼露哙拢拇_，在寫作時，應(yīng)選擇具有典型性、代表性的事例才能打動讀者。D創(chuàng)設(shè)情景：a.當(dāng)全家人去看電影，他一個六歲的孩子，認(rèn)真地擦著窗子，累得筋疲力盡時，他會想?b.當(dāng)暴風(fēng)雪過后，樹上的枝條散落一地，他突然撿到一根粗重的枝條，費(fèi)了九牛二虎之力才把它拉動，此時他會想?E質(zhì)疑：除了做這些事，還做了哪些事？F小結(jié)：一個年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩的夢，一個無法實(shí)現(xiàn)的夢，然而就是這樣一個不可能實(shí)現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實(shí)

40、，這就是夢想的力量。當(dāng)聽工程師要買鉆機(jī)時，他會有什么反應(yīng)？（請同學(xué)們找出相關(guān)的段落）學(xué)生交流并匯報(bào)：第12自然段（全班齊讀）小結(jié)：瑞恩已認(rèn)識到買鉆機(jī)的難度，但是態(tài)度很堅(jiān)定，同時，這也說明他在不斷成長。（籌集20xx塊錢）僅僅靠個人的力量能實(shí)現(xiàn)這個夢想嗎？（不能）那他用自己的夢想感到許多好心人，你從哪個自然段看出來了，感到了誰？ 學(xué)生交流小結(jié)：瑞恩的夢想不僅激勵自己，耕多感到別人，從而感受到夢想力量的巨大。（這就是夢想的力量）四課堂作業(yè)學(xué)完課文后，你想對瑞恩說些什么？五板書設(shè)計(jì)17夢想的力量瑞恩 同情心 掙70元更多人籌錢 挖一口井基金會 30口井六教學(xué)反思夢想的力量這篇課文充滿了濃濃的人性美，

41、小瑞恩的善良、富有同情心令讀者倍受感動。這也是一篇略讀課文，篇幅較長。課堂上，我主要抓兩個問題：瑞恩的夢想是什么？夢想是如何實(shí)現(xiàn)的？瑞恩的夢想是什么,學(xué)生一找就知道了,也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是第二個問題，我只是簡單地讓學(xué)生列出了分三步實(shí)現(xiàn)，沒有讓學(xué)生重點(diǎn)地品位詞句，來體會“夢想的力量”的深刻含義。夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。2有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡要地復(fù)故事。3讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮

42、斗才能夢想成真。4領(lǐng)會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)：體會“夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話，導(dǎo)入新課1教師板書“夢想”。請同學(xué)們談一談什么是“夢想”。過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。2同學(xué)們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？同學(xué)們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動力。3現(xiàn)在就請同學(xué)們來閱讀一個真實(shí)的故事，去感

43、受夢想的力量。二、初讀課文，整體感知1自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2把自己認(rèn)為不好理解的段落認(rèn)真讀一讀。3接讀課文，糾正字音。4重點(diǎn)理解以下詞語：籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。募捐：廣泛征集捐款或物品。顛簸：上下震蕩。羞澀：難為情，態(tài)度不自然。簇?fù)恚海ㄔS多人）緊緊圍著。迫不及待：急迫得不能再等待。一聲不吭：吭，出聲，說話。“一聲不吭”是指一直沉默不語，一句話也沒有說。5學(xué)生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的

44、一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。三、讀文交流，體會作者情感1（小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)所得，討論自己疑惑的問題。）想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想的？2文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)段落練習(xí)有感情的朗讀，3引讀課文，嘗試回答上面的問題。引讀課文，深入體會以下句子的含義。一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。軋?jiān)定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？“一個夢想，竟有如此大的力量

45、”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實(shí)現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點(diǎn)題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考夢想的力量究竟有多大？四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進(jìn)的風(fēng)帆，激勵著他克服重重困難，堅(jiān)定執(zhí)著地為達(dá)到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實(shí)；這個夢想的實(shí)現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進(jìn)了加非人民的友誼

46、。這不就是夢想的力量嗎？五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達(dá)的方法六、拓展，深化主題1學(xué)生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴(kuò)展開去，結(jié)合自己的實(shí)際來談，從而進(jìn)一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認(rèn)識。2資料展示瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。20xx年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽(yù)勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)

47、賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進(jìn)來隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊(duì)伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。20xx年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺實(shí)話實(shí)說欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過實(shí)話實(shí)說節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀(jì)。”夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo)：1.在反復(fù)朗讀、想象拓展等文本感悟的過程中相機(jī)理解“迫不及待”“一聲不吭”“堅(jiān)定”等詞語的意思。2.

48、通過想象拓展、聯(lián)系自己的生活、有感情朗讀等手段，設(shè)身處地地感受瑞恩的內(nèi)心想法，讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感，領(lǐng)會本文寫作的寓情于敘的寫作手法。3.感受瑞恩對非洲人民深深的關(guān)懷，體會到夢想的力量是巨大的，乃至于感受到愛的力量的巨大的。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過想象拓展、有感情朗讀等手段，讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感，領(lǐng)會本文寫作的寓情于敘的寫作手法。難點(diǎn)：理解“夢想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。一、導(dǎo)入1、每個人都會有自己的夢想?！皦粝搿笨赡苁俏覀冃闹凶钌钋械?、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應(yīng)該有夢想，并為自己夢想的實(shí)現(xiàn)作出努力。2、同學(xué)們，現(xiàn)

49、在請你告訴大家：你的夢想是什么？3、同學(xué)們的夢想都非常好。夢想的力量是巨大的，它可以創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天，我們就來閱讀一個真實(shí)的故事，去感受夢想的力量。二、夢想之因1、誰有一個什么樣的夢想? 請大家快速瀏覽課文，在文中劃出有關(guān)的句子。2、學(xué)生回答，交流朗讀。我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。他們不應(yīng)該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？（堅(jiān)定） 指名讀、齊讀。3、瑞恩為何會有這么強(qiáng)烈的夢想呢？請同學(xué)們看課文，找到相關(guān)的語句。（指名讀）出示：“在非洲，許多孩子沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水。成千上

50、萬的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊?。如果能捐?0元錢，就能幫他們挖一口井?！?、拓展想象：在這么一個缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會過著怎樣的生活呢？5、這樣的生活情景讓瑞恩心痛了，聽了老師的話，他是怎么表現(xiàn)的？根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)出示瑞恩的表現(xiàn)，說說從中你讀出了什么？（1）“媽媽，給我70元錢?！?998年的一天，6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克剛一放學(xué)，就迫不及待地沖進(jìn)家，向媽媽伸出手說，“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?！保?“迫不及待”“沖”字表達(dá)瑞恩內(nèi)心無比的急切。）（2）“他們不應(yīng)該過那樣的生活?！币徽?，“70元錢一口井”一直在瑞恩的腦子里轉(zhuǎn)著?！拔乙欢ㄒ獮樗麄兺?/p>

51、一口井?！比鸲飨露藳Q心。（體會瑞恩內(nèi)心的堅(jiān)定）齊讀。三、實(shí)現(xiàn)夢想人不能僅有夢想，否則這夢想只能被稱作胡思亂想的夢而已。那么瑞恩又是怎樣實(shí)現(xiàn)他的夢想的呢？1、請同學(xué)們讀一讀4-7自然段，看看他做了些什么？（他做額外的家務(wù)活。）2、他做了哪些家務(wù)活？（比如為地毯吸塵、擦窗子省略號在這的作用是什么？）3、他在勞動的時候會想些什么？4、當(dāng)他得到70元時心情是怎樣的？（激動、興奮 ）5、誰來讀一讀？（指名讀、齊讀。）6、是的，他用自己的勤奮與努力贏得了家人、鄰居對他的幫助，但這70美元能實(shí)現(xiàn)他的夢想嗎？（70元只夠買一個水泵。一口井需要20xx元。）7、當(dāng)聽到需要20xx元時，瑞恩是怎樣說的？出示：他

52、只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”8、他為什么那么興奮？怎么讀？9、瑞恩是怎么籌集到20xx元的？請大家自由讀第9至10自然段。（他的行為和毅力感動了一位阿姨，阿姨通過媒體幫助他募捐，很快20xx美元就湊齊了。）10、20xx元打一口井需要20個人干10天，太辛苦了，工程師告訴瑞恩需要買鉆井機(jī)。當(dāng)聽到需要一臺鉆井機(jī)的時候，瑞恩怎么說的？出示：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄。軋?jiān)定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水?！?1、他的聲音為什么那么小，但是又那么堅(jiān)定？12、誰來讀一讀？13、他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？是什么讓瑞恩的夢想成真？（實(shí)現(xiàn)夢想不僅僅是錢

53、，更是人們的同情心和愛心。）14、當(dāng)瑞恩和父母去看打的第一口井時，他們看到了怎樣的情景？ 他們有什么感受？請大家自由朗讀第14至16自然段。出示：“是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”這是一個什么句子？誰把它改為陳述句？這樣寫有什么好處？師：這是一個反問句，包含著作者的、包含著瑞恩的父母的、包含著非洲孩子的、包含著非洲的人民的、也包含著我們這些讀者的情感。同學(xué)們，面對這樣的一幕，你想對瑞恩說什么呢？如果你是非洲人民中的一份子，你又想對瑞恩說些什么呢？而瑞恩又會怎么說呢？四、夢想力量瑞恩的夢想到底有多大的力量？（1）打好了瑞恩的第一口井。（2）“瑞恩的井”基金會成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。（3）喚起人們的愛心，為非洲人民帶來生存的希望。五、拓展延伸瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。20xx年9月30日，他接受