創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一講

1、課程開(kāi)設(shè)的背景是高等教育的重要組成部分，與是高等教育的重要組成部分，與是一個(gè)是一個(gè)有機(jī)整體，是列入我校培養(yǎng)方案的通識(shí)平臺(tái)課。教育部有機(jī)整體，是列入我校培養(yǎng)方案的通識(shí)平臺(tái)課。教育部在在（教高廳【（教高廳【20072007】7 7號(hào)）中明確指出：號(hào)）中明確指出：“大學(xué)生大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程是集理論課、實(shí)務(wù)課和經(jīng)驗(yàn)課職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程是集理論課、實(shí)務(wù)課和經(jīng)驗(yàn)課為一體的綜合課程。態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得比為一體的綜合課程。態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得比知識(shí)的掌握重要，態(tài)度、觀念的改變是課程教學(xué)的核心，知識(shí)的掌握重要，態(tài)度、觀念的改變是課程教學(xué)的核心，因此，它的經(jīng)驗(yàn)課屬性更為重要。因此，

2、它的經(jīng)驗(yàn)課屬性更為重要?！?整理ppt背景十八大以來(lái)，在全球經(jīng)濟(jì)下行，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，黨中央、國(guó)務(wù)院從戰(zhàn)略的高度吹響了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)角，能否順利推進(jìn)我國(guó)現(xiàn)階段的大眾創(chuàng)業(yè)和萬(wàn)眾創(chuàng)新的進(jìn)展，對(duì)我國(guó)能否完成社會(huì)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，進(jìn)入中等發(fā)達(dá)國(guó)家行列，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。無(wú)論是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的戰(zhàn)略規(guī)劃，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”對(duì)于“創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的整體要求，都迫切需要高校挖掘自身潛力， 以深入開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為切入點(diǎn)，深化高等教育綜合改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷提高高等教育對(duì)穩(wěn)增長(zhǎng)促改革調(diào)結(jié)構(gòu)惠民生的貢獻(xiàn)

3、度。整理ppt “通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展?！苯逃?普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求 “企業(yè)家教育”(Entrepreneurship Education)：首創(chuàng)精神、冒險(xiǎn)精神； “提供人們以概念和技能、辨別他人忽略的機(jī)會(huì)，具備洞察力、自我評(píng)估能力和知識(shí)技能，在他人猶豫不決時(shí)果斷地行動(dòng)的過(guò)程”；教學(xué)內(nèi)容 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及特性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及特性 創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的時(shí)代意義和作用創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的

4、時(shí)代意義和作用 創(chuàng)業(yè)的類型創(chuàng)業(yè)的類型 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì) 正確認(rèn)識(shí)和理解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)正確認(rèn)識(shí)和理解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè) 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑整理ppt一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及特性 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)務(wù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點(diǎn)或幾點(diǎn)創(chuàng)新而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)新、渠道創(chuàng)新等方面的某一點(diǎn)或幾點(diǎn)創(chuàng)新而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)?；顒?dòng)。創(chuàng)新是創(chuàng)

5、新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。 內(nèi)涵內(nèi)涵 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，既不同于單純創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是基于創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，既不同于單純的創(chuàng)新，也不同于單純的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)的是開(kāi)拓性與的創(chuàng)新，也不同于單純的創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)的是開(kāi)拓性與原創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)獲取利益的行為。原創(chuàng)性，而創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)獲取利益的行為。 因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一概念中，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一概念中，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的體現(xiàn)和延伸。提，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的體現(xiàn)和延伸。整理ppt特點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)性高促進(jìn)上升回報(bào)率高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)新受到人們現(xiàn)有認(rèn)知、行為習(xí)慣

6、等方面的影響，阻礙對(duì)創(chuàng)新的接受，使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)面臨比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)更高的風(fēng)險(xiǎn)。正如彼得德魯克所言：真正重大的創(chuàng)新，每成功一個(gè)，就有99個(gè)失敗，有99個(gè)聞所未聞。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是通過(guò)對(duì)已有技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)的更優(yōu)化組合，對(duì)現(xiàn)有資源的更優(yōu)化配置。能夠給客戶帶來(lái)更大、更多的新價(jià)值，從而開(kāi)創(chuàng)所在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的“藍(lán)海”，獲取更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也獲取更大的回報(bào)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，同時(shí)創(chuàng)業(yè)又是創(chuàng)新成果的載體和呈現(xiàn)，并在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)過(guò)程中，不斷優(yōu)化資源配置、總結(jié)提煉，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的更新與升級(jí)。創(chuàng)新帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)促進(jìn)創(chuàng)新。整理ppt特點(diǎn)整理ppt二、創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的時(shí)代意義和作用時(shí)代意義時(shí)代意義“大眾

7、創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用正被實(shí)踐證明，這里不必贅言。需要指出的是，“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略看似是個(gè)純經(jīng)濟(jì)政策，其影響和意義卻絕不止于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。各地政府不應(yīng)僅將其視作穩(wěn)增長(zhǎng)的短期政策工具，更要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，重視其在轉(zhuǎn)變政府職能、提升社會(huì)治理、保障社會(huì)公平等方面的溢出效應(yīng)。比如，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將倒逼一些地方政府轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。這些年，少數(shù)地方將抓經(jīng)濟(jì)工作等同于“抓項(xiàng)目”，有的甚至異化為抓“招商引資”。在一些官員心目中，只要一年搞定一兩個(gè)大項(xiàng)目，GDP就有了保證、財(cái)政就有了來(lái)源、各項(xiàng)指標(biāo)就能順利完成。為了找項(xiàng)目，有的地方在招商引資時(shí)要求干部職工全員上陣，甚至還要攤派任務(wù)指標(biāo)。為了上馬某個(gè)項(xiàng)目，有的地方不

8、惜違反政策給優(yōu)惠，違反百姓意愿搞拆遷，破壞生態(tài)環(huán)境搞征地。在這種思路引領(lǐng)下，經(jīng)濟(jì)工作的任務(wù)似乎變得十分明確，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政績(jī)也能較快體現(xiàn)出來(lái)，但發(fā)展卻留下大量后遺癥，并且不可持續(xù)。整理ppt二、創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的時(shí)代意義和作用 時(shí)代意義時(shí)代意義 鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，則是要讓群眾唱主角，把大眾請(qǐng)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心舞臺(tái)。政府不能再將目光僅僅盯在少數(shù)幾個(gè)大企業(yè)、大項(xiàng)目身上，必須徹底轉(zhuǎn)變理念，思考如何更好提供公共產(chǎn)品，更加科學(xué)地開(kāi)展市場(chǎng)監(jiān)管。本質(zhì)上，這就是要求政府主動(dòng)“自我革命”：只有破除了不合理的行政審批門(mén)檻，創(chuàng)業(yè)者才能順利走進(jìn)市場(chǎng)；只有提供相對(duì)完善的社保醫(yī)療，創(chuàng)業(yè)者才能減少后顧之憂；只有搭建起科技、

9、人才、融資等公共平臺(tái)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的社會(huì)成本才能降低；只有科學(xué)履行市場(chǎng)監(jiān)管、加強(qiáng)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的價(jià)值才能得到體現(xiàn)可以預(yù)見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的大潮有望倒逼政府轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)工作思路，轉(zhuǎn)變社會(huì)事務(wù)管理方式，這種作用顯然具有更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。整理ppt二、創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的時(shí)代意義和作用 時(shí)代意義時(shí)代意義推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，還將有助于加快不同群體和階層間的流動(dòng)融合，形成更加良性和諧的社會(huì)互動(dòng)。從政府治理的角度看，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，必須防止不同群體的相對(duì)固化和階層割裂。試想，如果農(nóng)村人難以找到進(jìn)入城市的通道，年輕人要獲得成功必須“拼爹”，擁有財(cái)富者可以一勞永逸，那長(zhǎng)此以往，社會(huì)的公平公正就會(huì)遭到質(zhì)疑，社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造的活

10、力也將降低。政府通過(guò)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，正是要打破這樣的固化與割裂，給一切有才能、肯拼搏、愿奮斗的人搭建公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)和上升通道，給他們?nèi)松霾实臋C(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)公平是最大的公平，將在全社會(huì)發(fā)揮巨大的示范引領(lǐng)意義和精神凝聚力量。正是從這些意義上說(shuō)，我們重視“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”穩(wěn)經(jīng)濟(jì)作用的同時(shí)，還要密切跟蹤其可能產(chǎn)生的其他積極效果。因此，我們?yōu)樵絹?lái)越多的大學(xué)生愿意赴基層實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而喝彩，為大量城市“白領(lǐng)”、“金領(lǐng)”有勇氣從頭創(chuàng)業(yè)而叫好，為已經(jīng)取得成功卻再起航的二次創(chuàng)業(yè)者而鼓掌，更期待著政府部門(mén)能夠與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者良性互動(dòng)，使我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展充滿動(dòng)力與活力。整理ppt二、創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)的時(shí)代意義和作用時(shí)代作用

11、時(shí)代作用我國(guó)高校開(kāi)展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)具有開(kāi)創(chuàng)個(gè)性的創(chuàng)業(yè)型人才,是高校實(shí)施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,是培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)勞動(dòng)者的具有前瞻性的對(duì)策。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)、開(kāi)拓精神和創(chuàng)業(yè)能力的開(kāi)創(chuàng)型的人才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)教育發(fā)展提出的新要求,在我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天,實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育,有其現(xiàn)實(shí)的和深遠(yuǎn)的意義。整理ppt 創(chuàng)業(yè)（Entrepreneur）狹義是指創(chuàng)業(yè)者的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，主要是開(kāi)創(chuàng)個(gè)體和家庭的企業(yè)；廣義是指創(chuàng)業(yè)者的各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)； 哈佛教授霍華德斯蒂文森認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)是不拘泥于當(dāng)前條件限制，將不同的資源加以組合利用，追求機(jī)會(huì)，創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。 常見(jiàn)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)

12、 危險(xiǎn)的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力你會(huì)為了什么而創(chuàng)業(yè)？較大的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)常的巨大挑戰(zhàn)長(zhǎng)時(shí)間的工作操勞極少有時(shí)間享受休閑或興趣（看電視、運(yùn)動(dòng)）； 精神壓力大，煩惱多穩(wěn)定的工資收入 做自己不喜歡的事鐘擺理論 創(chuàng)業(yè)拉動(dòng)就業(yè) 創(chuàng)業(yè)推動(dòng)經(jīng)濟(jì) 創(chuàng)業(yè)促進(jìn)改革 創(chuàng)業(yè)改變生活三、創(chuàng)業(yè)的類型 創(chuàng)業(yè)者會(huì)因?yàn)樵S多的動(dòng)機(jī)而走上創(chuàng)業(yè)的道路，個(gè)人背景、生活經(jīng)歷等等方面的差異會(huì)讓他們選擇不同的創(chuàng)業(yè)類型，也就是不同的起步方式，通過(guò)調(diào)查，人們發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)類型主要可以分為下面的幾種。整理ppt類型特征復(fù)制型創(chuàng)業(yè)復(fù)制原有公司的經(jīng)營(yíng)模式，創(chuàng)新的成分很低。例如某人原本在餐廳里擔(dān)任廚師，后來(lái)離職自行創(chuàng)立一家與原服務(wù)餐廳類似的新餐廳。新創(chuàng)公司中屬于復(fù)制型創(chuàng)業(yè)的比

13、率雖然很高，但由于這類型創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新貢獻(xiàn)太低，缺乏創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵，不是創(chuàng)業(yè)管理主要研究的對(duì)象。這種類型的創(chuàng)業(yè)基本上只能稱為“如何開(kāi)辦新公司”，因此很少會(huì)被列入創(chuàng)業(yè)管理課程中學(xué)習(xí)的對(duì)象。模仿型創(chuàng)業(yè)這種形式的創(chuàng)業(yè)，對(duì)于市場(chǎng)雖然也無(wú)法帶來(lái)新價(jià)值的創(chuàng)造，創(chuàng)新的成分也很低，但與復(fù)制型創(chuàng)業(yè)的不同之處在于，創(chuàng)業(yè)過(guò)程對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言還是具有很大的冒險(xiǎn)成分。例如某一紡織公司的經(jīng)理辭掉工作，開(kāi)設(shè)一家當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)咖啡店。這種形式的創(chuàng)業(yè)具有較高的不確定性，學(xué)習(xí)過(guò)程長(zhǎng)，犯錯(cuò)機(jī)會(huì)多，代價(jià)也較高昂。這種創(chuàng)業(yè)者如果具有適合的創(chuàng)業(yè)人格特性，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn)，掌握正確的市場(chǎng)進(jìn)入時(shí)機(jī)，還是有很大機(jī)會(huì)可以獲得成功。安定型創(chuàng)業(yè)這種

14、型式的創(chuàng)業(yè)，雖然為市場(chǎng)創(chuàng)造了新的價(jià)值，但對(duì)創(chuàng)業(yè)者而言，本身并沒(méi)有面臨太大的改變，做的也是比較熟悉的工作。這種創(chuàng)業(yè)類型強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)業(yè)精神的實(shí)現(xiàn)，也就是創(chuàng)新的活動(dòng)，而不是新組織的創(chuàng)造，企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)即屬于這一類型。例如研發(fā)單位的某小組在開(kāi)發(fā)完成一項(xiàng)新產(chǎn)品后，繼續(xù)在該企業(yè)部門(mén)開(kāi)發(fā)另一項(xiàng)新品。冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)這種類型的創(chuàng)業(yè)，除了對(duì)創(chuàng)業(yè)者本身帶來(lái)極大改變，個(gè)人前途的不確定性也很高；對(duì)新企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新活動(dòng)而言，也將面臨很高的失敗風(fēng)險(xiǎn)。冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)是一種難度很高的創(chuàng)業(yè)類型，有效高的失敗率，但成功所得的報(bào)酬也很驚人。這種類型的創(chuàng)業(yè)如果想要獲得成功，必須在創(chuàng)業(yè)者能力、創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)、創(chuàng)業(yè)精神發(fā)揮、創(chuàng)業(yè)策略研究擬定、經(jīng)營(yíng)模式設(shè)計(jì)、

15、創(chuàng)業(yè)過(guò)程管理等各方面，都有有很好的搭配。三、創(chuàng)業(yè)的類型整理ppt三、創(chuàng)業(yè)的類型 想去創(chuàng)業(yè)，就必須先要深入的了解創(chuàng)業(yè)，通過(guò)調(diào)查與學(xué)習(xí)，人們才能擁有自己的經(jīng)驗(yàn)，才能為以后的創(chuàng)業(yè)工作鋪平道路。了解創(chuàng)業(yè)的類型，為自己選擇一條合適的出路，也就是為自己選擇一個(gè)適合的生活。整理ppt四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì) 創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷被篩選淘汰的過(guò)程，那些經(jīng)歷了市場(chǎng)考驗(yàn)幸存下來(lái)的創(chuàng)業(yè)者或多或少都有一些共同的特質(zhì)。雖然創(chuàng)業(yè)有太多的不確定性，但學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的品質(zhì)或多或少能給自己創(chuàng)業(yè)帶來(lái)些許幫助和感悟。 整理ppt創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì) 請(qǐng)至少寫(xiě)出五點(diǎn)你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)者最應(yīng)該具備的特點(diǎn)；小組討論歸納出你們小組認(rèn)為最重要的三點(diǎn)三點(diǎn)；分

16、享分享結(jié)果，并解釋原因； 美國(guó)學(xué)者杰弗里蒂蒙斯教授是被公認(rèn)的創(chuàng)業(yè)學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)權(quán)威。他通過(guò)對(duì)進(jìn)入百森商學(xué)院杰出創(chuàng)業(yè)者學(xué)會(huì)的學(xué)員跟蹤研究，總結(jié)出企業(yè)家的“六大主題六大主題“。 英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家馬歇爾教授認(rèn)為，企業(yè)家是不同于一般職業(yè)階層的特殊階層，他們最大的特殊性是敢于冒險(xiǎn)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì) 李開(kāi)復(fù)認(rèn)為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備以下十種素質(zhì)： 1、強(qiáng)烈的欲望; 2、超乎想象的忍耐力; 3、開(kāi)闊的眼界; 4、善于把握趨勢(shì)又通人情事理； 5、敏銳的的商業(yè)嗅覺(jué)，即商業(yè)敏感性; 6、拓展人脈的能力; 7、善于謀略; 8、過(guò)人的膽識(shí)； 9、與他人分享的愿望; 10、自我反省的能力。整理ppt創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)

17、者天生的，后天培養(yǎng)不出來(lái)天生的，后天培養(yǎng)不出來(lái)賭徒心理賭徒心理喜歡單槍匹馬喜歡單槍匹馬喜歡公眾的注意喜歡公眾的注意承受巨大的壓力，付出高昂的代價(jià)承受巨大的壓力，付出高昂的代價(jià) 許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)者心理和社會(huì)構(gòu)成要素的研究顯示：創(chuàng)業(yè)者在遺傳上并非異于他人。沒(méi)有人天生是創(chuàng)業(yè)者；每個(gè)人都有成為創(chuàng)業(yè)者的潛力。沒(méi)有人天生是創(chuàng)業(yè)者；每個(gè)人都有成為創(chuàng)業(yè)者的潛力。 研究表明，父母是自我雇用的人，其子女更可能成為創(chuàng)業(yè)者。父母是自我雇用的人，其子女更可能成為創(chuàng)業(yè)者。 那些認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者的人，參與創(chuàng)建新企業(yè)的可能性，比那些沒(méi)有創(chuàng)那些認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者的人，參與創(chuàng)建新企業(yè)的可能性，比那些沒(méi)有創(chuàng)業(yè)者熟人或行為榜樣的人高兩倍多。業(yè)者熟人或

18、行為榜樣的人高兩倍多。認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)者的積極影響在于：對(duì)其他創(chuàng)業(yè)者的直接觀察，可以降低創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的模糊和不確定性。五、正確認(rèn)識(shí)和理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新揭示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的科學(xué)內(nèi)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新揭示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求涵和本質(zhì)要求 大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新反映了人類創(chuàng)新發(fā)展歷史和經(jīng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新反映了人類創(chuàng)新發(fā)展歷史和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律 大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)途徑動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)途徑 大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是推進(jìn)供給創(chuàng)新的重大結(jié)構(gòu)性大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新是推進(jìn)供給創(chuàng)新的重大結(jié)構(gòu)性改

19、革改革整理ppt “我是不會(huì)選擇去做一個(gè)普通人的。如果我能夠做到的話，我有權(quán)成為一位不尋常的人。我尋找機(jī)會(huì)，但我不尋求安穩(wěn)。我不希望在國(guó)家的照顧下成為一名有保障的公民，那將被人瞧不起而使我感到痛苦萬(wàn)分。我要做有意義的冒險(xiǎn)。我要夢(mèng)想，我要?jiǎng)?chuàng)造，我要失敗，我也要成功?！绷?、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑 如今，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)，那么對(duì)于沒(méi)有豐富的大學(xué)生來(lái)說(shuō)創(chuàng)業(yè)要注意什么呢?大學(xué)生在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)前首先要做的是找到一個(gè)自己能把現(xiàn)有資源有效整合的創(chuàng)業(yè)模式，具體可以參考以下五種創(chuàng)業(yè)模式。整理ppt六、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑 白手起家打天下白手起家打天下積累演進(jìn)模式。積累演進(jìn)模式。 成功是積攢出來(lái)的

20、，積累就是讓大家首先從小生意做起、成功是積攢出來(lái)的，積累就是讓大家首先從小生意做起、從基礎(chǔ)做起，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)積累，把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從基礎(chǔ)做起，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)積累，把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)像滾雪球一樣逐漸滾大，由量變引起質(zhì)變，最后成就一番事業(yè)。像滾雪球一樣逐漸滾大，由量變引起質(zhì)變，最后成就一番事業(yè)。年輕沒(méi)有失敗，大學(xué)生的資本就是年輕，較低的起始門(mén)檻年輕沒(méi)有失敗，大學(xué)生的資本就是年輕，較低的起始門(mén)檻會(huì)使大學(xué)生們走很長(zhǎng)一段彎路，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折和失敗，期間會(huì)使大學(xué)生們走很長(zhǎng)一段彎路，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折和失敗，期間也會(huì)有很多的機(jī)會(huì)與陷阱，這也就意味著必須要付出代價(jià)，付也會(huì)有很多的機(jī)會(huì)與陷阱，這也就意味

21、著必須要付出代價(jià)，付出更多的努力，交更多的學(xué)費(fèi)，承受更多的孤獨(dú)，遭受更多的出更多的努力，交更多的學(xué)費(fèi)，承受更多的孤獨(dú)，遭受更多的誤解。但你應(yīng)該感謝這些失敗與挫折一次又一次推動(dòng)你向前更誤解。但你應(yīng)該感謝這些失敗與挫折一次又一次推動(dòng)你向前更進(jìn)一步。道路雖然坎坷，但盡頭就是光明，它將一直指引著你。進(jìn)一步。道路雖然坎坷，但盡頭就是光明，它將一直指引著你。整理ppt六、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑 站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上依附式創(chuàng)業(yè)模式依附式創(chuàng)業(yè)模式。 成功是積攢出來(lái)的，積累就是讓大家首先從小生意做起、從基礎(chǔ)做起，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)積累，把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)像滾雪球一樣逐漸滾大，由量變引起質(zhì)變，最后

22、成就一番事業(yè)。年輕沒(méi)有失敗，大學(xué)生的資本就是年輕，較低的起始門(mén)檻會(huì)使大學(xué)生們走很長(zhǎng)一段彎路，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折和失敗，期間也會(huì)有很多的機(jī)會(huì)與陷阱，這也就意味著必須要付出代價(jià)，付出更多的努力，交更多的學(xué)費(fèi)，承受更多的孤獨(dú)，遭受更多的誤解。但你應(yīng)該感謝這些失敗與挫折一次又一次推動(dòng)你向前更進(jìn)一步。道路雖然坎坷，但盡頭就是光明，它將一直指引著你。整理ppt六、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑 賣大腦無(wú)限空間賣大腦無(wú)限空間知識(shí)風(fēng)險(xiǎn)模式。知識(shí)風(fēng)險(xiǎn)模式。 知識(shí)風(fēng)險(xiǎn)模式就是大學(xué)生將自己擁有的專長(zhǎng)或技術(shù)發(fā)明轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力，通過(guò)“知本+資本”的方式發(fā)展成企業(yè)?！爸尽本褪侵傅拇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)者所具備某一專業(yè)、技術(shù)特長(zhǎng)，或成功

23、研制的一項(xiàng)新產(chǎn)品、新工藝;資本指的就是投資者的風(fēng)險(xiǎn)投資。資本助力成功，知識(shí)型創(chuàng)業(yè)模式主要集中于電子信息、生物技術(shù)、高科技農(nóng)業(yè)等技術(shù)含量高，知識(shí)密集型的行業(yè)。整理ppt六、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑 不走尋常路不走尋常路網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式 隨著網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)的飛速發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)所蘊(yùn)含的巨大商機(jī)和良好的發(fā)展前景使得網(wǎng)絡(luò)成為時(shí)代寵兒。主要步驟是1、創(chuàng)辦網(wǎng)站 2、網(wǎng)上開(kāi)店 3、網(wǎng)上自由職業(yè)。整理ppt六、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式和途徑 大樹(shù)底下好乘涼大樹(shù)底下好乘涼模擬孵化模式模擬孵化模式 如果你已經(jīng)打定決心創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)大賽將為你提供鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái)，你可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)熟悉創(chuàng)業(yè)程序、儲(chǔ)備創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以