2022年暑假學(xué)校教職工政治學(xué)習(xí)心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年暑假學(xué)校教職工政治學(xué)習(xí)心得體會 XX年暑假期間，學(xué)校組織全體教職工政治學(xué)習(xí)。田校進步行了動員，劉校長、王校長和張主席分別領(lǐng)學(xué)了溫總理在訓(xùn)練工作會議上的講話精神和xx市長在是訓(xùn)練工作會議的精神、xx在全市訓(xùn)練系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)大會的講話、國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要征求意見稿。 田校長 ：為全面落實科學(xué)進展觀，進一步提高教職工業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增加改革意識，我們要仔細學(xué)習(xí)國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要，要爭當(dāng)xx市訓(xùn)練系統(tǒng)先鋒。 劉校長：仔細學(xué)習(xí)了溫總理在訓(xùn)練工作會議上的講話，溫總理指出，提高訓(xùn)練教學(xué)改革的意識，大力開展育人為本，改革創(chuàng)新，改革進展；大力開展受訓(xùn)練公正；推動訓(xùn)練全面進

2、展和全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。 王校長：xx在全市訓(xùn)練系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)大會的講話，我們要把握形勢，轉(zhuǎn)變觀念，樂觀進取，創(chuàng)先爭優(yōu)。 張主席：領(lǐng)學(xué)習(xí)國家中長期訓(xùn)練改革和進展規(guī)劃綱要 作為一名訓(xùn)練工，我對于教書育人的使命感與責(zé)任感有了更深刻的熟悉。 綱要第一章就提出了，把育人為本作為訓(xùn)練的根本要求。以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的動身點和落腳點。 在實際“教與學(xué)”的過程當(dāng)中，可以形成一種良好的互動。這樣既充分的發(fā)揮了學(xué)校的訓(xùn)練引導(dǎo)作用，又充分調(diào)動了學(xué)生自我訓(xùn)練的樂觀性、主動性，以此增加學(xué)生的思想政治訓(xùn)練工作的提高。 為了更好的對學(xué)生進行思想、專業(yè)、生活輔導(dǎo)，

3、可以將以往的重教的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)式的訓(xùn)練。突出共性化、親情化的輔導(dǎo)，在學(xué)生中建立導(dǎo)師制。每個班分成若干個小組，每個小組由一位老師負責(zé)。導(dǎo)師制使老師與學(xué)生建立了亦師亦友的關(guān)系，從而拉近師生之間的距離，在潛移默化中實現(xiàn)育人的目的。 隨著經(jīng)濟和社會的進展，高校生面臨的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的簡單多樣，學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力的日益增加，由此引發(fā)的心理問題明顯增多。為了關(guān)心學(xué)生健康的成長，可以建立心理健康詢問和服務(wù)中心。有針對性的關(guān)心學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成長、擇業(yè)交友、健康生活等方面的諸多問題，以此增加學(xué)生抗壓力量、克服困難、承受挫折的力量。 綱要第五章高中階段訓(xùn)練：加快普及高中階段訓(xùn)練。高中階段訓(xùn)練是學(xué)

4、生共性形成、自主進展的關(guān)鍵時期，對提高國民素養(yǎng)和培育創(chuàng)新人才具有特別意義。注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強獨立和適應(yīng)社會的力量，克服“應(yīng)試訓(xùn)練”傾向。到2021年，普及高中階段訓(xùn)練，全面滿意學(xué)校畢業(yè)生接受高中階段訓(xùn)練需求。依據(jù)經(jīng)濟社會進展需要，合理確定一般高中和中等職業(yè)學(xué)校招生比例，今后一個時期總體保持一般高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)。加大中西部貧困地區(qū)高中階段訓(xùn)練的扶持力度。逐步消退大班額。全面提高一般高中學(xué)生綜合素養(yǎng)。深化推動課程改革，全面落實課程方案，保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定的文理等各門課程的學(xué)習(xí)。制造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學(xué)生全面而有共性的進展。樂觀開展討論性

5、學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐。建立科學(xué)的訓(xùn)練質(zhì)量評價體系，全面實施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素養(yǎng)評價。建立學(xué)生進展指導(dǎo)制度，加強對學(xué)生的抱負、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo),推動一般高中多樣化進展。促進辦學(xué)體制多樣化，擴大優(yōu)質(zhì)資源。推動培育模式多樣化，滿意不同潛質(zhì)學(xué)生的進展需要。探究發(fā)覺和培育創(chuàng)新人才的途徑。鼓舞一般高中辦出特色。鼓舞有條件的一般高中依據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容。探究綜合高中進展模式。實行多種方式，為在校生和未升學(xué)畢業(yè)生供應(yīng)職業(yè)訓(xùn)練. 綱要第十七章講到，要加強老師隊伍建設(shè)。以中青年老師和創(chuàng)新團隊為重心，建設(shè)高素養(yǎng)的高校老師隊伍。提高老師業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新培育模式，增加實習(xí)實踐環(huán)節(jié)，強化師德修養(yǎng)和教學(xué)力量訓(xùn)練，提高老師培育質(zhì)量。 時代在前進，訓(xùn)練在進展。高等訓(xùn)練即將要進入到一個新的轉(zhuǎn)折期和上升期，也正是高等訓(xùn)練的不斷進展，推動了訓(xùn)練者素養(yǎng)的不斷提高。同時，只有不斷提高自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)新時代的進展需求。訓(xùn)練的目的主要在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于進展智能、培育人才。 作為訓(xùn)練工,自我要樹立正確的育人理念。走進學(xué)生心靈深處