2022年人教版三年級下冊語文閱讀理解專項(xiàng)課間習(xí)題

1、2022年人教版三年級下冊語文閱讀理解專項(xiàng)課間習(xí)題班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答問題。兩粒種子春天到了。兩粒種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一粒種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zzh）根，還要出人頭地，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。第二粒種子說：“我沒你那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nánnàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)（jijié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我

2、還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑?，第二粒種子繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這粒種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。1給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。 2在括號里填上合適的詞。 （_）的泥土（_）的莖葉（_）的春天3從文中找出下列詞語的反義詞。 強(qiáng)壯（_） 危險（_）4文中的第一粒種子_，最后它會_；第二粒種子_，結(jié)果它_。5這個故事告訴我們（）A我們要盡情享受生活的美好B只有等安全的時候才能生長C只有你付出了努力，才會有美好的未來D努力或不努力結(jié)果都一樣二、 閱讀訓(xùn)練。大自然里的樂曲我喜歡聽歌，我更喜歡聽大自然里的樂曲。大自然的樂（lè yuè）曲非常

3、動聽！“嘩嘩嘩”，小河卷（jun juàn）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河邊排著一群小鴨子，小鴨子們“嘎嘎”地叫著，一只接著一只跳下水，“撲通，撲通，撲通”，響起了低沉的歌。看，天上的小鳥在自由自在地翱（áo）翔，它們邊飛邊嬉戲。路邊還有幾只小鳥正用纖（xin）細(xì)的爪子抓住樹枝，抬頭歌唱。它們“嘰嘰喳喳”地叫著，正在演唱著一首歡樂的歌曲?！拔宋宋恕保@動聽的樂曲來自小蜜蜂。它們正在勤勞地采蜜，它們挑選合適的花朵，落在花瓣上，亮麗的黑黃相間的外衣在五彩的花朵上顯得格外醒目，鮮亮明快的色斑像寶石般鑲（xin）嵌（qiàn）在它們的翅膀上，它們在花間跳舞、嬉戲，忽隱忽

4、現(xiàn)，像朵朵神秘的花兒時而變高時而變低。1給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。2文中畫線的句子運(yùn)用的修辭手法有（ ）A比喻、夸張 B比喻、擬人C夸張、擬人 D比喻、反問3本文分別從小河、小鴨子、小鳥、（ ）這幾個方面來描述大自然里的樂曲。A小蜜蜂 B翅膀 C螞蟻 D花朵4大自然里的樂曲還有_、_。5短文表達(dá)了作者_(dá)之情。三、 閱讀下文，回答問題。_英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zn zhn）起來，去（買 賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：

5、“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一個釘（dng dìng）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間?！薄笆钦l教你做的呀？”“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著放于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1給文章擬個合適的題目：_2劃去文中括號里不正確的讀音或漢字。3寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：常常（ ） 保持（ ） 自豪（ ）反義詞：喜歡（ ） 成功（ ） 積攢（ ）4將“牛頓把太陽鐘做好了?！边@

6、句話改成“被”字句。_5牛頓的零用錢一不_，二不_，只用來_。6牛頓做的太陽鐘是什么樣子？在文中找出，并用“ ”畫出來。7從哪句話看出牛頓自豪，用波浪線畫出來。 8這篇文章主要講了什么？請你簡要概括。_9我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？_10你還知道哪些名人，請你簡單介紹其中的一位。_四、 閱讀下面短文，完成問題。 文房四寶古代人寫字主要用毛筆，用毛筆離不開墨、紙和硯（yàn）臺、他們把筆墨紙硯叫作“文房四寶”。以前、全國有很多地方出產(chǎn)這幾樣?xùn)|西，以安徽的產(chǎn)品最為出名。古代的文人、畫家如果得到安徽的筆墨紙現(xiàn)、就會高興得如獲至寶、愛不釋手。安徽的“文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙（sh&#

7、232;）硯。安徽涇（jng）縣是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄（xiá），所出產(chǎn)的紙就叫宣紙。宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大小工序一百多道，造出來的紙又白又光又薄、而且結(jié)實(shí)，卷、折都不怕、保存幾百年也不會變色，被人們稱為“紙中之王”?；漳泻芏嗥贩N。它的特點(diǎn)是色澤黑潤，寫起字來特別流暢、能分出濃淡層次?；漳龅靡埠芫?，上面刻著山水花草圖案，是難得的工藝品。學(xué)宣筆和宣紙一樣，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴(yán)格、精工制作著稱。用來制歙硯的材料很稀有，鐫刻時很不容易。一塊歙硯。往往要用幾個月時間才能制成，所以顯得來之不易、異常珍貴。1短文有_個自然段，主要是繞第_自然

8、段寫的。2從文中找出合適的詞填在橫線上。 好像得到極珍費(fèi)的寶物。_得到它非不容易。_喜愛得舍不得放下。_3“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時間，經(jīng)過大小工序一百多道”這句話中的“一年時間”說明_；“一百多年”說明_。4根據(jù)短文中的介紹，紙的特點(diǎn)是_、_、_。徽墨的特點(diǎn)是_、_。5判斷下面說法是否正確。 宣紙制作精美，是難得的工藝品。（_）歙硯珍貴的原因是材料稀有，制作不易。（_）安徽涇縣是宣筆和宣紙的故鄉(xiāng)。（_）五、 課內(nèi)閱讀。我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動?！笆秦?，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條

9、掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了1“詭”用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫。它在字典中的解釋有：A欺詐，奸猾。B怪異，出乎尋常?！霸幟亍钡摹?/p>

10、詭”應(yīng)選擇意思（_）。2文中“那個東西”指的是_。3用“”畫出描寫帶刺的朋友偷棗很高明的句子。4怎樣理解句子“我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來”？()A刺猬不小心從樹上掉了下來，為了得到棗子，摔痛了也顧不上。B刺猬是為了節(jié)約偷棗的時間，才有意從樹上摔下來的。5從這些文字中，我讀出了作者_(dá)之情。六、 閱讀短文。通知各位家長：我校擬于10月15日舉行“我的寧德，我的家”秋游活動?；顒臃帜昙夐_展，活動時間為8：0016：00，請家長按時到指定的地點(diǎn)接送孩子。（接送地點(diǎn)）一年級：南漈山公園門口 二年級：塔山公園正門三年級：鏡臺山公園大門 四年級：北岸公園東湖游樂園大門五年級：東湖

11、南岸景觀區(qū)停車場 六年級：戚繼光公園門口（溫馨提示）秋游當(dāng)天給孩子穿校服和舒適合腳的鞋子。提前對孩子進(jìn)行外出安全教育。家長無須買過多的零食，學(xué)校已經(jīng)為每位學(xué)生準(zhǔn)備了一份零食。注意出行安全，遵守交通規(guī)則；注意出行文明，不亂扔垃圾。如遇雨天，需取消計(jì)劃，將另行通知。寧德市蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2020年10月12日1這次秋游的主題是（ ）A我愛秋天 B秋天的寧德C我的寧德，我的家 D我愛我家2有關(guān)這次活動的接送地點(diǎn)，說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）A各個年級的接送地點(diǎn)不一樣。B一共有六個接送地點(diǎn)。C塔山公園正門是二年級的接送地點(diǎn)。D鏡臺山公園大門是五年級的接送地點(diǎn)。3很多外來游客不認(rèn)識“南漈山”的“漈”，下列解說不

12、正確的是（ ）A偏旁為“氵”，我猜測字義與水有關(guān)。B這個字右邊是“祭”，我猜測它的讀音是“jì”。C它的意思是祭拜。4你喜歡秋游嗎？說一說自己的看法。_七、 讀課文片段，完成練習(xí)。早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里（ ）打招呼，向（ ）問好，向（ ）敬禮。1把下列短語填在選段中的括號里。（填序號）敬愛的老師 高高飄揚(yáng)的國旗 歡唱的小鳥2從“大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友”我感受到（ ）A不同

13、民族的服裝各不相同。B不同民族的小學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛。3這段話描寫的是同學(xué)們在_和_的情景。4仿照選段中畫橫線的句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。春天來了，從_，從_，從_，飛來了許多小鳥。八、 細(xì)心閱讀富饒的西沙群島片斷，回答問題。西沙群島一帶海水，（），瑰麗無比有深藍(lán)的淡青的淡綠的杏黃的一塊塊 一條條相互交錯著因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著（ ）的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺（ ）。1在文中補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。2在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把這段話補(bǔ)充完整。3西沙

14、群島一帶海水為什么會五光十色？請用“_”畫出表示原因的句子。4在第一自然段中有兩對反義詞，我能找出來。（_）（_） （_）（_）5文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來填一填。（_）地蠕動 （_）的鹿角 （_）的花朵 （_）的珊瑚6海底里有（_）、（_）、（_）這三種生物。九、 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yíng yín)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑

15、娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(l lù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1給短文加個題目：_2保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫了湖水（ ）、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（）和（ ） ，最后寫湖上有（ ）。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。詞：（至少寫三個）_ 句：（至少寫一句）_十、 閱讀下文，回答問題。 和小鳥最相親愛小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見老鴉和麻雀

16、。有時也看見啄木鳥。在此卻是雪未化盡，鳥兒已成群地來了。最先的便是青鳥。西方人以青鳥為快樂的象征，我看最恰當(dāng)不過。因?yàn)榍帏B的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報著春的消息。知更雀的紅胸，在雪地上、草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無可苗條，從花梢飛過的時候，竟要比花還小。我在山亭中有時抬頭瞥見，只屏息靜立，連眼珠都不敢動，我恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥，我因找不出它們的中國名字，只得闕疑。早起朝日未出，已滿山滿谷地響起了它們輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，欹（）枕傾聽，使人心魂俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春”和“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這兩句話，我如今徹底地領(lǐng)略過了！我們幕天席地的

17、生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已這樣牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來呢？我的父親母親豈不心碎？我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫！累得它們的母親飛去飛回地忙碌。漸漸地長大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚（pán shn）地走，看去比它們的母親還肥大

18、。它們很傻的樣子，茫然地跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然地過去，啾啾地爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀（hn sè）。這幾天來，它們已完全會飛了，會唱了，也知道自己覓（mì）食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠(yuǎn)的枝上，它們常常來看它們的父母的。（選入時有刪改）1（詞語運(yùn)用）用加點(diǎn)的部分仿寫一句話。我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！_2（提取信息）在積雪未化盡時，作者看見了_、_、_，以及叫不出名字的“毛羽鮮麗的小鳥”；在幕天席地的生涯之

19、中，作者常常探望_，從不做_的事。3（提取信息）為什么說青鳥是“快樂的象征”？用“_”在文中畫出相關(guān)語句。4（體會文意）用“”畫出表現(xiàn)作者瞥見小蜂雀時神情的語句，從中你體會到了什么？_5（綜合判斷）對短文題目理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）A作者身在異國，沒有一個親人和朋友，只有小鳥為伴。B小鳥給作者帶來了無限的樂趣，抒發(fā)了作者對小鳥的喜愛之情。C告訴讀者要保護(hù)小動物，人與動物要和諧相處。十一、 閱讀課文片段，回答問題。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細(xì)

20、長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。1寫出下列詞語的近義詞。近義詞：立即_ 激烈_2這段話是圍繞哪句話來寫的？用“_”畫出來。3小蝦自由活動時，有的_，有的_，有的_這些蝦生活得真_。4小蝦受到驚擾時，判斷下列說法是（)否（×)正確。A“它們會立即向別的安靜的角落蹦去”，“立即”一詞說明小蝦反應(yīng)快。_B作者抓住小蝦的動作、神態(tài)來寫受到驚擾的小蝦生氣時的表現(xiàn)，說明了小蝦脾氣壞。_C小蝦相處和睦，是不會發(fā)生搏斗的。_十二、 閱讀能力我最

21、棒。驕傲的蚊子從前，有一只蚊子飛到獅子面前，快速地飛來飛去，然后它戲弄起獅子：“我一點(diǎn)都不怕你啊，你實(shí)在不比我厲害。你說說看，你能做些什么？用爪子拼命抓？還是用尖尖的牙齒咬？我告訴你，我可是比你強(qiáng)我了，你如果不相信，我們可以來比試比試，如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好了的話?！笨淇诘奈米泳谷贿€在獅子眼前嗡(wn)嗡地吹噓(x)接著緊緊盤旋在獅子臉部周圍，找著鼻孔附近沒有長毛的地方一口叮下去，獅子只能用爪子不斷抓自己的臉，對蚊子毫無招架之力，只好告饒(ráo)投降(xián)了！蚊子看到獅子投降，滿臉得意高唱勝利歌聲飛走了?？墒牵徊恍⌒牡暨M(jìn)蜘蛛的網(wǎng)里，白白成了蜘蛛的一頓午餐。在被蜘蛛吃掉

22、之前，蚊子不禁悲嘆命運(yùn)作弄：“我有能耐贏得了萬獸之王，卻意外栽在這小小不起眼的蜘蛛手里！唉 ！實(shí)在是太慘了！”1照樣子，寫詞語。嗡嗡_ _ _2蚊子戲弄獅子時說了些什么？請用“_”畫出來。3讀完故事后，你想對蚊子說些什么？_十三、 閱讀下文，回答問題。 白天鵝與黑天鵝水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這里露

23、臉。然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！?“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了?！卑滋禊Z們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道： “看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。1從文中找出合適的詞語填空。 _的羽毛     _

24、的姿態(tài)     _的歌聲2聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。 稀罕_     爽朗_     分外_3“絕”在字典中的解釋有：斷；窮盡；極，最；走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選_種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第_種解釋。4白天鵝感到幸福與自豪，是因?yàn)開；后來，白天鵝感到自卑，是因?yàn)開。5讀了這個寓言故事，你明白了什么？ _十四、 課外閱讀。花宴我永遠(yuǎn)不會忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認(rèn)識了玫瑰、藤

25、蘿、白玉蘭，還認(rèn)識了臘梅、曼陀羅、夾竹桃我記得第一次見到外祖父，他給我吃玫瑰醬。那是他在春天里采下花辯，搗碎以后，加糖腌制的。我還記得，外祖父看著我咂咂地吃著，他笑得那樣開心。我越吃越高興，便問外祖父：“所有花的花瓣都能做這樣好吃的醬嗎？”外祖父告訴我：“美麗的花不一定都能吃?！彼钢恿_、夾竹桃說：“那是有毒的，而繡球花有怪味?！币院?，我每到外祖父家做客，他都請我吃摻有花兒做的食品，有時候他請我吃藤蘿餅，有時候又用萱草花炒菜，還請我喝過香甜的桂花粥。我記得，外祖父說如果有一座花園，他能給我開一百個花宴哩！我還記得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的項(xiàng)鏈。我戴著它，走到哪兒，人們都說："

26、;香姑娘來了！”回到家里，媽媽告訴我，茉莉花可以熏茶的。我高興地把那串茉莉花送給她了。外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠(yuǎn)走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里，“我”認(rèn)識了哪些花？_3外祖父用花給“我”做了哪些食品？_4為什么說“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠(yuǎn)走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛”？_答案1、1zhlùnánji2 肥沃 脆弱 溫暖 3 脆弱 安全 4 努力生長 “出人頭地” 害怕生長 被母雞吃掉了 5C2、1yuè jun2B3A4 風(fēng)吹樹葉的“唰唰”聲 雷雨來前的“隆隆”聲 5對大自然的熱愛3、1愛動腦筋的牛頓2zhn 賣 dìng3時時 維持 驕傲 討厭 失敗 消耗4太陽鐘被牛頓做好了。5 買糖果 買玩具 買錘子和鋸子 6一塊木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條。7“是我自己想出來的。”8牛頓小時候常常積攢零花錢，自己動腦筋，做一些手工制品。9勤于動手動腦，敢于想象，善于思考。10孔子。我國偉大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子記錄下來，編成論語一書，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。4、1 6 2 2 如獲至寶 來之不易 愛不釋