2022年教師外出學習心得

1、高品質文檔2022年教師外出學習心得 近期，通過外出學習，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，使我們的訓練教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。 一：沒有學生的主動參加就沒有勝利的課堂教學。 新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的樂觀參加為前提，沒有學生的樂觀參加，就不行能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參加課堂教學的樂觀性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思索，要看參加是不是主動、樂觀，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不

2、能滿意于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思索。簡潔的問答式，一問一答，學生似乎忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是特別值得留意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，奇妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的學問沖突，同時，老師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思索，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參加的樂觀性就會高起來，參加度也會大大提高。只有樂觀、主動的參加學習過程，個體才能的到進展。 二：在教學活動中，老師要當好組織者。老師要充分信任學生，信任學生完全有學習力量，把機會交給學生

3、。俯下身子看學生的生活，公平參加學生的討論。老師把探究的機會交給學生，學生就能充分展現(xiàn)再見學習的過程，老師也就可以自如地綻開教學活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔心。緣由是教學過程中，老師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參加學生的學習過程，觀看和探究學生的學習方式。應準時了解他們的認知狀況，學生的需要，沒有真正的被關注。 三：在教學活動中，老師要做一個勝利的引路人。 一堂課開頭，老師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的愛好教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新學問的愛好，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探究、發(fā)覺的

4、方法，讓學生會探究，會發(fā)覺。老師除了必需把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需細心設計每一次自學的目標，內容，同時，加強自學方法的指導。 總之，在學校的訓練改革中，我們應樂觀投身于新課改的進展之中，使學生在新課改中獲得力量的提高。 老師外出學習心得（2）： 在學校教學處的組織下，為我支配了一次外出學習的機會 ，作為一名新老師，學習的途徑應當是多種多樣的，應做到書本學習與實踐學習相結合，接受學習與探究學習相結合。在樂觀聽課的基礎上，我學會了如何有效的聽每一堂課，主要學習老老師如何奇妙運用教學方法，比如，教材的處理技巧、課堂的導入、結束、提問技能，語言表達技能、板書的設計、課件的制作等，當堂記錄這些要點并在課后深化反思， 另外要多于幼兒相互溝通，能夠讓幼兒更多地呈現(xiàn)自己的想法。就余老師的這節(jié)課的教學思路來說，可以看出她是經過了細心設計的：她讓幼兒更多地呈現(xiàn)自我，她始終能貫徹“整體輸入，整體輸出”的理念，以難度遞增的練習、思路清楚的板書將整節(jié)課流暢地呈現(xiàn)出來。在感受精彩的同時，我也更清楚地看到我與余老師之間的差距以及我將來努力的方向。 上個學期學會角色轉變后，在趙老師的指導下，我更加注意的是多種學習的相結合，外出聽課是最直接的學習的方式之