四年級家長會班主任發(fā)言稿_1

1、四年級家長會班主任發(fā)言稿各位家長：大家好！很高興和大家又一次相聚在四一班教室里共同 探討孩子們的學習情況。今天的家長會，我主要講以下幾方面的問題：一、中考 成績分析；二、班級和學生現(xiàn)狀介紹；三、對于學生教育的 幾點建議和希望。一、中考學習成績分析：家長最關(guān)心的肯定是孩子的成績，接下來我先向各位家 長通報一下本次中考成績。從試卷情況來看，我班學生掌握較好的部分是一至五 題，即對生字詞語的考察，說明學生基礎(chǔ)知識掌握牢固。其 次是默寫古詩，正確率都在 90%以上。說明了學生在對于課 本上的知識和提示出內(nèi)容的試題掌握不錯。但改句子和按課 文內(nèi)容填空較差，說明學生掌握知識比較死板，缺少變通。 最差的部分

2、是短文閱讀部分，題目比較靈活，由此可看出學 生語文知識素養(yǎng)差，記憶有余，理解欠缺。作文是寫小動物 的，整體得分可以，但高分不多，說明學生缺少觀察創(chuàng)新能 力。二、班級和學生現(xiàn)狀介紹。經(jīng)過一個學期的努力，我班學生良好的班風已基本形 成，大部分學生學習積極、 主動，老師說過的話能記在心里， 老師吩咐的事能認真完成。絕大多數(shù)學生課堂上敢舉手回答 問題了。下面這些學生表現(xiàn)出色，提出表揚：學習成績前十名學生；白嘉嘉、楊新輝、孟子欣、南佳 怡、徐心怡、曹斌、趙麗英、席靖荃、宋佳琪、王雨欣學習進步的學生：龐瑞杰、曹斌、米文靜、朱興建上課積極發(fā)言的學生：席靖荃、白嘉嘉、楊新輝、南佳 怡、孟子欣、栗昊陽、王雨欣。

3、書寫認真的學生：孟子欣、米文靜、葛文靜、米恬恬、 曹斌責任心強的學生：南佳怡、栗昊陽、王雨欣在看到成績的同時，我們還應(yīng)該清醒的認識到自己的不足：個別學生基礎(chǔ)太差， 欠賬嚴重， 像席啟航、 龐瑞杰等，連最基本的字都不會寫，更談不上別的。部分學生學習態(tài)度不端正，不能正確對待學習，像白樂樂、 米哲、 連紅瑞等， 經(jīng)常不按時完成作業(yè)， 作業(yè)不僅書寫 差，質(zhì)量也差；他們一遇到試卷上的口語交際題和閱讀題幾 乎不動筆，作文題總是不能按要求去寫。平時老師說的時候 不注意聽，做的時候亂做一氣，只為應(yīng)付差事。我們班尖子學生太少，男生除過白嘉嘉，楊新輝外再無他人；女生王欣、王艾青轉(zhuǎn)走后再也找不出來一個拔尖的學生。缺少了引領(lǐng)帶頭的學生，比學趕幫超的學習氛圍很難形成。學生動手能力太差，不會打掃衛(wèi)生一些簡單事情不會做。部分學生書寫太差，像席啟航、連紅瑞、米哲、宋佳琪、 米鉛鉛、徐心怡等學生安全意識差，部分學生竟連家長電話號碼都不知 道。三、給家長的建議時時刻刻給孩子樹立安全意識，教給孩子一些基本的安 全知識，讓孩牢記家長電話號碼。嚴格要求孩子，培養(yǎng)孩子認真對待學習、認真做事的習 慣。當孩子不想寫作業(yè)時，提醒孩子、督促孩子，告訴他做 作業(yè)是學生的責任，并給他提一些要求：不寫作業(yè)，不準出 去玩，不寫作業(yè)，不準看電視等，久而久之孩子的心目中就 會形成做作業(yè)為位的思維定勢；培養(yǎng)孩的動手能力