八年級語文上冊木蘭詩練習(xí)蘇教版

1、木蘭詩5、雙基積累1. 解釋句中加點(diǎn)的詞。(1) 木蘭當(dāng) 戶織( )(2) 旦 辭爺娘去( )(3) 愿為市 鞍馬( )(4) 萬里赴戎 機(jī) ( )(5) 賞賜百千強(qiáng) ( )(6) 安 能辨我是雄雌( )2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1) 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。譯文： (2) 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。譯文： (3) 爺娘聞女來，出郭相扶將。譯文： 3. 指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(1) 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。()(2) 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。()(3) 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？( )(4) 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。( )4. 按要求默寫課文。(1) 表現(xiàn)木

2、蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預(yù)備情形的詩句是：(2) 夸張地描寫木蘭矯健英姿的詩句是：(3) 概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是：(4) 從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的詩句是：(5) 運(yùn)用比喻謳歌贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、機(jī)敏的詩句是：5. 寫木蘭的征途和戰(zhàn)地生活時， 系？?詩中渲染了怎樣的氣氛？這跟表現(xiàn)木蘭的思想感情有什么關(guān)答：6. 課文最后一段演變而來的一個成語是什么？其含義是什么？答：二、課內(nèi)閱讀（2011 聊城中考）閱讀下面的文字，完成 79題。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎； 愿馳千

3、里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火 伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。7. 解釋下面加點(diǎn)的詞。維則十二轉(zhuǎn)（）（2）當(dāng)戶理紅妝；（）8. 第段畫線句意在表達(dá)什么？答：9. 從遣詞造句角度賞析第段畫線句。答：、美文品析 閱讀下文，完成1014題。木蘭歌【唐】韋元甫木蘭抱杼嗟，借問復(fù)為誰。欲聞所戚戚，感激強(qiáng)起顏。老父隸兵籍， 氣力日衰耗。豈足萬里行，有子復(fù)尚少。胡沙沒馬足，朔風(fēng)裂人膚。老父 舊羸病，何以強(qiáng)自扶？木蘭代父去，秣馬備戎行。易卻紈綺裳,洗卻

4、鉛粉 妝。馳馬赴軍幕，慷慨?dāng)y干將。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜襲燕支虜， 更攜于闌羌。將軍得勝歸，士卒還故鄉(xiāng)。父母見木蘭，喜極成悲傷。木蘭 能承父母顏，卻卸巾幗理絲黃。昔為烈士雄，今復(fù)嬌子容。親戚持酒賀， 父母始知生女與男同。門前舊軍都，十年共崎嶇。本結(jié)兄弟交，死戰(zhàn)誓不渝。今者見木蘭,言聲雖是顏貌殊。驚愕不敢前，嘆重徒嘻吁。世有臣子心，能如木蘭節(jié)，忠孝兩不渝，千 古之名焉可滅!10. 解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1) 欲聞所戚戚 戚戚： (2) 有子復(fù)尚少少： (3) 朔 風(fēng)裂人膚朔： (4) 易 卻紈綺裳易： 11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1) 朝屯雪山下，暮宿青海旁。譯文： (2) 今者見木蘭

5、，言聲雖是顏貌殊。譯文： 12. 詩中畫線句已演變成我們現(xiàn)在常用的一個成語：， 與 木蘭詩中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”內(nèi)容相對應(yīng)的一句詩是： 13. 說說你對“父母見木蘭，喜極成悲傷”中“喜” “悲”的理解。答： 14. 同為表達(dá)對木蘭的贊美，與木蘭詩相比，本詩的結(jié)尾方式有何不同？答： 答案解析1. 答案： (1) 對著 (2) 早晨 (3) 買 (4) 戰(zhàn)爭 (5) 有余 (6) 怎能2. 答案： (1) 將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的勝利歸來。(2) 給木蘭記最大的功，賞賜很多的財物。(3) 父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接女兒。3. 答案： (1) 對偶 (2) 夸張 (3)

6、 反問 (4) 排比、互文4. 答案： (1) 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭(2) 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 (3) 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸(4) 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(5) 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌5. 答案：寫征途，渲染悲涼氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情；寫戰(zhàn)地生活，渲染緊張森嚴(yán)的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。6. 答案：撲朔迷離。形容事情錯綜復(fù)雜，難于辨別。7. 答案： (1) 記功 (2) 指女子的艷麗裝束8. 【解析】此題考查句子的含意。從戰(zhàn)爭的時間和犧牲的人數(shù)來看，體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的持久與激烈。答案：體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的曠日持久與戰(zhàn)斗的激烈悲壯。9.

7、 【解析】此題考查對句子的賞析能力。從準(zhǔn)確用詞( “霍霍”一詞的表達(dá)效果 ) 和句中蘊(yùn)含的情感兩方面進(jìn)行賞析。答案： “霍霍”是擬聲詞，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時內(nèi)心急切的情態(tài)，淋漓盡致地表現(xiàn)出小弟抑制不住的欣喜之情。10. 答案： (1) 悲傷的樣子(2) 年少，年紀(jì)小(3) 北方 (4) 更換11. 答案： (1) 早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。(2) 今天看到木蘭，聲音雖然相同，但容貌已經(jīng)改變了。12. 答案：厲兵秣馬將軍得勝歸士卒還故鄉(xiāng)13. 【解析】本題考查對詞語的理解能力。結(jié)合木蘭十年征戰(zhàn)榮歸故里時父母的心情來理解。答案： “喜”是因?yàn)槟咎m在沙場征戰(zhàn)十年后，終于回到父

8、母身邊，父母見到木蘭，十分高興；“悲”是喜極的悲，久別重逢，父母的喜將過去的思念、擔(dān)憂之悲，全融化了。14. 【解析】本題考查對結(jié)尾抒情方式的理解能力。抒情的方式有直接抒情和間接抒情。答案： 木蘭詩的結(jié)尾以兔作喻，委婉含蓄地對木蘭進(jìn)行謳歌和贊美；木蘭歌結(jié)尾直抒胸臆，以議論語句直接表達(dá)對木蘭的評價和贊美。附【譯文】木蘭抱著織機(jī)的梭子嘆著氣，究竟是為了誰這么愁苦呢？想要聽她說所憂愁的事情，她感激地強(qiáng)顏述說。老父隸屬于兵籍，必須服兵役，但是他體力已經(jīng)逐日衰減。怎么經(jīng)得起萬里征程呢，雖然有兒子但是年紀(jì)尚小( 不能夠替父服役) 。北地的風(fēng)沙足以淹沒戰(zhàn)馬的馬蹄，凜冽的北風(fēng)足以撕裂人的皮膚。老父本來就有病，身體虛弱，依賴什么來勉強(qiáng)照顧自己呢？木蘭決定替代父親去服役，喂飽了馬后穿上戎裝踏上行程。換掉了華麗的閨閣衣裳，洗凈了鉛華的妝飾?？v馬趕赴軍營，豪壯地提攜著寶劍( 注：干將是古劍，此處借用為寶劍。) 早晨停馬在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁邊。夜晚三更突襲了燕地部族的胡虜，抓住了于闐的酋長。將士們得勝榮歸，返回故鄉(xiāng)。父母看到木蘭歸家，高興到了極點(diǎn)反而突然生出悲哀之情。 木蘭為了安慰父母，脫下戎裝整理絲黃。昔日是烈士豪雄，如今卻變成了嬌美的女子的容貌。 親戚們舉著酒杯來祝賀木蘭的父母，(木蘭的父母)到現(xiàn)在才知道生女兒原來同生兒子