《字體及版式設(shè)計》課程標準

1、字體與版式設(shè)計課程標準課程名稱字體與版式設(shè)計課程類型理論+實踐(B)開課單位建筑與藝術(shù)傳媒系適用專業(yè)廣告設(shè)計、平囿設(shè)計學 時60先修課程設(shè)計素描、設(shè)計色彩、圖 形創(chuàng)意、三大構(gòu)成課程類別專業(yè)核心課執(zhí)筆人審定人制定日期一、課程性質(zhì)與定位本課程是廣告設(shè)計與制作(平面廣告)專業(yè)的行業(yè)通用能力 培養(yǎng)課程，是校企合作開發(fā)的基于廣告設(shè)計中視覺傳達工作過程 的課程。結(jié)合我院的辦學理念，通過廣泛的市場調(diào)研，確定了我 院對廣告設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)目標的定位為，培養(yǎng)學生適應廣告 行業(yè)服務第一線需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，以平面廣告 創(chuàng)意、制作為核心能力，并兼具一定的廣告策劃和經(jīng)營技能，可 從事平面廣告的策劃、創(chuàng)意

2、、制作、發(fā)布等工作崗位的高技能專 門人才。二、課程目標總體目標：教學模擬真實場景，通過本課程的教學實施，學 生應該能夠根據(jù)市場設(shè)計需求，將自己或團隊的創(chuàng)意策劃意圖， 熟練的繪制草圖，并運用相關(guān)軟件表現(xiàn)由來，并且進行設(shè)計成品 的完成。培養(yǎng)學生能夠掌握文字與版式設(shè)計理論和設(shè)計技巧；熟練運用設(shè)計軟件設(shè)計作品；制作標志設(shè)計完整稿及完成報告提案。培養(yǎng)學生熱愛生活，增強學生社會責任感；培養(yǎng)學生具有團隊協(xié)作，堅強的毅力和吃苦耐勞的精神；培養(yǎng)學生具有嚴謹，誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德；培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力以及靈活應變的能力。1 、專業(yè)能力目標（ 1 ）具有培養(yǎng)學生綜合應用所學軟件的能力的作用。（

3、 2）培養(yǎng)學生的實踐運用能力及創(chuàng)新精神，提高學生的 設(shè)計創(chuàng)意能力。（ 3 ）培養(yǎng)正確的設(shè)計理念、設(shè)計方法和設(shè)計實現(xiàn)能力。（ 4）在引導學生學習各類設(shè)計風格的同時促進學生設(shè)計表 達的發(fā)展。（ 5）能夠熟練掌握至少一種圖形編輯軟件。（ 6 ）掌握基本知識、培養(yǎng)學生的職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展能力。（ 7 ）把握平面廣告設(shè)計的各種創(chuàng)意與方法和表現(xiàn)手法。提高學生職業(yè)崗位適應能力。2、方法能力目標（ 1 ）制定廣告字體設(shè)計方案能力。（ 2 ）培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神。（ 3 ）設(shè)計定位、設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計能力的培養(yǎng)（ 4）培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、專業(yè)理念、專業(yè)技術(shù)創(chuàng)造能力和運用能力。（ 5）通

4、過獨立學習，不斷獲取新的知識和技能，能夠在工作中尋求發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的途徑。3、社會能力目標在工作中的溝通能力與良好的團隊協(xié)作精神。公正坦誠、理解他人，尊重他人，樂于助人，學會與人相處。掌握和控制工作進度，合理安排時間。認真、細致，有自制力，具有較強的自信心、求知欲和進 取心。有較強的環(huán)境意識。三、設(shè)計思路利用在長期的教學中總結(jié)出來的經(jīng)驗，平面廣告設(shè)計項目中實踐積累的經(jīng)驗與社會對設(shè)計人員的要求相結(jié)合，充分聽取行業(yè)人士的建設(shè)，緊跟市場脈膊，不斷的在教學上自我完善，從而取得良好的教學效果。四、內(nèi)容標準與考核實施1 、教學情境及學時分配學習領(lǐng)域：平面設(shè)計序號學習情境學時分配多媒體教學拓展訓練1網(wǎng)頁

5、字體選擇442標志字體設(shè)計663店頭廣告字體創(chuàng)意設(shè)計444包裝字體設(shè)計665版式編排設(shè)計446海報字體設(shè)計66學習情境設(shè)計學習情境1網(wǎng)頁字體選擇學習情境網(wǎng)頁字體選擇學時8能力目標：中外美術(shù)字書寫，中外美術(shù)字創(chuàng)意變形，通過手繪進行店頭廣告美術(shù)字變形設(shè)計, 通過平面設(shè)計軟件對設(shè)計方案的實現(xiàn)。主要內(nèi)容：1、美術(shù)字基本知識2、印刷字體的選擇工作任務：1、網(wǎng)頁界面美術(shù)字的創(chuàng)意變形2、網(wǎng)頁界面字體的圖示化教學環(huán)境：為每位學生配置的計算機具備如下的軟件環(huán)境：1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw教學資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計

6、網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料4、PPT課件教學方法建議：1、教師以網(wǎng)頁字體為例，提出設(shè)計方法以及設(shè)計要素的構(gòu)成和所要完成的工作，提供相關(guān)知識背景及教學資源。2、教師介紹設(shè)計軟件的使用方法。3、學生運行設(shè)計軟件并完成學習任務。教學組織形式：1、以班級為單位的多媒體教學2、以小組為單位完成設(shè)計流程教師能力要求：1、熟練掌握平面廣告設(shè)計和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告設(shè)計審美經(jīng)驗考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析學習情境2 標志字體設(shè)計學習情境標志字體設(shè)計學時12能力目標：中外美術(shù)字書寫，中外美術(shù)字創(chuàng)意變形，通過手繪進行店頭廣告美術(shù)字變形設(shè)計，通過平面設(shè)計軟

7、件對設(shè)計方案的實現(xiàn)。主要內(nèi)容：美術(shù)字基本知識，有針對性的變形美術(shù)字設(shè)計。工作任務：1、化妝品標志字體設(shè)計2、服飾標志字體設(shè)計3、家具標志字體設(shè)計教學環(huán)境為每位學生配置的計算機具備如下的軟件環(huán)境：1、Windows XP以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw教學資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料4、PPT課件教學方法建議：1、教師以標志字體為例，提出設(shè)計方法以及標志字體設(shè)計要素的構(gòu)成和所要完成的工作，提供教學組織形式：1、以班級為單位的多媒體教學2、以小組為單位完成設(shè)計流程學習情境標志字體設(shè)計學時12相關(guān)知識背景及教學資

8、源。2、教師介紹設(shè)計軟件的使用方法。3、學生運行設(shè)計軟件并完成學習任務。教師能力要求：1、熟練掌握平面廣告設(shè)計和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告設(shè)計審美經(jīng)驗考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析學習情境3店頭廣告字體創(chuàng)意設(shè)計學習情境店頭廣告字體創(chuàng)意設(shè)計學時8能力目標：通過本章的學習，學生應了解和熟悉中外美術(shù)字書寫，中外美術(shù)字創(chuàng)意變形，通過手繪進行店頭 廣告美術(shù)字變形設(shè)計，以及通過平面設(shè)計軟件對設(shè)計方案的實現(xiàn)。主要內(nèi)容：1、美術(shù)字基本知識，2、不同字體的應用，3、有針對性的變形美術(shù)字設(shè)計。工作任務：1、美容店店頭廣告字體的制作2、咖啡廳店頭廣告字體的制作學習

9、情境店頭廣告字體創(chuàng)意設(shè)計學時83、酒店店頭廣告字體的制作教學環(huán)境為每位學生配置的計算機具備如下的軟件環(huán)境：1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、川ustrator4、PageMaker5、CorelDraw教學資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料4、PPT課件教學方法建議：1、教師以店頭廣告字體為例，提出設(shè)計方法以及店頭廣告字體設(shè)計要素的構(gòu)成和所要完成的工作，提供相關(guān)知識背景及教學資源。2、教師介紹設(shè)計軟件的使用方法。3、學生運行設(shè)計軟件并完成學習任務。教學組織形式：1、以班級為單位的多媒體教學2、以小組為單位完成設(shè)計流程教師能力要求：1、熟練掌握平面廣告設(shè)計

10、和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告設(shè)計審美經(jīng)驗考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析學習情境4 包裝字體設(shè)計學習情境包裝字體設(shè)計能力目標：通過本章的學習，學生應了解和熟悉中外美術(shù)字書寫，廣告美術(shù)字變形設(shè)計，以及通過平面設(shè)計軟件對設(shè)計方案的實現(xiàn)。主要內(nèi)容：1、美術(shù)字基本知識，2、印刷字體的選擇，3、有針對性的變形美術(shù)字設(shè)計。工作任務：1、月餅禮品包裝字體的設(shè)計制作2、兒童玩具包裝字體的設(shè)計制作3、藥品包裝字體的設(shè)計制作教學環(huán)境為每位學生配置的計算機具備如下的軟件環(huán)境：1、Windows XP 以上版本2、Photoshop3、川ustrator4、PageM

11、aker5、CorelDraw學時12中外美術(shù)字創(chuàng)意變形，通過手繪進行店頭教學資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料4、PPT課件教學方法建議：1、教師以禮品包裝字體為例，提出設(shè)計方法以及包裝字體設(shè)計要素的構(gòu)成和所要完成的工作，提供相關(guān)知識背景及教學資源。2、教師介紹設(shè)計軟件的使用方法。3、學生運行設(shè)計軟件并完成學習任務。教學組織形式：1、以班級為單位的多媒體教學2、以小組為單位完成設(shè)計流程教師能力要求：1、熟練掌握平面廣告設(shè)計和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告設(shè)計審美經(jīng)驗考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析學習情境學時12包裝字體設(shè)計學習情境

12、5版式編排設(shè)計學習情境版式編排設(shè)計學時8能力目標：通過本章的學習，學生應了解和熟悉編排設(shè)計的特點、編排設(shè)計的創(chuàng)意技巧，掌握使用AutoCAD2004 、Photoshop CS 、PageMaker6.5C 和 Illustrator CS 的應用方法。主要內(nèi)容：1、運用點、線、面分析優(yōu)秀編排設(shè)計作品,學習情境版式編排設(shè)計學時82、運用點、線、面等形態(tài)要素進行各種組合編排練習。工作任務：1、雜志封面的排版設(shè)計2、書籍扉蟲設(shè)計3、書籍正文的排版設(shè)計教學環(huán)境為每位學生配置的計算機具備如下的軟件環(huán)境：1、Windows XP以上版本2、Photoshop3、Illustrator4、PageMake

13、r5、CorelDraw教學資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料4、PPT課件教學方法建議：1、教師以書籍封面編排設(shè)計為例，提出設(shè)計方 法以及編排設(shè)計要素的構(gòu)成和所要完成的工作，提 供相關(guān)知識背景及教學資源。2、教師介紹設(shè)計軟件的使用方法。3、學生運行設(shè)計軟件并完成學習任務。教學組織形式：1、以班級為單位的多媒體教學2、以小組為單位完成設(shè)計流程教師能力要求：考核方式：學習情境版式編排設(shè)計學時81、熟練掌握平面廣告設(shè)計和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告設(shè)計審美經(jīng)驗1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析學習情境6海報字體設(shè)計學習情境海報字體設(shè)計學時12能力目

14、標：通過本章的學習，學生應了解和熟悉海報字體設(shè)計的特點、海報字體設(shè)計設(shè)計的創(chuàng)意技巧，掌握使用Photoshop CS 和川ustrator CS 制作海報字體的制作方法。主要內(nèi)容：1、海報字體的特點2、海報字體設(shè)計的基本要求工作任務：海報案例教學環(huán)境為每位學生配置的計算機具備如下的軟件環(huán)境：1、Windows XP 以上版本2、Photoshop教學資源：1、網(wǎng)絡(luò)2、設(shè)計網(wǎng)站3、圖書館相關(guān)專業(yè)資料3、Illustrator4、PageMaker5、CorelDraw4、PPT課件教學方法建議：1、教師以宣傳海報為例，提出設(shè)計方法以及海報設(shè)計要素的構(gòu)成所要完成的工作，提供相關(guān)知識背景及教學資源。

15、2、教師介紹設(shè)計軟件的使用方法。3、學生運行設(shè)計軟件并完成學習任務。教學組織形式：1、以班級為單位的多媒體教學2、以小組為單位完成設(shè)計流程教師能力要求：1、熟練掌握平面廣告設(shè)計和實施大綱的編制2 .熟練掌握平面設(shè)計軟件的操作方法3 .具有一定的廣告設(shè)計審美經(jīng)驗考核方式：1、組內(nèi)交流2、設(shè)計作品分析2、考核實施（項目考核）過程學分考核計劃（寫周次）分階段測試項目（必須3次以上）40%項 目測試 時間測試內(nèi)容試卷形式測試情況A1第 二 周單元測試一一標志字體設(shè)計綜合測試（10%）上機考試A2弟 三 周單元測試一一店頭廣告字體創(chuàng)意設(shè)計綜合 測試（10%）上機考試A3第 四 周單元測試一一海報字體設(shè)計

16、測試（10%）上機考試A4第 五 周單元測試一一版式編排設(shè)計（10%）上機考試其它項目（20%）項目內(nèi)容評價方式比例B1作業(yè)成績平時的作業(yè)15%B2平時表現(xiàn)平時上課的態(tài)度、考勤情況5%學牛綜合成 _.一 一.學生成績=(A1+A2+A3+A4)*40%+(B1+B2)*20%+C*40%五、實施建議1、教材選用建議教材的選用：字體與版式設(shè)計中南大學生版社 ，王清海主 編。該教材從實際由發(fā)，引導學生掌握從實際應用角度去解決問 題的思維方法，實戰(zhàn)教學，實現(xiàn)就學與就業(yè)的零距離。著重加強 設(shè)計實踐能力的訓練，積極啟發(fā)學生自己提由問題，深入思考， 然后尋找解決問題的途徑。2、教學建議1、突顯課題設(shè)計在教

17、學中的功能與價值，以課題的方式、資源、線索、內(nèi)容、媒介、程序體現(xiàn)課程的目標與要求。以分解與綜合、趣味與理性、發(fā)散與交叉等多元、多維、多樣化課題設(shè)計方法，體現(xiàn)出課程的過程性與開放性。2 、加強教學環(huán)節(jié)的鏈接與整合，將理論講授、信息收集、專業(yè)調(diào)研、草圖構(gòu)思、討論講評、材料選擇、作業(yè)制作、課程總結(jié)等方面構(gòu)成綜合與多樣的教學方法。3 、強調(diào)學生對教學過程的體驗，強調(diào)繪制大量的草圖，多次快速方案練習，展開師生間的教學互動討論，綜合性的文本制作等。4、大力介紹、借鑒國外院校編排設(shè)計課程的教學方法，尤其在課程理念、內(nèi)容、課題設(shè)計方面吸收其合理而具有創(chuàng)造力的因素。聘請外籍教師擔任單元教學，同時派青年教師作為教

18、學助理， 學習外教的教學設(shè)計思路與作業(yè)輔導方法，吸取他們在思維、形式意識、手法、對生活及周圍事物的觀察、對學生個性因素發(fā)現(xiàn)與幫助等方面的方式方法。5 、提倡運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，多媒體課件教學率達90% 。課件的制作過程使課程資源、內(nèi)容等知識范疇的材料得以優(yōu)化，使體裁、媒介、材料、技法等課題設(shè)計要素得以有機組合與巧妙編排，使教師的思路、教學程序與組織、教案編寫與表達更為清晰。六、教學條件6 、軟硬件條件為配合一體化教學，需要為教師配置教師機及大屏幕。需要為每位學生配置1 臺計算機，計算機軟件環(huán)境要求：1 )操作系統(tǒng)：Windows XP2 ) Photoshop3 ) Illustrato

19、r4 ) PageMaker5 ) CorelDraw6 ) Word 2003 、 Excel 2003 。需要準備的安裝軟件如下：1 ) Photoshop CS52 ) CorelDrawX3為能模擬軟件開發(fā)環(huán)境和運行環(huán)境，所有計算機應能組成 局域網(wǎng)，每臺計算機應能上網(wǎng)。2、師資條件主講教師應具備高校教師資格，具有學士或碩士學位和高教系列職稱，具備較豐富的教學經(jīng)驗，能綜合運用各種教法設(shè)計課程。本課程實踐項目層次應由一位教學經(jīng)驗豐富、有一定行業(yè)企業(yè)實習經(jīng)歷的“雙師型”教師上課，能在操作和理論兩方面指導學生； “項目實戰(zhàn)”層次采用真實項目全方位指導學生，因此，建議組建專業(yè)教學團隊，要求聘請合作企業(yè)的專業(yè)設(shè)計人員參與其中，合作指導和評價學生作品；“頂崗實習