數(shù)獨(dú)課教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)獨(dú)課的教學(xué)設(shè)計課題名稱玩轉(zhuǎn)數(shù)獨(dú)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容屬于課外數(shù)學(xué)思維課程，主要適用于初一的第二課堂。計劃一課時，45分鐘。本次課的重點(diǎn)是使學(xué)生深入了解余數(shù)法的原理和等位群格的特點(diǎn)，使學(xué)生可以有目的地完成整個九宮格；難點(diǎn)是學(xué)會區(qū)域摒除法和唯一隱性候選法。本次課主要通過“邊學(xué)邊練、二人合作”的方法，讓學(xué)生不僅可以及時回顧上次課的知識，更能充分體會解讀數(shù)獨(dú)的奧秘。學(xué)習(xí)目標(biāo)分析1.知識與技能準(zhǔn)確掌握上次數(shù)獨(dú)課所教的解題方法：基礎(chǔ)摒除法、余數(shù)法、唯一解法；理解等位群格的運(yùn)用方法，并能將其遷移到書本的集合知識中；深刻理解數(shù)獨(dú)的唯一性，并利用“唯一性”寫出空白格子的全部候選數(shù)；快速獨(dú)

2、立地完成難度為中級的完整九宮格。2.過程與方法形成系統(tǒng)性的解答數(shù)獨(dú)題目的過程，不再盲目填空白格子；根據(jù)空白格子的填寫難度選擇不同層次的技巧方法，以便更快完成填寫；學(xué)會運(yùn)用已學(xué)的方法找出填寫錯誤的格子；通過多次的數(shù)獨(dú)練習(xí)能類比性地體會集合中的唯一性，達(dá)到知識的遷移目的。3.情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)解數(shù)獨(dú)的技巧方法，提高學(xué)生對數(shù)獨(dú)學(xué)習(xí)的興趣，增加對課外數(shù)學(xué)的嘗試和重視；利用數(shù)獨(dú)和集合中的相同點(diǎn)：唯一性；激發(fā)學(xué)生的知識遷移能力，開拓數(shù)學(xué)的思維能力；通過限時訓(xùn)練可以提高學(xué)生的專注度和對數(shù)字的敏感度。學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生是廣州市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的初一級學(xué)生，數(shù)學(xué)水平均為中上層次；雖然部分學(xué)生之前沒有接觸過數(shù)獨(dú)，

3、但全班學(xué)生對數(shù)獨(dú)是極具興趣的；初中學(xué)生不再只滿足課本知識，同時想接觸更多的課外提高數(shù)學(xué)思維的課程，恰好數(shù)獨(dú)就是數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的代表之一。教學(xué)策略的選擇與設(shè)計本著課堂上以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則；充分調(diào)動學(xué)生的能動性，激發(fā)學(xué)生的思維能力；形成教師指導(dǎo)點(diǎn)撥、學(xué)生合作探究的策略。教學(xué)模式設(shè)計：情景引入重溫知識發(fā)現(xiàn)探討深入理解實(shí)踐合作歸納總結(jié)獨(dú)自訓(xùn)練教學(xué)媒體PPT、“數(shù)獨(dú)博士”練習(xí)軟件、紙質(zhì)版教學(xué)材料三者結(jié)合總體教學(xué)計劃框架教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖時間一、情景引入1.首先提出教材中的集合基本性質(zhì)；（提問：能談一談你覺得集合和數(shù)獨(dú)有什么關(guān)聯(lián)嗎？學(xué)生回答后，教師先簡單給出兩者間的相同點(diǎn)。）2

4、.在PPT上給出數(shù)獨(dú)的發(fā)展由來，并以說故事的口吻簡單說說數(shù)獨(dú)史。1.思考集合和數(shù)獨(dú)的聯(lián)系，并回答問題；2.理解體會數(shù)獨(dú)的額由來和演變過程，加深對數(shù)獨(dú)的認(rèn)識。1.使學(xué)生培養(yǎng)知識遷移的能力；2.通過由古溯今了解數(shù)獨(dú)的發(fā)展史，激發(fā)學(xué)生對數(shù)獨(dú)的興趣。5分鐘二、重溫知識1.給出上次課數(shù)獨(dú)作業(yè)答案，并評講部分內(nèi)容。2.利用PPT并結(jié)合提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上堂數(shù)獨(dú)課的技巧方法；3.再重點(diǎn)講解“等位群格法”的使用。1.對上次作業(yè)進(jìn)行批改，詢問老師部分難點(diǎn)；2.跟隨老師回顧上堂課知識，并回答問題。3.兩位同學(xué)上講臺進(jìn)行“等位群格法”使用的小比賽。1.從上次作業(yè)的情況檢測學(xué)生的接受程度，并及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度；2.

5、溫故知新，打好基礎(chǔ)更利于新方法的掌握；3.加深對等位群格法的理解。7分鐘三、進(jìn)入主題一1.結(jié)合PPT講授本次課第一個新方法：區(qū)塊摒除法2.與學(xué)生探討總結(jié)區(qū)塊摒除法的使用流程。3.結(jié)合“數(shù)獨(dú)博士軟件”進(jìn)行次方法的及時訓(xùn)練1.跟隨老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)區(qū)塊摒除法，并回答問題；2.嘗試自己總結(jié)區(qū)塊摒除法的使用流程。3.通過兩人合作再規(guī)定時間完成相應(yīng)練習(xí)。1.學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)；2.激發(fā)學(xué)生開動腦筋的能力，學(xué)會概括總結(jié)知識；3.及時訓(xùn)練，及時吸收。10分鐘四、進(jìn)入主題二1.結(jié)合PPT講授本次課第二個新方法：隱形唯一候選數(shù)法。并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)此方法需靈活利用等位群格法；2.與學(xué)生探討總結(jié)隱形唯一候選數(shù)法的使用流程。3.結(jié)

6、合“數(shù)獨(dú)博士軟件”進(jìn)行次方法的及時訓(xùn)練1.跟隨老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)隱形唯一候選數(shù)法，并回答問題；2.嘗試自己總結(jié)隱形唯一候選數(shù)法的使用流程。3.通過兩人合作再規(guī)定時間完成相應(yīng)練習(xí)。1.學(xué)習(xí)新的知識點(diǎn)，并加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用舊知識的能力；2.激發(fā)學(xué)生開動腦筋的能力，學(xué)會概括總結(jié)知識；3.及時訓(xùn)練，及時吸收。15分鐘五、課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生重述本節(jié)課新學(xué)的兩個技巧方法；2.引導(dǎo)學(xué)生歸納出完成整個九宮格的方法和流程。（比如：先做.再做最后做.）1.重述知識點(diǎn)；2.總結(jié)體會完成整個數(shù)獨(dú)的技巧和步驟1進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)，使學(xué)生在腦中形成概念表象。2.梳理解答流程，利于下節(jié)課難度更高的知識學(xué)習(xí)。5分鐘六、作業(yè)布置3道課后數(shù)獨(dú)練習(xí)題利用剩下時間和課后時間獨(dú)立完成題目鞏固知識3分鐘板書設(shè)計：知識點(diǎn)總結(jié)題目鞏固課堂總結(jié)區(qū)塊摒除法掌握解整個數(shù)獨(dú)的系統(tǒng)性操作方法隱形唯一候選數(shù)法作業(yè)設(shè)計：1.根據(jù)下圖的區(qū)塊提示利用區(qū)塊摒除法寫出第六行第三列，第五行第三列，第五行第五列，第六行第八列，第七行第九列的數(shù)字2.根據(jù)下圖