幼兒園中班數(shù)學(xué)活動《調(diào)皮的小猴》

1、中班數(shù)學(xué)活動調(diào)皮的小猴活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)呈封閉狀排列物體數(shù)數(shù)的方法，提高幼兒數(shù)數(shù)能力。2、能用各種方法做起始點標(biāo)識，獨立完成數(shù)數(shù)，并將結(jié)果記錄下來。3、體驗用不同方法數(shù)數(shù)帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、小朋友的書·數(shù)學(xué)；2、圍成圈的小猴子圖片一張、大記錄表一張；3、筆與幼兒人數(shù)相等；不干膠小點兒、橡皮泥每組一筐?；顒舆^程 ：一、幼兒游戲“拉個圓圈走走”，學(xué)習(xí)封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)。師：老師要請小朋友們玩 “拉個圓圈走走”的游戲，請到的小朋友上來拉成一個圓圈，朝同一個方向走。1、請10名幼兒手拉手拉成圈，玩游戲“拉個圓圈走走”。2、引導(dǎo)幼兒用自己的方法數(shù)一數(shù)手拉手游戲的小朋友有幾位？師：我們這

2、里一共有幾個小朋友在玩游戲??？大家輕輕地數(shù)一數(shù)，數(shù)好以后馬上舉手告訴我！3、請幼兒嘗試用自己的方法來數(shù)數(shù)：有幾個小朋友？你是怎么記住開始數(shù)的地方的？請一名幼兒上來示范數(shù)數(shù)：你從誰開始數(shù)？然后數(shù)到誰結(jié)束？那么誰是起點？什么是起點？你怎么記住起點的？4、教師根據(jù)幼兒的方法進行小結(jié)：原來從起點開始數(shù)，一直數(shù)到起點旁邊的一個結(jié)束，不重復(fù)數(shù)也不漏數(shù)，就能數(shù)得很清楚。二、數(shù)小猴，學(xué)習(xí)用各種方法在起點做標(biāo)識。1、出示拉成圓圈的小猴ppt：看看，中間的是誰？調(diào)皮的小猴學(xué)我們圍著圈圈玩耍，猴媽媽數(shù)來數(shù)去也數(shù)不清有幾只小猴，我們有什么好辦法，幫猴媽媽數(shù)清楚有幾只小猴呢？你想到了什么好辦法？桌上的筐里有很多材料可以

3、做標(biāo)記，一會兒大家可以選擇自己喜歡的、方便的東西試一試。2、幼兒使用小朋友的書·數(shù)學(xué)第16頁“調(diào)皮的小猴”：請小朋友用自己的方法做起點標(biāo)記，然后數(shù)清楚小猴到底有幾只？在大樹上把相應(yīng)的數(shù)字圈出來。3、經(jīng)驗分享：請介紹一下自己的方法，你用的什么方法？有幾只小猴？有不一樣的方法嗎？請個別幼兒說出自己的方法，教師根據(jù)幼兒說的方法記錄在表格上。小結(jié)：原來可以用這么多的方法做標(biāo)記，把小猴數(shù)清楚啊。三、幼兒操作練習(xí)封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法并記錄。1、引出操作師：我們學(xué)會了圍成圓圈物體數(shù)數(shù)的方法，現(xiàn)在我們用這種方法幫助小猴把它家一些物體上的花紋也數(shù)數(shù)清楚吧。2、提出操作要求師：數(shù)數(shù)圖中每件物品上排列的花紋數(shù)量，然后把答案用圓點記錄在物品下面的（ ）里，會寫數(shù)字的小朋友可以直接用數(shù)字記錄。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，教師重點引導(dǎo)個別能力弱的幼兒，在進一步的指導(dǎo)中幫助其掌握封閉狀排列數(shù)數(shù)的方法。4、交流數(shù)數(shù)方法。師：完成后的小朋友可以相互介紹一下自己的方法，看看你們的方法數(shù)出來的結(jié)果是不是都一樣。四、小結(jié)結(jié)束：