學(xué)校德育工作總結(jié)報告

1、精品文檔學(xué)校德育工作總結(jié)報告（一）夯實德育隊伍建設(shè)。1 、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā) 相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)教育法教師法、未成年人保*、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講 師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師 德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化 全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。2 、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實區(qū)中小學(xué)班 主任工作評估方案，不斷完善學(xué)校班主任工作評估制度 進行班主任工作量化。幾年來通過落實學(xué)校班主任工作評 估制

2、度形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映 班主任工作的實績。幾年來積極進行“每周的班主任研討會”、“德育工 作每月總結(jié)會”（月例會）及班主任外生培訓(xùn)工作。我校的 周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對 性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中由現(xiàn)的 不足講清講透；月總結(jié)會主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班 主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足， 樹立典型。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動（落實校本培訓(xùn)工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各 班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都 在不

3、同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和 實際工作能力。落實市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見，現(xiàn)我校已考取班主任證書的教師占教師隊伍的46%,做到班主任100%寺證上崗。認(rèn)真落市關(guān)于建立中小學(xué)見習(xí)班 主任制度的意見工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的 新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教 師擔(dān)任見習(xí)班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進行師徒結(jié)對話 動。讓見習(xí)班主任在工作第一天就走進班級，走近學(xué)生，讓 他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機會，使 見習(xí)班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快 成長起來。實踐證明，擔(dān)任過見習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式 帶班時都能有由色

4、的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻 傳龍老師就是個例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老 師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。“不放棄每一位學(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué) 生的人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生 的特長為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人 自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名 雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進行談話，對學(xué)生 的進步及時提由表揚，并指由學(xué)生身上存在的不足。我校定 期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定 期進行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了 良

5、好的氛圍?，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的 德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。（二）完善管理機制，促進學(xué)生自我成長。在不斷地探索下，我校形成了德育校長一德育主任一年 級組長一班主任一班委一學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式 的管理機制。實踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行 良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：幫雙差促學(xué)優(yōu)制度、學(xué)校學(xué)生獎懲制度、學(xué)校班級德育量化評比 制度、班級管理與班主任工作量化評估制度等，這些制 度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到 明理，即清楚制度制定的目的、 制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)， 讓他們?nèi)プ杂X遵守制度，而不是一味卡、壓。

6、實踐證明，在 明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開、透明的制度下，自主 管理，自我完善。（三）落實養(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎(chǔ)。每學(xué)期學(xué)校中、小學(xué)部定期并經(jīng)常性地利用校會、班會 課時間對學(xué)生集中進行中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行 為規(guī)范及五尊五不五遠離教育，并在開學(xué)的1-2周進行“常 規(guī)行為訓(xùn)練周”評比活動，對各班進行量化考核。我校一向 狠抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，進一步發(fā)展學(xué)生的文明素 養(yǎng)，提升學(xué)校的文明形象。中、小學(xué)部制訂了詳實的常規(guī)評 比制度，以錦旗豉勵的形式對成績較好的班級每周進行表 彰。每學(xué)期的各月開展常規(guī)行為專項檢查與評比活動（如儀表專項檢查月、衛(wèi)生專項檢查月、課間紀(jì)律專項檢查月等）c我校

7、幾年來積極落實市中小學(xué)生操行指導(dǎo)與評價手冊（操 行評定）工作，制訂了學(xué)校操性評價方案，并在每學(xué)期末積 極予以落實。四）以重大節(jié)日為契機，開展主題活動，使學(xué)生得到各方面 的教育。學(xué)校中、小學(xué)部幾年來充分以重大節(jié)日為契機，開展豐富多彩的主題教育活動， 使學(xué)生得到各方面的教育。 如，“3、 5”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進行社會實踐活動；“六、 一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外由參觀、游玩 活動；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦 活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸， 揚帆行進。由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況

8、，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們 已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法 制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學(xué)生 100% 參加，并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”；中學(xué)部自上學(xué) 期起，開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團活動， 學(xué)生參與率達到100%我們深知我們的上述教育活動還不是 很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難 險阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。（六）加強生命安全教育為學(xué)生健康成長提供保障。2010 年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開展了 “安全教育”系列 活動

9、。在我校全體學(xué)生中開展了 “珍愛生命、注意安全”主 題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題 手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排 查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn) 識了自我，學(xué)生珍愛生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。 這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。（七）積極落實責(zé)任教育，不斷強化學(xué)生責(zé)任教育言行。1 、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。幾年來，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實，每學(xué)年都成立責(zé)任 教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責(zé)任教育”推動會，在會上我 們討論責(zé)任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責(zé)任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫

10、制的 學(xué)校，如何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工 作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們 想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實施學(xué)校責(zé)任教育 工作的前提與保障。2 、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動為載體，機智、 創(chuàng)造性的教育方式，達到責(zé)任教育的實效性。(1)活動開展有序性。為了使責(zé)任教育更具實效性， 更具針對性，我們將每一年的責(zé)任教育內(nèi)容分解進行，每月 設(shè)立1-2個責(zé)任教育內(nèi)容，這樣就使教育活動更具針對性， 教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如 的責(zé)任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更 *、 家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛教育，我校

11、 將他們分兩個學(xué)期開展。結(jié)合每學(xué)年初的常規(guī)教育和“母親 節(jié)”教育契機，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更* ”兩項教育內(nèi)容放在第一學(xué)期開展；結(jié)合“建國 60年大 慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖 國因我而更強大”兩項教育活動放在第二學(xué)期開展。這樣使 教育活動更具實效性，并結(jié)合節(jié)日特點彰顯了教育的內(nèi)在意 義。(2)溫故知新，常抓不懈。責(zé)任教育在我局已開展了 5個年頭，歷經(jīng)了 “文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每 一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時，不忘對前面“責(zé)任教育”內(nèi) 容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責(zé)任教 育時，我們結(jié)合“五、一” “

12、十、一”假期安全教育，教育 學(xué)生由行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到 老弱要讓坐。學(xué)校并開展了 “遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的 小公民”倡議活動，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠實守信篇責(zé)任教育”有機 結(jié)合。(3)點面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。幾年的的責(zé)任教育使我們深深的體會到，責(zé)任教育不只 是一句口號，一、兩個活動儀式就能達到預(yù)期效果的。我們 的責(zé)任教育如果要開展好，要他生機盎然，使他具有活力、 具有實效性、深刻性，我們工作的重點應(yīng)放在教育的最基層 一班級。學(xué)校既要開展“點”的活動，以此來烘托責(zé)任教 育的氛圍，引領(lǐng)教育活動的開展，還要在基層各班

13、中強化“面”的工作，挖掘班級開展責(zé)任教育的潛力，而正是班級 的活動，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點面結(jié)合，重抓 基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來的一個重要指導(dǎo)思想。上學(xué)年我們結(jié)合近年來的責(zé)任教育成果，要求 各班要在班內(nèi)開展“責(zé)任教育班級自主特色活動”。工作一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動形式多樣，活動的內(nèi)容與教育點可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。1-2年級針對現(xiàn)在孩子動手能力比較差的生發(fā)點，開展了 “家務(wù)大筆 拼”即疊衣服、釘口子活動，學(xué)生通過這樣的活動提高了動 手能力；3-4年級和7-9年級開展了 “疼惜父母提升能力” 即包餃子活動，并將部分學(xué)生家長請到了活動現(xiàn)場，通過活 動學(xué)生體會到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家 中要做一些力所能及的事情，家長的發(fā)言更加體現(xiàn)了對孩子 的愛與期望，