四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元信息窗2角的認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
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四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元信息窗2角的認(rèn)識(shí) 導(dǎo)學(xué)案（青島版）角的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：借助三角尺感知角的大小。認(rèn)識(shí)量角器和角的度量單位。會(huì)用量角器量角的度數(shù)，會(huì)畫(huà)指定度數(shù)的角。經(jīng)歷從具體實(shí)物中抽象出角的過(guò)程，認(rèn)識(shí)銳角、直角、 鈍角、平角和周角，以及他們之間的大小關(guān)系。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)用量角器度量角的度數(shù)并會(huì)畫(huà)指定度數(shù)的角。難點(diǎn)：角的畫(huà)法。教學(xué)準(zhǔn)備：三角板、量角器、多媒體等。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入出示情景圖：師：工地上有這么多的挖掘機(jī)，鏟斗臂上角有多大啊?借助三角尺感知形成的角的大小。通過(guò)折的角感知形成的角的大小。二、 自主嘗試獨(dú)立探究 量角器：認(rèn)識(shí)量角器、量角器的用途、角的計(jì)量單位和 表示方法。用量角器度量角的大小。角的度量方法。度量指定角的大小。小結(jié)：量角的度數(shù)時(shí)要做到中心點(diǎn)和頂點(diǎn)重合，0度刻度線一角的一條邊重合，另一條邊所對(duì)的刻度就是角的度 數(shù)。三、 分組合作討論解疑你會(huì)畫(huà)一個(gè)40度的角嗎？組內(nèi)討論解決，有困難的同學(xué)可以參照課本。小結(jié)：點(diǎn)點(diǎn)重合是關(guān)鍵，先畫(huà)射線定一邊，找準(zhǔn)度數(shù)點(diǎn) 一點(diǎn)，連接兩點(diǎn)畫(huà)射線，標(biāo)明度數(shù)角呈現(xiàn)。鏟斗臂在工作中可以形成什么角？組內(nèi)通過(guò)活動(dòng)角，討 論解決。小結(jié)四、 展示點(diǎn)評(píng)總結(jié)提升度量角的方法。畫(huà)指定度數(shù)的角的方法。各種角之間的關(guān)系。五、 清理過(guò)關(guān)挑戰(zhàn)自我讀出下面各角的度數(shù)。判斷。比鈍角小的角一定是銳角。比直角大的角一定是鈍角

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