7圓的周長(zhǎng)第二課時(shí)VIP

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題圓的周長(zhǎng)第2課時(shí)所屬單元第 一 單元單元教學(xué)共13課時(shí)，第7課時(shí)主備人劉海燕參加人黨 燕 王成霞 陳 瑞 鄒曉燕審核組審核領(lǐng)導(dǎo)丁勝山分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法，提高計(jì)算圓的周長(zhǎng)的熟練程度。 、使學(xué)生能根據(jù)圓的周長(zhǎng)的直徑或半徑，進(jìn)一步理解圓的半徑、直徑和周長(zhǎng)的關(guān)系，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)：數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的結(jié)合。難點(diǎn)：把生活數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)為數(shù)學(xué)模型。學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)分析，分散難點(diǎn)。教學(xué)過程：教學(xué)調(diào)整溫故知新練習(xí) 1、口述：圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式及圓周率的概念。2、根據(jù)已知條件計(jì)算圓的周長(zhǎng)d=8dm

2、0; d=22dm  r=2m    r=2.5m 導(dǎo)學(xué)釋疑新授 導(dǎo)：學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.進(jìn)一步理解掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)的概念、圓的半徑、直徑、周長(zhǎng)之間關(guān)系，熟記r=、d=2r、C=2r、C=d等公式。2.能運(yùn)用圓的周長(zhǎng)公式正確解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問題。學(xué)習(xí)策略：合作交流，練習(xí)反饋。 學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂！ 完成課本12頁(yè)1、2、3題 （設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。 研：輕輕說(shuō)，仔細(xì)聽，我研討，我進(jìn)步！1、 知道周長(zhǎng)如何求直徑。2、 如何計(jì)算半圓的周長(zhǎng)。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過小組合作

3、，共同探討，開動(dòng)腦筋，積極想辦法，并同學(xué)互相交流合作精神。）展：大膽說(shuō)，勇敢辯，我展示，我自信！ 匯報(bào)討論結(jié)果。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)就是為了解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)的信心與決心。）鞏固提升訓(xùn)練 我學(xué)習(xí)，我思考，我練習(xí)，我收獲！基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練（課件出示）設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生能熟練應(yīng)用公式解決不同情況的實(shí)際問題?？偨Y(jié)提高歸納 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了圓的周長(zhǎng)，你有哪些收獲？ 學(xué)生自由總結(jié)。 延伸訓(xùn)練作業(yè)必做題：數(shù)學(xué)課本13頁(yè)4、5題選做題： （1）一根鐵絲正好折成一個(gè)正三角形，它的邊長(zhǎng)為31.4厘米，如果同樣長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)圓，這個(gè)圓的半徑是多少厘米？ (2）用一根31.4分米的鐵絲圍成一個(gè)正方形，正方形的邊長(zhǎng)是多少?如果圍成一個(gè)圓,圓的直徑是多