2022年教育規(guī)范化辦學行為督導(dǎo)整改方案

1、2022年教育規(guī)范化辦學行為督導(dǎo)整改方案_月_日市人民政府督導(dǎo)室、市教育局雙語辦以及市教研中心的領(lǐng)導(dǎo)專家，對_中學雙語教育規(guī)范化辦學行為工作落實情況進行了督導(dǎo)檢查，_月_日進行了全面反饋，_月_日學校領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會議針對市人民政府督導(dǎo)室及市教研中心提出的問題，結(jié)合學校實際安排部署整改。_月_日、_日縣督導(dǎo)室、教研室分別對_中學雙語教育規(guī)范化辦學行為工作落實情況再次進行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將我校督導(dǎo)整改情況匯報如下：一、在學校領(lǐng)導(dǎo)班子上級選拔人員未到位之前，整改調(diào)整分工由副校長_同志主抓教育教學工作，并選拔配備_同志為學校教研室主任。配齊配強學校教學管理隊伍，確保學校常規(guī)教學管理工作落實到位，學校

2、教育教學工作安排、制度完善，檢查指導(dǎo)嚴格按規(guī)定和標準執(zhí)行，不留死角，不留空檔，本項工作_月_日前完成并到任運行。二、前期由于學校辦公室緊張，學校教研組人員分散，教學管理和工作安排以及開展教學研討活動都有諸多不便，現(xiàn)部分功能室已搬遷，調(diào)整出_個大辦公室，中小學分四個教研組合署辦公，一方面同一學科教師之間的溝通和相互研討就便捷多了，另一方面教研組的工作安排和小型教研活動，教研組長的常規(guī)工作檢查落實也方便及時了。本項工作于_月_日前分部調(diào)整到位，進入正常工作狀態(tài)。三、針對督導(dǎo)評估檢查提出的我校沒按課程標準開齊開足課時的問題，主要是針對初中年級沒有開設(shè)英語課的問題。原因是初中年級自小學就沒上英語課，上

3、到初中基本上沒有英語基礎(chǔ)，教材的選用，課程的開設(shè)都存在較多的問題和困難；二是我校沒有一名合格的雙語英語教師，師資問題也是一個大問題。目前學校針對現(xiàn)狀，初中七、八年級選擇性的開設(shè)簡單的英語課，從小學四、五年級水平抓起；九年級已進入中考總復(fù)習階段，暫不開設(shè)英語課，只能做到開齊課程。本項工作由_副校長負責于_月_日前調(diào)整安排到位。四、針對學校常規(guī)管理比較薄弱的現(xiàn)象和問題，學校一方面采取以上措施予以加強外，另一方面采取以下措施進行專項整改。1、教師備課教案過于簡單，備課上沒有下功夫，造成教學質(zhì)量不高，課堂教學實效性不強的問題，學校召開專題會議進行研究。一方面，加強教學過程的監(jiān)督指導(dǎo)和檢查，教務(wù)主任、教

4、研室主任、各教研組長認真按照教學常規(guī)管理細則和目標要求切實履行職責，分片包干，責任到人。學校成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為首的數(shù)學組專項整治行動，一方面從教案書寫、課程監(jiān)控進行天天跟蹤檢查指導(dǎo)；另一方面每天下午下班之前，數(shù)學組全體成員都將第二天上課準備情況進行說課和設(shè)計構(gòu)思說明。學校主要領(lǐng)導(dǎo)逐本進行教案檢查審閱，確保準備充分、課堂教學有效、學生學習有趣，切實強化常規(guī)管理和檢查監(jiān)督指導(dǎo)，本項工作自_月_日開始實施。2、針對歷史、地理教師及代課教師無教案上課情況，學校責令教務(wù)主任、教研室主任加強對教研組長的監(jiān)督檢查，每周每人至少審閱_名代課教師的教案，并做好登記和要求工作，杜絕出現(xiàn)無教案進教室上課的現(xiàn)象。3、針

5、對教師給學生布置的作業(yè)量大，批改不及時，缺少針對性的評語等現(xiàn)象，學校責令教務(wù)處統(tǒng)一制定作業(yè)量的布置要求，同時教師備課教案中必須寫清楚布置什么作業(yè)、哪幾題、預(yù)計學生完成時間。教務(wù)處教研室及學校領(lǐng)導(dǎo)加強檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不按要求和規(guī)定執(zhí)行教師，按照教學事故和學校要求進行嚴肅處理。4、對于教師采用的多媒體課件不能貼近課堂貼近學生的學習需求，教師未加整理和再次備課，缺乏科學性的現(xiàn)象，學校一方面加強監(jiān)督，另一方面加強校本培訓(xùn)和指導(dǎo)，杜絕教師一味的無選擇性的照抄課件的現(xiàn)象，教務(wù)教研方面也要加強課件、多媒體資源的審核力度。5、學校自_年_月_日起，加強教研組活動的監(jiān)督和指導(dǎo)工作，各學科自_月_日起，選定年級、篇

6、目強化全員參與、共同研究學習提高的_備課活動。本活動自_年_月至_月中旬各教研組同時進行，每個教研組至少開展_次以上_備課、磨課、說課活動。學校領(lǐng)導(dǎo)班子深入每個教研組聽說課、查教案、檢查指導(dǎo)完善，選拔出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿，確定各科目示范課、公開課的人選，_開展好公開課、示范課的帶動、引領(lǐng)活動。學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)每天聽課不少于_節(jié)，主要領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于_節(jié)，切實深入教學、深入課堂、摸清底細，把握課堂脈搏，采取有效措施，提高課堂教學質(zhì)量。到目前為止，小學數(shù)學教研組已完成第一輪的備課、說課、磨課，母語文教研組結(jié)合名師工作室活動已完成備課、辯課活動，語文組針對人教版語文和_q專用教材兩個版本確定了_備課的課題，已完成第一次備課，即將進行_討論和磨課，計劃三個教研組的_備課、磨課、辯課及觀摩課均在_月份完成。6、加強學校常規(guī)教學的管理。學校結(jié)合期中考試對三、五年級的語文、數(shù)學、母語進行了抽考，各任課教師將期中考試質(zhì)量分析上報學校教研室，由教研室針對考試做總體的診斷，分析影響我校雙語教學質(zhì)量提高的原因，制定措施、對癥下藥，提高教學質(zhì)量。7、抓住_市雙語教師課堂教學大賽這一有利時機，學校選派了_位教師參加各個科目的比賽，參賽教師抽簽后在學校教研組的幫助下完成了備課。這一活動既鍛煉了老師，提高了老師的課堂教學能力又培養(yǎng)了教師間的合作