九年級(jí)思想品德課復(fù)習(xí)方法與技巧

1、九年級(jí)思想品德課復(fù)習(xí)方法與技巧(2010-05-31 22:12:46) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 雜談思想品德課復(fù)習(xí)課量大、知識(shí)點(diǎn)多，而且理論性、靈活性強(qiáng)，要在有限的時(shí)間內(nèi)大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須選擇正確有效的復(fù)習(xí)方法與技巧。一、全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)全面復(fù)習(xí)，也就是要求全面掌握教材中的基本概念、基本觀點(diǎn)和基本事實(shí)。目的是通過(guò)全面復(fù)習(xí)，能夠?qū)λ枷肫返抡n的所有知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)全面的了解，夯實(shí)基礎(chǔ)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。首先要通讀教材，對(duì)教材各章節(jié)有個(gè)全面而又具體的認(rèn)識(shí)。其次，要主動(dòng)記筆記。對(duì)課堂教學(xué)中老師講明的重點(diǎn)問(wèn)題和理解的要點(diǎn)，要及時(shí)地標(biāo)注到課本上。如把問(wèn)題記到答案的旁邊；劃出段落中的關(guān)鍵詞、句，標(biāo)上序號(hào)等。課

2、堂上的筆記要簡(jiǎn)練，自己能看明白就行，但課后要及時(shí)再加以完善；如果老師有詳細(xì)的板書，就應(yīng)該在筆記本上認(rèn)真記好筆記。再次，要主動(dòng)記憶和及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。有同學(xué)認(rèn)為開(kāi)卷考試不需要記憶，不要背誦，只要查查資料、翻翻書就行。但是從實(shí)際的考試來(lái)看，政、歷合卷三個(gè)小時(shí)，一共十幾本書，駕駛考試的緊張因素，如果每個(gè)題目都要查書或找資料，時(shí)間肯定不夠。所以要走出開(kāi)卷考試的誤區(qū)，要及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，理解的基礎(chǔ)上鞏固所學(xué)知識(shí)，避免死記硬背。采用多種記憶方法，運(yùn)用多種方式鞏固知識(shí)。以上內(nèi)容如果第一輪沒(méi)有打好基礎(chǔ)，要注意在后面的復(fù)習(xí)中去彌補(bǔ)。二、專題訓(xùn)練， 提升能力第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是提升能力，形式主

3、要是專題講座。這一階段要對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成樹(shù)狀的知識(shí)結(jié)構(gòu)。以某一知識(shí)為主干，把相關(guān)知識(shí)進(jìn)行匯總，打破教材次序，圍繞時(shí)政熱點(diǎn)，得出一定范圍內(nèi)綜合的考試問(wèn)題，以及相關(guān)的解題方法與技巧。這是在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，再把知識(shí)專題化、系統(tǒng)化的一個(gè)過(guò)程。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在提高能力上下功夫，要求同學(xué)們不僅和老師一起總結(jié)專題相關(guān)的知識(shí)，而且要加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練，能夠使專題知識(shí)運(yùn)用到各種題目和多種題型中去，成為解題的儲(chǔ)備知識(shí)而不是死的條條。同時(shí)在做題過(guò)程中要重視思路，知道怎樣得出結(jié)論，要以培養(yǎng)自己的思維能力和思維方式為主。思想品德課是幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，為今后實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生做

4、準(zhǔn)備。中考也會(huì)為這種功能服務(wù)。中考不僅關(guān)注知識(shí)，而且關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。一定要克服“抄”的心理。有些同學(xué)在平時(shí)的考試中經(jīng)常能在資料中找到原題或相近的題而抄到高分，總以為中考也可以投機(jī)取巧，有的同學(xué)甚至請(qǐng)家長(zhǎng)抄答案來(lái)完成思想品德課的作業(yè)，這是很荒唐和危險(xiǎn)的做法。中考是原創(chuàng)的題，而且都有一定的情景資料，情景資料是千變?nèi)f化的，問(wèn)題也是靈活多樣的，想找到原樣的題是不可能的。三 搜集資料 學(xué)會(huì)總結(jié)近幾年思想品德考試，題目趨向情景化，人文化。注重與我們的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際結(jié)合緊密，更加強(qiáng)調(diào)考核學(xué)生在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。過(guò)去所謂的“猜題押寶”是不可能出現(xiàn)，但我們可以根據(jù)近幾年

5、的出題特點(diǎn)，搜集一些典型的題目及做出相應(yīng)的答案，結(jié)合專題訓(xùn)練，用一個(gè)專門的軟面抄記下來(lái)，為中考可能出現(xiàn)的題目做些必要的準(zhǔn)備。第一、關(guān)注學(xué)生的生活。根據(jù)思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)中考試題在設(shè)計(jì)上增強(qiáng)了德育功能，關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的引導(dǎo)。所以復(fù)習(xí)中要關(guān)注與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)發(fā)展相關(guān)的問(wèn)題以及以及引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的道德品質(zhì)、思維品質(zhì)、能力品質(zhì)等問(wèn)題。如學(xué)生的失學(xué)情況、考試作弊、抄作業(yè)現(xiàn)象、亂花錢及其他浪費(fèi)現(xiàn)象、家庭中父母與子女的關(guān)系、學(xué)生追星現(xiàn)象等。第二、注意國(guó)內(nèi)外大事、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題尤其是與河南省有關(guān)的重大問(wèn)題，關(guān)注人文精神。中考命題緊扣社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)

6、發(fā)展實(shí)際，注重體現(xiàn)積極的教育價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、人類和世界的命運(yùn)。思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要努力貫徹黨和國(guó)家的路線方針，宣傳社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成就和改革開(kāi)放的成果，要讓學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心社會(huì)生活以及人類自身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的公民。第三、注意活動(dòng)探究和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)含在鮮活的生活主題之中，注重課內(nèi)課外結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐的矛盾沖突中積極探究和體驗(yàn)，通過(guò)道德踐行促進(jìn)思想品德的形成和發(fā)展。命題加大主觀題、開(kāi)放性和實(shí)踐與創(chuàng)新題的比例，突出創(chuàng)新精神和時(shí)代精神，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。要注意包括：辯論會(huì)、板報(bào)、展覽會(huì)、主題班會(huì)、調(diào)查報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)、參加校內(nèi)的各種活動(dòng)、參加校外社會(huì)公益活動(dòng)或勞動(dòng)等要會(huì)寫出活動(dòng)的目的、意義，會(huì)設(shè)計(jì)步驟注意事項(xiàng)、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)、寫感想或啟示等。第四、掌握答題技巧，加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練。中考試題基本上依據(jù)課標(biāo)，源于教材，又高于教材。所以我們?cè)诖痤}過(guò)程中既要關(guān)注教材，但是又不能完全照抄照搬教材。中考選擇題題干情景化現(xiàn)象明顯，每個(gè)題幾乎都設(shè)置了具有時(shí)代感的情景材料，做題時(shí)要注意將題干中的材料與題肢聯(lián)系起來(lái)綜合考慮。對(duì)于非選擇