職工技能提升計(jì)劃

1、職工技能提升計(jì)劃當(dāng)前，我司技術(shù)工人隊(duì)伍無(wú)論是在數(shù)量上還是在質(zhì)量上與市場(chǎng)需 要不相適應(yīng)。特別是近幾年來(lái)，提前退休、內(nèi)退政策的實(shí)施，一大批 有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)的工人退休，出現(xiàn)了技術(shù)下滑、技工斷層的現(xiàn)象，使 工程項(xiàng)目有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)工人短缺。已成為制約工程項(xiàng)目做大做強(qiáng)的瓶 頸。針對(duì)這一情況，項(xiàng)目經(jīng)理部特?cái)M定員工技能提升計(jì)劃， 以確保工 程施工工序及工藝管理的需要。1、項(xiàng)目部堅(jiān)持開(kāi)展“職工技能提升計(jì)劃”活動(dòng)，根據(jù)國(guó)家頒發(fā) 的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教育培訓(xùn)工作。重點(diǎn)培訓(xùn)鋼筋工、木工、磚工、 抹灰工、水電安裝以及室內(nèi)外裝飾人員。 授課教師由項(xiàng)目部工程技術(shù) 人員擔(dān)任，學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材由項(xiàng)目部出資購(gòu)買。2、結(jié)合教育培訓(xùn)內(nèi)容，

2、適時(shí)開(kāi)展技能練兵活動(dòng)。檢驗(yàn)各工種工 藝實(shí)際操作能力，由項(xiàng)目部施工人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。組織名師帶徒傳藝活 動(dòng)。大力提高職工的科學(xué)文化知識(shí)，通過(guò)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭(zhēng)做知 識(shí)型職工”活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹(shù)立繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提 高職工學(xué)習(xí)知識(shí)能力，運(yùn)用技術(shù)能力，提高創(chuàng)新能力。加大參與培養(yǎng) 復(fù)合型的技術(shù)工人的力度。把加強(qiáng)職工技術(shù)培訓(xùn)和開(kāi)展群眾性經(jīng)濟(jì)技 術(shù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)組織職工開(kāi)展多種形式的技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新 和建功立業(yè)活動(dòng)，廣泛開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議等活動(dòng)，鼓勵(lì)職工掌握先進(jìn)技術(shù)和技能，提高創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中提高技術(shù)素 質(zhì)。3、完善提高技術(shù)工人的經(jīng)濟(jì)待遇政策，提高工人學(xué)技術(shù)的積極 性。讓

3、技術(shù)等級(jí)與工資待遇掛鉤，褒獎(jiǎng)優(yōu)秀技術(shù)工人。注重評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì) 技術(shù)能手，選樹(shù)優(yōu)秀技術(shù)工人先進(jìn)典型，在他們中推薦評(píng)選勞動(dòng)模范。4、不斷促進(jìn)職業(yè)技能培訓(xùn)和考核鑒定工作。與公司相關(guān)職能部 門相配合，建立一個(gè)由勞動(dòng)部門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主體的現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)體 系，使職業(yè)培訓(xùn)走向規(guī)范化、制度化。根據(jù)工程實(shí)際情況不斷對(duì)職工 技能提升計(jì)劃作出調(diào)整。5、教育職工轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)勞動(dòng)關(guān)系的變化。要讓職工 充分認(rèn)生活充滿了色彩，但是蒙著一層霧需要你的撥開(kāi)識(shí)到，就業(yè)自主權(quán)很大程度上取決于勞動(dòng)者的自身素質(zhì)， 勞動(dòng)的收 入也是由勞動(dòng)者的素質(zhì)決定，沒(méi)有高素質(zhì)，不可能有高收入。6、根據(jù)本工程體量擬計(jì)劃培訓(xùn)鋼筋工序管理人員 2名、木工工序 管

4、理人員5名、砌體工序管理人員2名、水電安裝工序管理人員2 名、室內(nèi)外裝飾工序管理人員 2名。春天的風(fēng)是有靈性的， 依著風(fēng)的眼眸,我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個(gè)小屋。我的小城，桃花已然開(kāi)成海，像是一場(chǎng)粉色的春夢(mèng)。是否，可以赴一場(chǎng)最美的相逢，如是，便不負(fù)曾經(jīng)許下的約定。守住心底最美風(fēng)景，是一種風(fēng)度，一種期望。讓心，隨花兒輕舞，讓夢(mèng)，隨蝶兒翩跑。等一縷柔風(fēng)載滿詩(shī)意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開(kāi)的路上，臨摹又一個(gè)春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩(shī)句落在眉彎，打開(kāi)靈魂的心門，寫(xiě)盡情意綿綿。春雨如絲，暖了一季寒涼露出溫暖，碧水映藍(lán)天，云朵兒似乎摸到嫩草尖尖?；ㄏ闶?/p>

5、里，暗香盈袖。我們微笑著，不說(shuō)話，就十分美好。生命里，總會(huì)有一些人，漸行漸遠(yuǎn)，偶爾想起，卻只是停留在文字里，那一抹淡淡的回憶。唯有春天，總那么詩(shī)意明亮，始終暈染著眉心，讓澀澀的往事隨風(fēng)，讓一些溫暖的記憶溫潤(rùn)著心房。珍惜眼前的幸福，緊握手中的暖意，面向青山綠水，一路微笑，一路行走情暖山水間，盈一份詩(shī)意于心田，以云的飄逸輕盈過(guò)往，以花的姿態(tài)擁馨香滿懷，以文字的杯盞邀約一曲細(xì)水長(zhǎng)流。煮一壺春色，與時(shí)光對(duì)語(yǔ)。窗前，柳枝兒發(fā)芽，玉蘭含苞，時(shí)光一直繞指馨香。心念如這徐徐春風(fēng)，蕩漾成一片流云。春落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風(fēng)而去，微笑著面對(duì)生活，用內(nèi)心的那份熱情，那份純真來(lái)經(jīng)營(yíng)生活，

6、來(lái)創(chuàng)造幸福，何嘗不是一種快樂(lè)？我的流年，風(fēng)過(guò)，紅塵入畫(huà)；雨落，纏綿人心。行走在春天里，眼里滿是明麗與清澈，一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，細(xì)碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。嗅著陽(yáng)光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足夠明媚，縱然有小小的陰霾也無(wú)妨。我們一路走來(lái)，沿途總會(huì)有美麗的風(fēng)景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往。春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿的不著一點(diǎn)兒聲息。踏春而去，不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致，心如花開(kāi)，一朵嫻雅的光陰，柔軟著眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹淺喜，一懷深愛(ài)。一顆心，便在另一顆心的相隨里靜好。春光無(wú)限溫柔地灑滿山川，我愿，生命里所有的遠(yuǎn)方，都開(kāi)滿春天的芬芳，待一輪明月悄悄爬上西窗，歸來(lái)的都是安詳。三月，陽(yáng)光明媚，草色青青，小鳥(niǎo)兒也靈動(dòng)了起來(lái)，嘰嘰喳喳唱著春天的歌。這樣的日子，適合出去走走，