冀教版小學英語四年級上冊精品教案全冊

1、冀教版小學英語四年級上冊精品教案全冊授課教師授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 1教學目標知識目標1. 能聽懂會說本課的對話. Wheres the gym?2. 學習單詞classroom gym library能力目標會說本課的對話.會認讀單詞。能拼讀本課的單詞。情感目標關注學生的喜好、需求，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。通過多樣性的活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，調(diào)動積極性，使學生在英語課堂中初步體驗成功，感受樂趣，樹立自信心，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。教學重點： Wheres the gym?教學難點： 會說本課的對話.會認讀單詞。能拼讀本課的單詞。

2、教 法： 情景教學法學法指導：愉快教學法、情景教學法、合作學習課件使用：多媒體課件、實物、卡片教學課時：一課時教務簽閱：備 注：教學過程1.組織學生唱英文歌曲hello how are you ？2.復習上學期學過的對話.a.會話教學1.課件引出情景,師生對話，課件出示其他圖片繼續(xù)會話練習.課件出示教室.體育館. 圖書館b單詞教學指圖片引導理解詞義并學習發(fā)音板書單詞領讀單詞1.游戲練習，檢查單詞認讀情況。2.教師反復帶讀gym .library并檢查學生的發(fā)音.三、趣味操練搶答:小組競賽，一人搶詞卡一人搶圖片。如相對應則小組得到一紅蘋果。累計蘋果數(shù)最多者獲勝。1.分組競賽、鞏固單詞的學習情況。

3、2、小組內(nèi)游戲“練習句型“wheres the .?”1、總結各組蘋果得數(shù)2、完成活動手冊相關練習。1、小組內(nèi)自編對話表演。2、將今天學的知識表演給父母看。教學札記多媒體授課活頁教案西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師葉 菊 英授課班級科目時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 2教學目標知識目標能夠通過體驗，自然習得“office, stairs,能熟練聽、說、認讀;能夠理解“Where are you going ? to the ” 的意思，并能做替換。能夠聽懂簡單指令能力目標積極運用所學的英語進行表達與交流。情感目標積極運用所學的英語進行表達與交流。教學重點：of

4、fice, stairs 等詞 的發(fā)音；能夠簡單使用問路短語給人指路。教學難點： 能熟練聽、說、認讀; “office, stairs turn right, turn left, go straight、go up the stairs”。教 法： 愉快教學法 合作學習 情景教學法學法指導：情景表演向左右轉及問路；課件使用：卡片 實物 課件教學課時：1課時教務簽閱：備 注：教學過程1.Lets doAct like a cat. Act like a .2. Say and act.T: Act like a mother. Ss: Im a mother. T: Act like a fa

5、ther. Ss: Im a father. 1.課件出示L1.1要求學生聽猜測句意2.板書句型“where are you going ？”to the .3.領讀會話.4.拓展練習，結合上一課會話進行練習。如：where are you going ？To the office .wheres the office?5.引出短語“ turn right, turn left, go straight、go up the stairs”拓展/鞏固（Extension/Consolidation）教學短語多媒體授課活頁教案教學過程在活動中運用語言1.小組活動討論，一人扮演baseball pl

6、ayer，另外的同學扮演學員，運用口令表演對話。2小組活動.分角色扮演問路人,指路人,進行會話練習.3.全班展示,評選最佳表演個人和super 小組.總結各組蘋果得數(shù),揭曉評選結果.布置作業(yè)將今天學到的口令在家表演給父母看,將他們的評價記錄在記錄表內(nèi).板書設計札記西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 3教學目標知識目標1、自然習得能熟練聽、說、認讀bicycle near far bell tire seat chain wheel2理解what is it？的意思，并能做替換。能力目標積極運用所學的英語進行表達

7、與交流。情感目標通過創(chuàng)設真實生活情境，使課堂成為一個大家庭，用溫馨、輕松、愉快的方式，激發(fā)學生學習英語的興趣 。讓每個孩子感知英語的特有的魅力，通過努力，體驗成功！教學重點：學習單詞bicycle near far bell tire seat chain wheel教學難點： 會用what is it？進行說話教 法： 愉快教學法、情景教學法、合作學習學法指導： 小組合作學習課件使用：多媒體課件教學課時：1課時教務簽閱：備 注：教學過程復習上一課內(nèi)容做第一部分What is it?的內(nèi)容，聽指令指出自行車相應的名稱。看單詞卡，讀單詞：bicyle near far 讓學生觀看本部分教學課件。

8、教師提問:你們在畫面上看到了什么?讓我們聽一聽他們在說些什么?教師播放錄音，學生模仿錄音進行對話。A: Excuse me! Wheres the library？B: Across form the office. A: Is that far/near from here？B: No! Its just up the stairs. Let me help you. A: Thank you. B: Follow me .here it is.A: Thanks.教師示范,學生跟讀. 讓學生模仿著做這組對話。聽錄音帶，跟讀并模仿。學生匯報練習結果，教師進行評價。讓學生分小組表演對話。教師可

9、讓學習好的學生在課文的基礎上，自編對話。對學習好的同學要提高要求。做活動手冊第三課第2 部分的練習。完成活動手冊 做活動手冊第三課第2 部分的練習。學生匯報練習結果，教師進行評價。布置作業(yè)將今天學到的口令在家表演給父母看,將他們的評價記錄在記錄表內(nèi).多媒體授課活頁教案西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題LESSON 4 Cars and Trucks教學目標知識目標通過本課教學使學生會認讀新詞 car truck bus cab 以及表示個數(shù)的單詞。能力目標能熟練應用個數(shù)單詞，如幾十幾，幾百。情感目標培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

10、教學重點：通過本課教學使學生會認讀新詞教學難點： 能熟練應用單詞教 法：情景教學法學法指導：合作學習課件使用：和教材相配的課件，單詞卡片，錄音機，磁帶教學課時：2課時教務簽閱：備 注：教學過程一熱身/復習（ Warmup/ Revision）表演：讓幾組自告奮勇的學生為全班重復表演第三課對話. Is the library far from here ?二、呈現(xiàn)/操練（Presentation/Practice）1、bicycle, near and far. 2、T: whats this ?( point to a bicycle)S: This is bicycle3、T: Is off

11、ice far from here? S : No! 4、板書：Car 先范讀然后讓全班讀數(shù)次。指圖說：This is a car .5、依照同樣的步驟，教授truck bus cab .三、拓展/鞏固（Extension/Consolidation）1、教師說：This is car.trick bus cab 學生按指令指圖片?？焖俚刈寙蝹€學生一組學生或全班學生來回答。2、增加操練內(nèi)容。提問下列問題，并幫助學生正確作出回答，可以要學生單個回答，也可以讓全班學生一起回答。教師：What is it ?學生：It isa cartruck bus cab聽歌曲：P9（教科書）四、Homewor

12、k:背誦單詞bicycle, near and far.熟讀課文多媒體授課活頁教案教學過程第二課時一、熱身/復習（ Warmup/ Revision）、出示圖片讓學生用“this is car/truck/bus/cab ” 說話。、教師用“What is it ？讓學生用“Its a car/truck/bus/cab”答。二、呈現(xiàn)/操練（Presentation/Practice）1、歌曲：Car and Trucks2、熟悉歌曲中的歌詞。鼓勵學生練習說出歌曲中的歌詞。3、引導學生翻譯不懂的句子。及新單詞。Wheels Wipers beep babies4、領讀歌詞。三、拓展/鞏固（Ex

13、tension/Consolidation）1、播放錄音，讓學生聽歌曲。2、領唱歌曲。3、引導學生創(chuàng)編動作。4、學生聽歌曲自由表演，對表現(xiàn)好的給予表揚。5、活動手冊：播放錄音完成。6、小結：板書設計札記西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson5 Lets go to the City!教學目標知識目標通過本課教學使學生會認讀新詞city; office building ; apartment building ; hotel ; park. 以及表示個數(shù)的單詞 thirty to one hundred.能力目標能

14、熟練應用個數(shù)單詞，如幾十幾，幾百。情感目標培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重點：通過本課教學使學生會認讀新詞city; office building ; apartment building ; hotel ; park. 以及表示個數(shù)的單詞 thirty to one hundred.教學難點： 能熟練應用個數(shù)單詞，如幾十幾，幾百。教 法：成功教學法學法指導：小組合作學習課件使用：和教材相配的課件，單詞卡片，錄音機，磁帶。教學課時：二課時教務簽閱：備 注：教學過程第一課時一、故事引入1、教師自編故事，故事內(nèi)容中有城市、辦公樓、單元住宅樓、旅館、公園等地方。故事講完讓學生回憶故事中的建筑設施。并

15、提問：小老鼠不認識英文，他不能與人溝通，同學們能幫他嗎？他剛才去的地方你能用英語說嗎？2、引出課題，板書課題：Lets go to the City!二、呈現(xiàn)/操練（Presentation/Practice）1、Whats is it?1、教學單詞“城市”City1）、出示課件，“城市”畫面，學生觀察并說說這是什么地方？2）、教師出示“城市”的單詞及音標，學生試讀。（敢試讀的都給予表揚）3）、教師領讀單詞，有節(jié)奏的讀：city，city是城市。4）、練習讀單詞：教師問：city？ （ 城市）學生答：城市。 （city）2、教學office building 。（方法同上）3、教學 apart

16、ment building （方法同上）多媒體授課活頁教案教學過程4、教學hotel （方法同上）5、教學park（方法同上）6、聽錄音。三、拓展/鞏固（Extension/Consolidation）1、小組合作練習單詞：1）、搶答式練習：小組內(nèi)讓一名學生說單詞或漢語意思，其他學生搶答相應的漢語意思或單詞。2）、兩人一組，一問一答式練習。2、復習故事教師同學生一起講故事，出現(xiàn)英文讓學生說，激發(fā)學習興趣，了解學英語的好處，鼓勵學生學好英語。四、指導學生填活動手冊第二課時1、復習：復習1-12 one-twelve的數(shù)。指名生說或小組合作。復習13-29的數(shù)。指名生說或小組合作。2、引入揭示本課

17、任務：今天我們學習數(shù)字 thirty to one hundred.二、呈現(xiàn)/操練（Presentation/Practice）How many？1、教學30-39(Nember thirty to thirty-nine)的數(shù)。1）、學數(shù)字30 (Nember thirty )出示課件：三包書，每包十本，引出三十。教師領讀。有節(jié)奏的讀：thirty ，thirty 是三十。2）、學數(shù)字31-39。（Nember thirty-one to thirty-nine ） 教師出示圖片，學生合作學習。2、數(shù)字練習。小組合作練習單詞：1）、搶答式練習 2）、兩人一組，一問一答式練習。3、教學數(shù)字40

18、-100。（Nember forty to one hundred.）出示圖片讓學生說出數(shù)量，讀單詞。三、拓展/鞏固（Extension/Consolidation）1、教師說數(shù)字38 ，98， 67，200，600等，學生說英語。2、小組合作。開火車或指著搶答。3、生區(qū)別13-19，30-90的單詞。thirteen-thirty forteen-firty2、小結：在表示個數(shù)的單詞中加ty 的是幾十，加teen的是十幾。五、指導學生填活動手冊板書設計札記西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 6教學目標知識目標

19、知道red is stop. Green is go .yellow is wait.能力目標Let us add!目的是讓學生用英語來學習加法，讓學生掌握如；3+4=7 three plus four equals seven 的句式。情感目標what is it ？通過設置一個街市場景，讓學生知道red is stop. Green is go .yellow is wait.讓學生見景生情，感知，模仿，實踐，讓學生體會語言運用的樂趣。教學重點： led us stop. Green is go .yellow is wait.教學難點： 教師應注意的語言難點是tr 和 I 的發(fā)音。教 法

20、：情景教學法學法指導：小組合作，角色扮演課件使用：多媒體課件 紅、綠、黃燈標志教學課時：2課時教務簽閱：備 注：教學過程第 一 課 時1、熱身、復習（warm-uprevision）（1）課前播放歌曲，渲染氣氛。（2）讓學生觀察掛圖，引導學生理解圖畫內(nèi)容，講解簡單的交通規(guī)則 。（3）練習上節(jié)課對話內(nèi)容。2、新課導入（presentation）（1）、播放課件，讓學生邊看邊聽錄音。聽后，讓學生回答以下問題：A、紅燈亮我們應該怎么做？B、綠燈亮我們應該怎么做？C、黃燈亮我們應該怎么做？學生做以回答。（2）、教授句型。Red is stop Green is go Yellow is wait(3)

21、、學生自由演練。（4）、Teaching words教師出示投影片，學生觀看街市景象。學習(大 街)street. (街 燈)Traffic lights。重點指導發(fā)音：street 中ee的發(fā)音和traffic lights中a的發(fā)音. 3、教學游戲。4、小結。多媒體授課活頁教案教學過程第 二 課 時一、熱身、復習（warm-uprevision）二、新授 “Let is add!”1、新課導入（presentation）2、教師先教授“Plus”(加號)，“equals”(等號)。如：3+4=7用英語說：Three plus four equals seven.8+2=10 eight p

22、lus two equals ten.13+8=21 Thirteen plus eight equals twenty-one.20+16=36 twenty plus sixteen equals thirty-six.22+25=47 twenty-two plus twenty-five equals four-seven.40+19=59 forty plus nineteen equals fifty-nine.3、學生自由演練。4、師生反饋。三、趣味操練（practice）1、教師拿出準備好的數(shù)字卡片，讓部分學生自由組合成加法，再讓其它學生用英語說出加法算式。四、課堂評價（Ass

23、essment）教師指導學生完成活動手冊內(nèi)容。A、聽錄音，圖出你所聽到的數(shù)字。B、根據(jù)題意涂色并在空白處填上正確的單詞。C、在空白處填上正確的單詞。五、補充活動（Additional activities）A、用學過的單詞，結合實際說出更多的句子，比一比誰說的多。B、在生活中對于簡單的算式能用英語說。板書設計札記西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 7 Im lost教學目標知識目標熟練掌握下列句子，并能運用a)Can you help me ?b)Where is .? c)Go straight down t

24、his street and turn right at the lights.能力目標掌握問路和指路的具體表達方法情感目標在教學中培養(yǎng)學生學習興趣，幫助他們樹立信心；教會學生尋求幫助的表達方法，并在實際生活中加以運用教學重點：充分了解并掌握下列句子I'm lost. Wheres the hotel?Go straight down this street and turn right at the lights教學難點： 了解英語語言文化習慣 如何尋求幫助，如何問問路，如何指路教 法：情景教學學法指導：小組合作學習課件使用：1、單詞卡片；2、一張用于情景表演的小地圖；多媒體課件教學

25、課時：2課時教務簽閱：備 注：教學過程第一課時warm up :1、復習單詞；（借助課件或單詞卡片）2、數(shù)數(shù)游戲；3、復習“l(fā)esson 6”中的“l(fā)ets add”presentation:1、談話引入(重點使用where句型)2、學習step1 :Im lost (1)初讀課文教師領讀,學生跟讀,重點糾正發(fā)音不準的句子;(2)聽錄音,初步理解課文大意a)聽錄音,學生跟讀 b)教師講解課文大意(3)學生自由練習 (4)媒體展示，情景會話表演(播放課件，抽部分同學進行模擬對話表演)(5)課堂游戲:以開火車的形式展開小組朗讀比賽,先進小組予以獎勵.3、學習Please speak slowly

26、多媒體授課活頁教案教學過程(1)聽錄音，跟讀課文；(2)教師講解課文；(3)學生自由練習；(4)同桌對話；(5)師生對話（了解學生熟練情況，對不流利的地方和易讀錯的地方多加以指導）Homework: 熟讀課文第二課時Warm up :1、師生對話（內(nèi)容為lesson 7 Im lost ;師生互相扮演課文角色進行對話，對學生發(fā)音不準和易出錯的地方要加以引導，多做練習）完成學生活動手冊16-18頁練習1、 按要求完成相應的練習2、 訂正答案Homework :進一步熟讀課文，課余與同學們用英語進行交流板書設計札記西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師授課班級四年級科目英語時間第

27、周 星期 第 節(jié)課課題LESSON 8教學目標知識目標1、復習本單元的句型Where is the /Where are you going-和常見短語.2、熟識本單元單詞,讀出英語并準確地說出漢語意思。能力目標能靈活利用本單元所學句型進行對話。情感目標培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重點：理解語景，熟練掌握本單元句式，進行簡單的英語交流教學難點： 熟識本單元單詞,讀出英語并準確地說出漢語意思。教 法： 情景教學法、小組合作學習學法指導： 小組合作 自主學習課件使用： 多媒體課件 卡片 幻燈片教學課時： 1課時教務簽閱：備 注：教學過程一、創(chuàng)設情景，復習句式1、教師將教室畫分為幾塊分別貼上標記，英

28、語gym library classroom school 師問：Wheres fhe school 讓生指出相應的地點。2、組內(nèi)同學說Wheres fhe school，另一小組同學指出相應的地點。3、每一小組抽出一名學生自由選擇所畫的幾的區(qū)域，教師問學生：“你去哪兒用英語怎么說”當學生說出Where are you going時，讓另外一組的學生回答To the office,to the stair等。二、課間活動：游戲、復習短語1、放錄音聽歌曲字母歌2、全班起立聽教師口令做動作，輸者坐下贏者繼續(xù)游戲指令語 turn right turn left go straight go up t

29、he stairs follow me三、復習單詞1、出示圖片，認讀單詞并說出相應的漢語。2、讓學生說出本單元表示地點的單詞、表示交通工具的單詞3、開火車用英語從1數(shù)到55。4、讓學生在小組內(nèi)自我解紹學習用品的個數(shù)。四、課堂小結多媒體授課活頁教案西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 9 Lets go shopping ！教學目標知識目標通過出示情景圖，讓學生認識silk shop 、 clothes shop 、 bicycle shop 、 tire shop 、tea shop shopping 五個短語

30、單詞并會讀、會認、會寫。能力目標學習句型Lets go shopping .What do you want to do? I want to 情感目標創(chuàng)設生活場景，激發(fā)學生學習積極性。教學重點：學習本課的單詞、短語。學會用句式：What do you want to do? I want to教學難點：學習本課的單詞、短語。學會用句式：What do you want to do? I want to教 法： 情景教學法學法指導：小組合作，角色扮演。課件使用：多媒體課件教學課時：1課時教務簽閱：備 注：教學過程1、Revision對第一單元學過的單詞，出示單詞卡片進行復習。2、通過出示教學掛

31、圖導入新課。學習新單詞shopping 新短語 silk shop、 clothes shop 、 bicycle shop 、 tire shop、 tea shop 。教師把新單詞、新短語寫在黑板上的四線格中。1）由教師領讀學生跟讀。2）通過復習句型 What is it ? 對所學短語進行再次學習，同學間可以進行互相對話。3、學習句型：Lets go shopping. What do you want to do? I want to 教師領讀，學生跟讀幾遍。然后播放錄音，由學生模仿跟讀。4、Practice師生之間先進行練習，然后兩人一組進行對話。之后，請同學表演。多媒體授課活頁教案

32、西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師授課班級科目時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 10教學目標知識目標通過情景表演，讓學生學會用“May I help you ? yes ”、where are the dresses ? here they are 來進行交流，并培養(yǎng)學生良好的禮貌習慣。能力目標會認、聽、寫單詞department store bicycle department book department clothes department toy department.情感目標能進行簡單的會話。了解英美國家的禮節(jié)。教學重點：單詞department st

33、ore bicycle department book department clothes department toy department.教學難點：句型May I help you ? yes where are the dresses ? Here they are教 法：情景教學學法指導：角色扮演課件使用：教材相配套的教學光盤。教學課時：2課時教務簽閱：備 注：教學過程第一課時一、熱身復習：1、出示單詞卡片，認讀學過的單詞。2、常用語對話練習。二、新授：詞匯部分1、看圖，并結合實際讓學生說說圖上都有些什么？2、學習與圖有關的詞匯。department store bicycle d

34、epartment book department clothes department toy department.3、課件出示圖，讓學生用英語進行識別，學生在教師的幫助下記住這些單詞。4、學生聽錄音跟讀、模仿。5、出示單詞卡片讓學生認讀。6、讓學生兩人一組，運用所學單詞進行擴充和自編對話的練習。例：what is it?bicycle department.7、找?guī)捉M學生匯報成果，共同交流。三、指導書寫。1、課件演示單詞department store的寫法。2、學生練寫，教師巡視，個別輔導。3、作業(yè)展評，對寫得好的同學予以表揚。多媒體授課活頁教案教學過程四、總結第二課時一、復習：1、出

35、示單詞卡片，開火車認讀。2、讓學生試著用上節(jié)課學過的單詞“department store bicycle department book department clothes department toy department.”說話。二、新授 ：對話部分1、課件出示課文插圖，提出問題讓學生回答：2、讓學生試著用英語說圖意，提出不懂得地方。3、解決學生提出的問題，并對重點語句進行講解。（1）May I help you ? yes ”（2）where are the dresses ? here they are。（3）This department store has but.4、讓學生試

36、著翻譯本課對話，教師予以輔導。5、指名試讀對話。6、聽錄音，跟讀并模仿。7、領讀。8、師生對話。9、觀看課件，讓學生給人物配音。10、讓學生分小組進行情景表演。可以讓學習好的同學在課文的基礎上，自編對話。11、抽查學習情況，教師進行評價。三、趣味操練：問答練習。操練1）May I help you ? yes ”（2）where are the dresses ? here they are。（3）This department store has but.四、課堂評價：指導學生完成活動手冊的內(nèi)容。五、補充活動：回家聽錄音，模仿本課創(chuàng)編對話。板書設計札記西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試

37、點項目授課教師授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 11 Restaurant and Market教學目標知識目標掌握：restaurant/market/movie theatre，會認讀、會聽，理解意思。通過情境掌握Let's go to . to ./I want to ./I don't want to.，會將其運用于實際生活。能力目標復習鞏固以前學過的 “Do you like .?”。情感目標通過創(chuàng)設情景發(fā)掘學生學習興趣，通過角色扮演來調(diào)動學生的積極參與性。教學重點：單詞認讀、記憶2、Let's go to . to ./I w

38、ant to ./I don't want to.的理解和運用。教學難點：單詞認讀、記憶。利用所學句型創(chuàng)編對話。教 法：情景教學學法指導：小組合作，角色扮演課件使用：多媒體課件教學課時：2課時教務簽閱：備 注：教學過程第一課時一、 復習熱身：出示單詞卡片，復習學過單詞二、引入新課（單詞部分）：1、課件出示餐館、市場、電影院圖片，問學生圖上是什么，然后分別引入單詞“restaurant/market/movie theatre”。2、聽錄音讀，學生跟讀3、教師領讀，學生跟讀4、學生小組內(nèi)自由讀，教師巡視5、檢查認讀情況（教師出示圖片，要求學生說單詞）三、趣味操練1、請同學分別扮演“吃飯”

39、、“買菜”、“看電影”的場景，由其它同學說出相應的單詞。2、請同學分別說出“restaurant/market/movie/theatre”這些單詞，由其他同學扮演相應的場景。3、讓學生自由在小組內(nèi)做這個游戲四、指導書寫1、教師在黑板上劃四線格示范書寫或用課件出示示范書多媒體授課活頁教案教學過程2、由學生自由寫單詞。3、教師指導檢查。五、小結第二課時一、復習熱身：1、復習上節(jié)課學過的單詞“restaurant/market/movie theatre”。2、復習“ice cream/Do you like.?”等這節(jié)課需要用到的內(nèi)容。二、新課1、讓學生看課文插圖，簡單說說每幅圖的圖意。2、每幅

40、圖先讓學生認讀已經(jīng)認識的部分，教師對新的內(nèi)容進行重點講解。Picture1：對“Let's go to restaurant to eat ice cream!”這個句子中的“Let's go to . to .”句型進行重點指導，并讓學生用所學過的單詞進行說話訓練。對“I want to buy a dress.”這個句子中的“I want to .”句型進行重點指導，并讓學生用學過的單詞進行說話訓練，如：“I want to go to school/I want to go home.”Picture2:對和“I want to .”相對的句型“I don't w

41、ant to .”兩個句型的不同用法進行重點指導，并要求學生自由說話。Picture3:重點指導“watch a movie”的意義及用法Picture4: “fly kites”的意義及用法Picture5 ,Picture6 學生自己認讀、理解。3、聽錄音，跟讀4、教師領讀，學生跟讀。5、師生分角色讀6、學生小組內(nèi)分角色讀7、請學生上臺表演。三、趣味操練1、找一名學生，師生創(chuàng)設情境，用“Let's go to . to .”“NO, I want to .”這些句型進行情境對話。2、請小組內(nèi)學生自由創(chuàng)設情境，進行對話。3、找表現(xiàn)好的同學上臺示范表演。四、小結五、作業(yè)：1、寫單詞2、

42、熟練朗讀課文板書設計札記西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 12：cashier and clerk教學目標知識目標能聽、會說、會認、會寫cashier. clerk .waitress. businesswoman四個單詞。能力目標能在語言環(huán)境中領悟這些單詞的意思，并能用簡單的語言句式擴展運用這些單詞，達到學以致用的目的。情感目標會唱lets sing a song 中的英文歌曲，并能在情景中表演其內(nèi)容。教學重點：學會四會單詞。教學難點： 能用簡單的英語句式拓展運用新單詞。教 法：成功教學法學法指導：小組合作

43、，趣味競賽課件使用：多媒體課件教學課時：1課時教務簽閱：備 注：教學過程1熱身復習（Warm-upRevision）1)課前分小組表演上節(jié)課所學的句式, 2）唱英文歌曲 ，渲染課堂氣氛。3)請學生們按照上節(jié)課所分的小組表演對話內(nèi)容。2.新課導入（Presentation）1)、課件播放四組情景，分別是與cashier. clerk .waitress. businesswoman四種職業(yè)相關的生活情景。2）聯(lián)想到四種職業(yè)的身份后課件依次出示相對應的人物與單詞。3）學單詞（以各種形式讓學生讀。集體跟讀、小組讀、輪讀）4) 出示單詞卡片，強化記憶。（個別抽讀、學生領讀）4、鞏固練習。1)師分別扮演

44、四種職業(yè)的形象，讓學生反應說出其英語單詞。2)學生互相合作，一人扮演，一人說單詞。3)學生上臺表演，其他學生參與判斷。5、聽句子，選單詞。播放含有新單詞的簡單句式，讓學生猜人物。6、學英文歌曲。1)師領讀英文歌詞。2)聽歌曲錄音。3)師帶領學唱，跟錄音學唱。4)邊表演，邊唱。7、完成活動手冊。多媒體授課活頁教案札記西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師任 虹授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 13 Where do they work ？（第一課時）教學目標知識目標1、能聽、說、認、mall 、grocery store 、waiter、busin

45、essman等單詞。2、能在語言環(huán)境中領悟這些單詞的意思，并能用A-（職業(yè)）works in a（地點） 句式擴展運用這些單詞。能力目標能聽、說、認、mall 、grocery store 、waiter、businessman等單詞。A-（職業(yè)）works in a（地點） 句式交流。情感目標能在語言環(huán)境中領悟這些單詞的意思，并能用A-（職業(yè)）works in a（地點） 句式擴展運用這些單詞。能聽、說、認、mall 、grocery store 、waiter、businessman等單詞。A-（職業(yè)）works in a（地點） 句式交流。能聽、說、認、mall 、grocery sto

46、re 、waiter、businessman等單詞。A-（職業(yè)）works in a（地點） 句式交流。教 法：情景教學學法指導：合作學習 課件使用： VCD（ ）DVD（ ）電腦課件（ ）教學課時：2課時教務簽閱：教學過程1熱身復習（Warm-upRevision）1) 課前分小組表演上節(jié)課所學的句式, 2) 2）唱英文歌曲 ，渲染課堂氣氛。2.新課導入（Presentation）l Learn words1)、課件播放四組情景，分別是與cashier. clerk .waitress. businesswoman四種職業(yè)相關的生活情景。2）課件依次出示相對應的單詞。3）學單詞（以各種形式讓

47、學生讀。集體跟讀、小組讀、輪讀）4) 出示單詞卡片，強化記憶。（個別抽讀、學生領讀）Learn “where do they work ？”1） 課件出示句型，學生跟讀。2） 教師領讀三、趣味操練（practice）1、角色表演（服務員、店員、出納員、商人）學生小組表演說出（我是、/a waiter多媒體授課活頁教案教學過程works in a restaurant）四、課堂評價（Assessment）教師指導學生完成活動手冊內(nèi)容。小結學習成果獎勵貼畫。五、補充活動（Additional activities）A、用學過的單詞，結合實際說出更多的句子，比一比誰說的多。板書設計札記西關小學實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點項目授課教師任 虹授課班級四年級科目英語時間第 周 星期 第 節(jié)課課題Lesson 13 Where do they work ？（第二課時）教學目標知識目標1、能聽、說、認、mall 、grocery store 、waiter、businessman等單詞。2、能在語言環(huán)境中領悟這些單詞的意思，并能用A-（職業(yè)）works in a（地點） 句式擴展運用這些單詞。能力目標能聽、說、認、mall 、grocery store 、waiter、businessman等單詞。A-（職業(yè)）works in a（地點）