語(yǔ)文第一至第七單元復(fù)習(xí)試題（蘇教版）

1、語(yǔ)文第一至第七單元復(fù)習(xí)試題蘇教版因?yàn)槊课粚W(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不同，復(fù)習(xí)進(jìn)度也不同。小學(xué)頻道為大家提供了語(yǔ)文第一至第七單元復(fù)習(xí)試題1、我們愛(ài)你啊，中國(guó)1、?我們愛(ài)你啊，中國(guó)?是一首_，作者以飽含感情的筆墨贊美_以及_，抒發(fā)了對(duì)_，全詩(shī)按_的構(gòu)造寫(xiě)的。2、全詩(shī)分為三局部，開(kāi)頭歌頌祖國(guó)的(幅員遼闊)、總寫(xiě)(對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài))。第二局部從從五個(gè)方面贊美了祖國(guó)，即_抒發(fā)了_。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)：_。2、鄭成功1、?鄭成功?是一篇_，記述了_，歌頌了_2中國(guó)歷史上的十大民族英雄有：_當(dāng)代民族英雄：_3、鄭成功是中國(guó)明清之際_。臺(tái)灣是中國(guó)的第一大島。4、明朝末年，_侵略者侵占了我國(guó)的_。他們_

2、臺(tái)灣同胞，臺(tái)灣人民_。從_來(lái)到_的，有不少_讀書(shū)人，鄭成功讓他們_。他還規(guī)定_可以免除徭役。這樣一來(lái)，_族和_族的關(guān)系_了。鄭成功建立臺(tái)灣的兩件實(shí)事是：_，_。民族英雄鄭成功_偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起_作用。5、載歌載舞：載：_。 負(fù)隅頑抗：負(fù)，_;隅，_。3、把我的心臟帶回祖國(guó)1、?把我的心臟帶回祖國(guó)?這篇課文講了_2、肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為_(kāi)作品有_。3、中外愛(ài)國(guó)音樂(lè)家有：_4、背誦課文第2自然段。5、課后第4題：a、_b、“彌留之際指_，表達(dá)了_情感。4、古詩(shī)兩首1、?聞官軍收河南河北?是_詩(shī)人_的作品，被稱為_(kāi)這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)到_的消息之后_的心情，反映了詩(shī)人_的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人的_和_。(2)杜甫被譽(yù)為_(kāi)他的詩(shī)被譽(yù)為_(kāi)(3)全詩(shī)表達(dá)了一個(gè)_字，從_等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人_。2、?示兒?是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人_的_，詩(shī)中作者以_的口吻，表達(dá)了作者對(duì)_(1)愛(ài)國(guó)名句：_(2)愛(ài)國(guó)詩(shī)篇：_3、背誦全詩(shī)及詩(shī)意。5、詩(shī)意：?聞官軍收河南河北?：_?示兒?：_6、這兩首詩(shī)的一樣點(diǎn)：均表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。不同點(diǎn)：第一首是通過(guò)“喜來(lái)表達(dá)的，寫(xiě)作者_(dá)心情;而?示兒?是通過(guò)“