六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

1、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，能從百忙之中抽出時(shí)間相聚在這里。一轉(zhuǎn)眼，自己的子女已是小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們你們孩子的老師更希望自己的學(xué)生有出息。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今天我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣骱⒆釉谛＜霸诩业那闆r，以便老師能及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成有意義的家長(zhǎng)會(huì)。下面先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一

2、下班級(jí)情況。 一、匯報(bào)班級(jí)工作 我們班共有26名學(xué)生，其中男生15人，女生11人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都比較聽(tīng)話。作為班主 任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑?家長(zhǎng)和 老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！ （一）品德方面：我

3、應(yīng)該很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的，都能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這2個(gè)月來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。 （二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。 （1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如 （ 夏冰心寧?kù)o付靜 ）等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓 家長(zhǎng)和 老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。 （2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的

4、同學(xué)。例如（ 夏冰心寧?kù)o ）等同學(xué)。 （3）表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。（ 譚笑付艷麗 ） （4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太馬虎潦草，沒(méi)有恒心、耐心。 另外，還有一個(gè)非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個(gè)別學(xué)生甚至連作業(yè)都不做，一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯觯@些孩子星期天在家缺少家長(zhǎng)的管理，把學(xué)習(xí)拋到腦后了。 二、我再談?wù)劶议L(zhǎng)們的表現(xiàn)。我認(rèn)為家長(zhǎng)在子女的學(xué)習(xí)管理上有很大差異，大致分為三類：一類家長(zhǎng)是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過(guò)問(wèn)

5、孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長(zhǎng)的心，都能引起他們足夠的重視。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。第二類家長(zhǎng)也是占大多數(shù)的家長(zhǎng)是每天也都問(wèn)孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長(zhǎng)也只是停留在問(wèn)的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是”做完了。“孩子到底完成的質(zhì)量怎么樣家長(zhǎng)心里沒(méi)數(shù)。第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。三、說(shuō)說(shuō)我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生成績(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣所采取的措施。由于面對(duì)的是明年的升學(xué)，所以我們每個(gè)月都組織一次月考，而且每個(gè)單元

6、學(xué)完后也進(jìn)行一次單元檢測(cè)。開(kāi)學(xué)這兩個(gè)多月，我們進(jìn)行了2次的摸底考試。每次考試后為了激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都要設(shè)立光榮榜，并表彰優(yōu)秀學(xué)生，還讓學(xué)生根據(jù)各自的起點(diǎn)確立自己的奮斗目標(biāo)，為了讓學(xué)生感到時(shí)間的珍貴和緊迫，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行惜時(shí)教育。那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？1、家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過(guò)完年就到三月份了，一般都是六月下旬考試，也就還有四個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上。孩子壞習(xí)慣的形成和你難道沒(méi)有關(guān)系？2、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生

7、來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。3、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，課一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，特別是電腦的使用時(shí)間，有

8、的孩子玩起游戲沒(méi)完沒(méi)了，這是影響孩子學(xué)習(xí)的大忌。4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。5、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校

9、補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校去接一下，以保障路上的安全。6、用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這也是我想跟家長(zhǎng)們重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的方面。第一，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之。（學(xué)生有報(bào)喜不報(bào)憂舉例有考不好不給家長(zhǎng)看的，試卷請(qǐng)請(qǐng)人代簽，希望家長(zhǎng)多聯(lián)系老師）我也知道，我們班大部分家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我可以從我們同學(xué)的家庭作業(yè)上可以看出，有好幾個(gè)家長(zhǎng)幾乎是天天檢查孩子的作業(yè)。為了你們的孩子，你們和自己的孩子一起在努力。我雖然不主張你幫助自己的孩子檢查糾錯(cuò)，但是如果你的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的確與班里大部分同學(xué)有明顯差距的，我還是欣賞你們的這種做法

10、，因?yàn)槿绻饪繉W(xué)校教育和老師的努力，你的孩子會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)非常的辛苦，家庭作業(yè)幾乎全錯(cuò)，在課堂上又聽(tīng)不大懂老師的講解或者說(shuō)講完就忘，那就要花很多的時(shí)間在訂正作業(yè)上，而課堂作業(yè)又是拖拖拉拉，放學(xué)時(shí)又是晚歸，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是痛苦的，他們品嘗不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的感覺(jué)，學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)幾乎是一場(chǎng)噩夢(mèng)。所以我要懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)，請(qǐng)你們多多翻閱你孩子的作業(yè)本，如果你的孩子一張應(yīng)用題練習(xí)紙上只能作對(duì)一個(gè)兩個(gè)，甚至全錯(cuò)的，那請(qǐng)你伸出你的援助之手，為了你的孩子，這是你應(yīng)該做的。平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因

11、。第二，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。鼓勵(lì)對(duì)于任何孩子能是最好的方法。參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。不是只簽一個(gè)字就了之。6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。杜絕抄襲。7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)

12、電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。作為教師，我們也?huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。最后，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用，在這兒，我們來(lái)了解一下孩子各學(xué)科作業(yè)的要求。 1：語(yǔ)文作業(yè)方面：預(yù)習(xí)新課文要求讀書(shū)3遍，查兩到三個(gè)新詞的意思，寫(xiě)在書(shū)上，生字表中的字組2個(gè)詞，也寫(xiě)在書(shū)上。抄寫(xiě)作

13、業(yè)要求字跡端正。每學(xué)期課本上的二十多篇文章，都有要求背誦的片段，一定要督促孩子認(rèn)真讀背。有時(shí)我們會(huì)布置默寫(xiě)作業(yè)，麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子進(jìn)行默寫(xiě)，在批改時(shí)要讓學(xué)生把錯(cuò)處訂正后再抄寫(xiě)3遍。不管是哪一類作業(yè)，如果你的孩子沒(méi)有自覺(jué)心，家長(zhǎng)都要檢查、督促。對(duì)于這一點(diǎn)，偶爾為之不難，貴在天天堅(jiān)持。長(zhǎng)期以往，這種家校合力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)很有幫助。 2、英語(yǔ)作業(yè)：家長(zhǎng)主要看學(xué)生的字跡，并且每天有聽(tīng)錄音的作業(yè)，不可遺漏。 3、數(shù)學(xué)作業(yè)：家長(zhǎng)要做到每天看看學(xué)生的作業(yè)本，在檢查孩子完成作業(yè)的同時(shí)，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學(xué)習(xí)情況。同時(shí)要看看作業(yè)字跡，因?yàn)橥鶎W(xué)生字跡端正了，態(tài)度也會(huì)是端正的，正確率也相對(duì)會(huì)比較高

14、。 各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長(zhǎng)的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請(qǐng)多和我們交流,可以電話聯(lián)系、可以抽時(shí)間到我辦公室面談。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)，但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。我相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！ 最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體師生對(duì)你們的到來(lái)，再次表示感謝！并祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利、家庭幸福。 剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。家

15、長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔阿姨，各位同學(xué)： 大家晚上好！ 首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，作為班長(zhǎng)，我很感謝同學(xué)們?cè)谄饺绽飳?duì)我工作的支持。 時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們即將走完小學(xué)六年的旅程，曾的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中慢慢收斂。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，在彼此的互相關(guān)心中，漸漸成長(zhǎng)。 今天在這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、有序充滿信心的狀態(tài)下，卻迎接小考，戰(zhàn)勝小考，取得好成績(jī)，我想就的切身學(xué)習(xí)體驗(yàn)和同學(xué)們交流一下近期的學(xué)習(xí)體會(huì)。 首先，我們要擁良好的心態(tài)。在小考起航前，我們要把心態(tài)調(diào)整好，摒棄雜念，集中精力，專注學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是主流，不要被生活

16、中些小事，同學(xué)間些摩擦所拖累。 再者，就是要勤奮努力，科學(xué)備考。功伴著汗水。喜悅伴著艱辛?；ń?jīng)風(fēng)雨終成果，我們經(jīng)歷了六年寒窗，方能分享金榜題名的快樂(lè)。目前，我們正處于最后一輪復(fù)習(xí)階段。前幾輪的復(fù)習(xí)中，我們重溫了課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，深刻體會(huì)了課本提供的知識(shí)方法，還要弄清數(shù)學(xué)定理，公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的求解過(guò)程，研究習(xí)題例題之間的關(guān)系，達(dá)“通項(xiàng)、會(huì)片、高步”的目的。復(fù)習(xí)，就是個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，將知識(shí)全面化，系統(tǒng)化。 第三，還要提醒同學(xué)們注意身體，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合。 既感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規(guī)律又有效率。 最后，對(duì)于學(xué)習(xí)方法的具體細(xì)節(jié)，這里便不再多說(shuō)，會(huì)后或者課間時(shí)間大家可以積極交

17、流。 如果把小考比作場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮們的將軍，家長(zhǎng)就是我們最好的參謀，我們不但要聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，還要多與家長(zhǎng)交流，同心同德，共赴戰(zhàn)斗。 最后，祝愿同學(xué)們能在小考中取得理想的成績(jī)，考上理想的初中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。在此，我謹(jǐn)代表同學(xué)們向尊敬的老師和各位叔叔阿姨們保證：我們一定會(huì)全力以赴考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回饋你們對(duì)我們的悉心栽培！愿老師和家長(zhǎng)們能夠?yàn)槲覀兊拿魅盏某晒Χ湴?，自豪?謝謝！. 六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主持詞主持人：付欣宇 張佳雨F尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：Z:大家下午好！F:今天是個(gè)特別的日子。Z:首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我班全體六年級(jí)同

18、學(xué)，感謝領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)對(duì)于我們班級(jí)的大力支持，F(xiàn):請(qǐng)?jiān)试S我向?yàn)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)，含辛茹苦的各位家長(zhǎng)表示誠(chéng)摯的問(wèn)候和忠心的感謝，向開(kāi)啟我們的智慧，不辭辛勞的各位老師表示美好的祝愿和最崇高的敬意。Z:六年來(lái)，我們由一株幼苗，長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)，你們就是那燦爛的陽(yáng)光，你們就是那甘甜的雨露，給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力和挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣，也給了我們一個(gè)溫馨的家。 Z：人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰 。 F：人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光 Z：的確，在我們童年的記憶里 ，凝聚著老師和父母的無(wú)限期望。 F：老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)著我們。 Z：為了我們，他們舍小家為大家,默默的為我們奉獻(xiàn)一切. F：借此我

19、們要對(duì)您說(shuō)一聲 合：“老師,您辛苦了！” F:擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲說(shuō)（合）：歡迎您，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，歡迎您，親愛(ài)的爸爸媽媽，歡迎您，敬愛(ài)的老師！Z:班級(jí)的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，下面有請(qǐng)學(xué)校李校長(zhǎng)為我們講話。 F讓我們以熱烈的掌聲謝謝李校長(zhǎng)的精彩講話Z 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折 F 成長(zhǎng)的道路荊棘叢生 Z 是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮 F 是老師教我們展翅飛翔 Z 我們的成績(jī)長(zhǎng)了 F 老師的面龐瘦了 Z 我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了 F 老師的白發(fā)、皺紋多了 Z 下面有請(qǐng)語(yǔ)文老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！ 下面有請(qǐng)英語(yǔ)老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！F 有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖 Z有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力 F 他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光 Z 他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露 F 他就是我們可親可敬的班主任 Z 下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎！ F 當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命， Z 這生命就傾注了父母的