數(shù)字化校園建設(shè)調(diào)研報(bào)告

1、數(shù)字化校園建設(shè)調(diào)研報(bào)告現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了教育教學(xué)信息化、數(shù)字化，數(shù)字化校園的建設(shè)已成為教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)手段和教學(xué)水平，培養(yǎng)人才的迫切需要，只有予以充分的認(rèn)識(shí)和高度的重視，才能確保數(shù)字化校園建設(shè)在學(xué)校工作中順利進(jìn)。下面就本校的數(shù)字化教育教學(xué)建設(shè)情況做一簡(jiǎn)單介紹一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把信息化教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。為增強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校及時(shí)構(gòu)建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理體制： 1 領(lǐng)導(dǎo)層面：由校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、專職教師等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃協(xié)調(diào)，并制訂相關(guān)制度。 2 管理層面：教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等部門按各自職能，突出抓好教育信息

2、化的推動(dòng)工作。我校還專門設(shè)立了“信息技術(shù)處”這一中層職能部門，配備精干力量，以加強(qiáng)管理。 3 參與層面：全體師生努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，成為學(xué)校信息化建設(shè)的積極參與者二、學(xué)校園網(wǎng)數(shù)字化硬件系統(tǒng)建設(shè)1、教學(xué)及校務(wù)管理系統(tǒng)各處室級(jí)部配備公用辦公計(jì)算機(jī)，并在部分處室配置打印機(jī)，充分利用校園網(wǎng)一這平臺(tái)將各處室級(jí)部的信息進(jìn)行有效的管理。2、數(shù)字化圖書館建設(shè)加強(qiáng)電子圖書、文獻(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)，學(xué)校購(gòu)置數(shù)字化電子圖書館一套，計(jì)130 萬冊(cè)圖書，并接入校園網(wǎng)，使全校師在工作學(xué)習(xí)之余，通過校園網(wǎng)瀏覽閱讀全面升級(jí)圖書館現(xiàn)有硬件設(shè)備。完備電子閱覽室的使及管理; 增加館藏電子圖書、電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動(dòng)，形成校

3、園電子圖書文化。3、公共資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)建立教學(xué)資源共享平臺(tái)，建立強(qiáng)大的課程教學(xué)資源庫(kù)，內(nèi)容包括教學(xué)課件、教案、教學(xué)方法指導(dǎo)、論文等，并將壽光市教育網(wǎng)教學(xué)資源在網(wǎng)上公開，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑。學(xué)校充分利用FTP服務(wù)器方便宜操作的優(yōu)勢(shì)，增大教學(xué)資源庫(kù)容量，以便學(xué)生能更方便全面進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 通過光纖與Internet 相連， 實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享， 形成了地面教育資源網(wǎng) ;4、多媒體應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)學(xué)校購(gòu)置高性能計(jì)算機(jī)，建立功能強(qiáng)大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。內(nèi)容涵蓋學(xué)校管理、網(wǎng)絡(luò)資源、電子圖書、信息發(fā)布、知識(shí)資源及電子圖書等內(nèi)容，為學(xué)

4、校管理、師生的學(xué)習(xí)和交流提供了強(qiáng)大的平臺(tái)。5 數(shù)字化校園建設(shè)的技術(shù)支持學(xué)校將建成百兆到桌面、技術(shù)先進(jìn)、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校各教室、 辦公室全部設(shè)有網(wǎng)絡(luò)端口、 提供一臺(tái)公用計(jì)算機(jī)和打印機(jī)， 并設(shè)置專業(yè)服務(wù)器， 安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書管理等軟件等。6 電子實(shí)驗(yàn)室建設(shè)(1) 計(jì)算機(jī)教室系統(tǒng)在原有設(shè)備基礎(chǔ)上， 2007 年 9 月，學(xué)校新購(gòu)置高檔海爾品牌計(jì)算機(jī)30 臺(tái)，組裝服務(wù)器一臺(tái)、教學(xué)用機(jī)一臺(tái)，保證了計(jì)算機(jī)教室和高效運(yùn)行。(2) 多媒體教室系統(tǒng)學(xué)校設(shè)有高標(biāo)準(zhǔn)多媒體會(huì)議室、公用多媒體教學(xué)教室和多媒體教學(xué)班共9 個(gè)，配備教學(xué)用機(jī)、投影設(shè)備各一套，并接入校園網(wǎng)。三、數(shù)字化校園軟

5、件建設(shè)1 加強(qiáng)數(shù)字化信息化教育教學(xué)模式的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，為了真正發(fā)揮數(shù)字化手段優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校注重教師對(duì)數(shù)字化教學(xué)手段的研究，一線教師人人掌握了現(xiàn)代教學(xué)教學(xué)手段，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒全技術(shù)用于辦公和教學(xué)。2 培養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的師資隊(duì)伍隨著壽光市教育網(wǎng)的開通，遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時(shí)間、空間的限制，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統(tǒng)和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統(tǒng)和教研論壇開展教學(xué)教研工作。教育信息化開闊了教師的視野，豐富了教師的知識(shí)，方便了教學(xué)教研工作，

6、提高了教師教學(xué)教研效率和水平。為了提高教師利用數(shù)字化段教學(xué)的水平，充分發(fā)揮數(shù)字化設(shè)備優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)培訓(xùn)中采取集中培訓(xùn)、自主培訓(xùn)、技能大比武，網(wǎng)課評(píng)選項(xiàng)等措施在教師中開展“以多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。通過推薦和介紹運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力，激發(fā)教師對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣。有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照由易到難、由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、 有層次的培訓(xùn)， 每個(gè)階段結(jié)束時(shí)都進(jìn)行了相應(yīng)的認(rèn)知水平和操作技能檢測(cè)，活學(xué)活用，務(wù)實(shí)求新，保證了培訓(xùn)效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度，鼓勵(lì)教師學(xué)以致用，把應(yīng)用信息技術(shù)的過程同時(shí)作為信息

7、技術(shù)學(xué)習(xí)提高的過程，在實(shí)踐中提高自己。同時(shí)把信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與新教育理念的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過技術(shù)手段的更新來帶動(dòng)教育觀念的更新，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養(yǎng)模式的更新。3 開足開全課程，加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)的掌握學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程，保證每周 1 節(jié)信息技術(shù)課，且上機(jī)操作時(shí)間保證在80%以上，以此使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有深刻的認(rèn)識(shí)，樹立信息意識(shí)，提高計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作能力。在教學(xué)中，通過講解和上機(jī)實(shí)踐，使學(xué)生掌握常用軟件的使用，并提供網(wǎng)絡(luò)在教師指導(dǎo)下健康學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)識(shí)能力和利用能力，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上“安家” ，通過網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會(huì)做為一個(gè)社會(huì)人在網(wǎng)絡(luò)上享有的權(quán)利和義務(wù)，最終達(dá)到提高信息素養(yǎng)的目的經(jīng)過一段時(shí)間努力，學(xué)校數(shù)字化建設(shè)有了很大的進(jìn)步，教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用更加科學(xué)化，實(shí)際化，教師現(xiàn)代化教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校教學(xué)出現(xiàn)質(zhì)地飛躍，但也存在許多問題，如教師的數(shù)字化教學(xué)水平還需進(jìn)一步提高，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教