簡(jiǎn)談培智數(shù)學(xué)中對(duì)珠算教學(xué)的處理辦法

1、簡(jiǎn)談培智數(shù)學(xué)中對(duì)珠算教學(xué)的處理辦法資中縣特殊教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾珊弱智學(xué)生最重要的一點(diǎn)，就是智商相對(duì)正常人來(lái)說(shuō)要差得多，對(duì)于具有抽象思維的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，他們真正能掌握的可以說(shuō)是鳳毛麟角，少之又少。培智教材的第十冊(cè)要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)珠算口訣進(jìn)行珠算的加法學(xué)習(xí)及運(yùn)用，教科書(shū)第十冊(cè)第55頁(yè)-59頁(yè)是對(duì)算盤的認(rèn)識(shí)及如何進(jìn)行拔珠的練習(xí)；第60-80頁(yè)是運(yùn)用珠算口訣 “幾上幾”、“幾下五去幾”進(jìn)行珠算的不進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)及運(yùn)用；教科書(shū)的第69 -80頁(yè)是運(yùn)用珠算口訣“幾去幾進(jìn)一”、“幾上幾去五進(jìn)一”進(jìn)行珠算的進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。第十二冊(cè)第四章珠算減法，教科書(shū)第49-53頁(yè)要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)珠算口訣“幾去幾” 進(jìn)行珠算的

2、不退位減法的學(xué)習(xí)及運(yùn)用；教科書(shū)第54-61頁(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)珠算口訣 “幾上幾去五”進(jìn)行珠算的不退位減法的學(xué)習(xí)及運(yùn)用；教科書(shū)第62-69頁(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)珠算 口訣“幾退一還幾”進(jìn)行珠算的退位減法的學(xué)習(xí)及運(yùn)用；在教科書(shū)的第70-72頁(yè)要求學(xué)生綜合運(yùn)用珠算減法口訣進(jìn)行珠算連減的學(xué)習(xí)及其運(yùn)用。這些內(nèi)容都是傳統(tǒng)教學(xué)中利用算盤進(jìn)行計(jì)算的最基本的計(jì)算方法，掌握得好，甚至于用珠算進(jìn)行加減比起來(lái)現(xiàn)在的計(jì)算器還要快。不過(guò)，從弱智學(xué)生自身的特點(diǎn)來(lái)看，本人認(rèn)為這些內(nèi)容對(duì)弱智學(xué)生并不適合，弱智學(xué)生重點(diǎn)得培養(yǎng)他們最基本的適應(yīng)社會(huì)的自理能力，生存能力。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，能處理好生活中最簡(jiǎn)單的、在買賣中會(huì)遇到的計(jì)算問(wèn)題就算不錯(cuò)了。而當(dāng)

3、今社會(huì)，使用算盤的極為少見(jiàn)，在生活中運(yùn)用計(jì)算器來(lái)處理生活中的計(jì)算問(wèn)題反倒成了普遍。居于此，本人決定對(duì)培智教材中的珠算部分進(jìn)行如下處理：一、 把珠算部分改為計(jì)算器學(xué)習(xí)，通過(guò)教學(xué)生正確使用計(jì)算器，來(lái)達(dá)到提高學(xué)生正確計(jì)算這部分珠算題目的能力。珠算教材中出現(xiàn)的計(jì)算題，一律改為用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。先教學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算器，再教學(xué)生如何運(yùn)用計(jì)算器計(jì)算數(shù)學(xué)中的加減乘除，最后讓學(xué)生獨(dú)立使用計(jì)算器計(jì)算珠算教材中的計(jì)算題。二、 把學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算器同生活中的數(shù)學(xué)結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)結(jié)合日常生活中的買賣行為進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)提供最大限度的幫助。不論是誰(shuí)，在生活中都免不了要買東西，賣東西。正常人可以通過(guò)心算進(jìn)行簡(jiǎn)單的買

4、賣，對(duì)于弱智群體來(lái)說(shuō)，他們的心算能力特別差，準(zhǔn)確性更是大打折扣。如果依靠計(jì)算器，他們一樣能夠進(jìn)行買賣，少出差錯(cuò)。生活中的買賣，大多數(shù)只需要能夠運(yùn)用計(jì)算器中的加減乘除就行了，這些對(duì)于輕度弱智學(xué)生來(lái)說(shuō)，也算不上難事。在學(xué)習(xí)中，老師對(duì)學(xué)生使用計(jì)算器進(jìn)行反復(fù)指導(dǎo)加強(qiáng)訓(xùn)練，相信這部分學(xué)生一樣能夠做到運(yùn)用計(jì)算器處理買賣中出現(xiàn)的計(jì)算問(wèn)題。三、 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，教育學(xué)生用書(shū)中最基本的數(shù)學(xué)方法正確做題，并運(yùn)用計(jì)算器檢查自己計(jì)算的正誤，從而更正計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。弱智學(xué)生計(jì)算能力心算能力都較差，在計(jì)算中，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算，只要學(xué)生能夠正確計(jì)算20以內(nèi)的加減法，把相同數(shù)位對(duì)齊，掌握好進(jìn)位退位的方法，輕度弱智學(xué)生一般還是能夠正確計(jì)算的?？傊?jì)算器對(duì)于