最新四年級(jí)語(yǔ)文《爬山》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品文檔四年級(jí)語(yǔ)文爬山第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)語(yǔ)文爬山第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父親的話的深刻含義。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父親爬山過(guò)程中三次說(shuō)的話的深刻含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課前談話一、抓住文眼，感知行文思路。 5今天老師將和同學(xué)們一起繼續(xù)學(xué)習(xí) 21 課爬山 。板書(shū)課題 21 爬山1、師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下課文主要講的是什么？作者和父親一起爬山的過(guò)程中有他獨(dú)特感受，請(qǐng)看大屏幕：從青山那里，我學(xué)到了沉靜，從父親身上，我學(xué)到了智慧。請(qǐng)同學(xué)們一起讀這句話。2、智慧是一種寶貴的財(cái)富。板書(shū)：智慧我從父親身上學(xué)到的智慧就蘊(yùn)藏在父親的話語(yǔ)中。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，靜靜思考：父親是在什么地方、 什么情況下說(shuō)

2、這些話的？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)上“ ”。今天的默讀老師還要給同學(xué)們加點(diǎn)難度， 就是默讀的速度， 默讀要求一分鐘 300 字， 這篇文章大約 800 字，我給你們 3 分鐘，敢挑戰(zhàn)嗎？學(xué)生默讀。二、細(xì)讀課文，感悟父意（ 一 ） 感悟征服自己師：剛才大家學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，老師很喜歡和你們一起學(xué)習(xí)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)父親是在爬山時(shí)說(shuō)了什么蘊(yùn)含智慧的話？把機(jī)會(huì)給你。謝謝你，你很會(huì)讀書(shū)！請(qǐng)大家看大屏幕。一起讀課件出示“對(duì)于我們愛(ài)流汗的人來(lái)說(shuō)， 爬山是一件格外辛苦的事，別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！?板書(shū) 征服自己師：你從父親的話語(yǔ)中，知道了什么？別人是征服山，我們是征服自己。我們爬山的目的是征服自己師： 我們

3、和別人有什么不同？愛(ài)流汗對(duì)于我們愛(ài)流汗的人來(lái)說(shuō)， 爬山是一件格外辛苦的事。想象一下我和父親在上山時(shí)會(huì)遇到什么困難？自由讀23 自然段第二自然段說(shuō)出關(guān)鍵詞又彎又窄 渾身是汗 露臉師：是啊，你們看，課件出示圖片，山路又彎又窄，才爬一會(huì)兒，已經(jīng)渾身是汗了，山又那么高，你能爬上去嗎？板書(shū)信心真是有信心的孩子，這就叫征服自己。板書(shū)征服自己還有什么困難呢？第三自然師：是啊，外衣都濕透了，那么累，那么熱了，你還爬嗎？別爬了吧？真是有毅力的孩子，這就是征服自己。板書(shū)，毅力或決心師： 作者爬山時(shí)和我們的年齡差不多， 對(duì)于父親這番含義深刻的話他聽(tīng)明白了嗎？從那個(gè)詞可以看出來(lái)？似懂非懂，我有點(diǎn)懂但沒(méi)有真懂。師：征服

4、山是什么意思呢？爬上山頂征服還可以換成什么詞語(yǔ)？戰(zhàn)勝師：征服自己又是什么意思呢？戰(zhàn)勝自己，有信心有決心師：同學(xué)們，這就是我從父親身上學(xué)到的智慧。面對(duì)困難有信心，有毅力征服自己師：讓我們一起再次讀一讀父親的話。開(kāi)始課件出示“對(duì)于我們愛(ài)流汗的人來(lái)說(shuō)，爬山一件格外辛苦的事，別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己?！蓖瑢W(xué)們，父親的話是多么有力量啊。在父親的鼓勵(lì)下，盡管山路又彎又窄，陽(yáng)光越來(lái)越烈，汗水越來(lái)越多，而我們父子倆也是越爬越高，不久我們已站到山頂了。記得有一句話這么說(shuō)的：“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”課件出示圖片 只見(jiàn)山下一片碧綠的樹(shù)海中，幾座房子若隱若現(xiàn)。（二）感悟盡力山頂?shù)娘L(fēng)景多美啊， 我們的努力

5、沒(méi)有白費(fèi)。這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)了什么蘊(yùn)含智慧的話？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。非常好。請(qǐng)看大屏幕課件出示：爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過(guò)程更讓人愉快。其實(shí)能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。師：同學(xué)們，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)我讀父親的話，這樣讀行不行？為何不行？能用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)你的理由嗎？慢條斯理慢條斯理是什么意思？師： 誰(shuí)來(lái)慢條斯理地讀讀？現(xiàn)在聽(tīng)一聽(tīng)老師慢條斯理的讀一讀。 我們一起慢條斯理地讀讀。師：父親的話強(qiáng)調(diào)的是什么？找出關(guān)鍵詞 板書(shū) 盡力師：父親告訴我爬山的過(guò)程比結(jié)果更重要，爬山要盡力。師：但是文中的我，那次數(shù)學(xué)考試盡力了嗎？自由讀6 7 自然段你從哪里看出來(lái)的？ “如果你真得盡了力， 就的確沒(méi)關(guān)系，

6、不過(guò)你真得盡了力嗎？ 我們一起讀一讀父親的話師：你從父親的話中，聽(tīng)出了什么？不滿意。師：也就是說(shuō)，父親認(rèn)為我沒(méi)有盡力。我覺(jué)得父親說(shuō)的對(duì)嗎？我聽(tīng)了以后，臉就像煮熟的蝦一樣紅，趕緊低下頭。師：其實(shí)還有一個(gè)詞語(yǔ)可以看出父親說(shuō)的對(duì)就是洞穿人心。這個(gè)詞語(yǔ)用得很妙，請(qǐng)同學(xué)們做上記號(hào)積累下來(lái)。師：通過(guò)剛才大家的發(fā)言，我們知道了我在那次數(shù)學(xué)考試中并沒(méi)盡力，但是我開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得自己盡力了嗎？你是從哪兒知道的？“就像上次我得了 61 分，可已經(jīng)盡力了，所以就沒(méi)關(guān)系，對(duì)不對(duì)。”我自以為是地說(shuō)。師：圈出關(guān)鍵詞語(yǔ)自以為是 自以為是在這里是什么意思？自己認(rèn)為自己盡力了誰(shuí)來(lái)帶著你的感受自以為是的讀一讀。 聽(tīng)老師讀一讀。 大

7、家一起讀一讀。 “就像上次我得了 61分，可已經(jīng)盡力了，所以就沒(méi)關(guān)系，對(duì)不對(duì)。”我自以為是地說(shuō)。師：我的自以為是讓父親很不滿意，父親用那雙能洞穿人心的雙眼凝視著我說(shuō)：大家一起讀：“如果你盡了力，就的確沒(méi)關(guān)系。不過(guò)，你真的盡了力嗎？”我聽(tīng)了，我聽(tīng)了以后， 臉就像煮熟的蝦一樣紅， 趕緊低下頭。 最終文中的我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤覺(jué)得很慚愧。師：同學(xué)們，在我們的生活中也有類似的事情，例如有的同學(xué)交作業(yè)留許多白空，他的理由是不會(huì)做， 是真的不會(huì)做老師不會(huì)批評(píng)的，但是真的不會(huì)做嗎？所以我也想對(duì)你們說(shuō)：其實(shí)我們的學(xué)習(xí)和爬山是一樣的，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀固然令人高興，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程更讓人愉快。其實(shí)能不能得到優(yōu)秀的成績(jī)并不

8、重要，重要的是你是否盡了力。（三） 學(xué)會(huì)欣賞大自然的美景。師：下山時(shí)父親又對(duì)我說(shuō)了什么蘊(yùn)含智慧的話？誰(shuí)找到了？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。真不錯(cuò)！課件出示：大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì)，最后用你的腦袋去思考。師：大家一起讀一讀。父親告訴我們什么？怎樣才能欣賞到大自然的美景？師：下山途中，父親還對(duì)我說(shuō)了什么？自由讀第 8 自然段?！叭绻阒皇羌敝律剑衷趺茨苄蕾p沿途的美景呢？”這句話什么意思？不能欣賞美景。 這是一個(gè)什么句子？反問(wèn)句，你能改成陳述句嗎？父親的的意思是要我怎么做？師：怎樣欣賞呢？父親讓我躺在山林中的草地上靜靜地傾聽(tīng)。師：作者聽(tīng)到了什么？我仿佛聽(tīng)到了微風(fēng)的吹拂聲

9、、鳥(niǎo)鳴蛙叫聲和清脆的蟬聲師： 你們想體驗(yàn)一下閉上眼睛躺在樹(shù)林中的草地上靜靜的聆聽(tīng)， 會(huì)聽(tīng)到什么嗎？好我們一起來(lái)試試。此時(shí)，你已躺在樹(shù)林中的草地上，請(qǐng)大家閉上眼睛，用你的耳朵去傾聽(tīng)，用心靈去體會(huì)，看你能聽(tīng)到什么？播放優(yōu)美的背景音樂(lè)生閉眼想象。師：誰(shuí)愿意告訴大家你聽(tīng)到了什么？ 4 人師：此時(shí)，你們知道作者為什么說(shuō)，從青山那里學(xué)到了沉靜了嗎？師：同學(xué)們，如果青山像繁華的都市一樣喧鬧，我們能聽(tīng)到這些細(xì)微的美妙的聲音嗎？師：所以，我們只有像青山一樣沉靜下來(lái)，才能聽(tīng)到這些聲音，才能欣賞到大自然的美景。因此在最后說(shuō)從青山那里，我學(xué)到了沉靜。師：沉靜是什么意思？ 板書(shū) 沉著 冷靜 請(qǐng)同學(xué)們做好筆記。師：這個(gè)沉

10、著冷靜其實(shí)也是父親交給我的，因?yàn)槭歉赣H告訴我大家一起讀課件出示： 要欣賞大自然的美景就要用眼睛去看， 還要用耳朵去聽(tīng)， 更要用心靈去體會(huì)，最后用你的腦袋去思考。師：只是欣賞美景要用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì)，最后用你的腦袋去思考嗎？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)做什么事要這樣做？（ ）要用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì)，最后用你的腦袋去思考。師：是的，我們讀書(shū)，做作業(yè)，畫(huà)畫(huà)，括我們現(xiàn)在的聽(tīng)課，都要用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去體會(huì)，最后用你的腦袋去思考。這就是父親給予我的智慧。 我們?cè)俅巫x讀父親的話？課件出示： 要欣賞大自然的美景就要用眼睛去看，還要用耳朵去聽(tīng)，更要用心靈去

11、體會(huì)，最后用你的腦袋去思考。三、總結(jié)全文。1、還記的我和父親剛剛爬山時(shí)的情景嗎？師：沿著又彎又窄的山路行走，不覺(jué)已是渾身是汗，而那時(shí)朝陽(yáng)才不過(guò)剛露臉罷了，轉(zhuǎn)眼間夕陽(yáng)為天邊披上了艷麗的色彩，隨后星星和月亮也為黑夜燃起了光明。 父親一手拿著手電筒另一只手牽著我長(zhǎng)夜漫漫， 山路崎嶇我們父子倆小心地邁出每一步終于走出了黑暗而寧?kù)o的山林回到了燈火輝煌的都市從青山那里， 我學(xué)到了沉靜， 從父親身上， 我學(xué)到了智慧。2、師：同學(xué)們，我們從父親身上我們學(xué)到了什么智慧，看板書(shū)。征服自己的智慧有信心有決心盡力，在征服自己過(guò)程中，重要的是盡力，還要學(xué)會(huì)欣賞美景。這是一位多么了不起的父親啊！ 26 年過(guò)去了，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏日