獎勵對安全生產(chǎn)促進更大-辯論賽

1、正方觀點：獎勵對安全生產(chǎn)促進更大 （一）立論主席、觀眾、評委大家上午好。有一句話大家都很熟悉，那就是 “高高興興上班來， 平平安安回家去”。同時， 企業(yè)高質(zhì)量的發(fā)展離不開安全，因此企業(yè)如何管理安全生產(chǎn)關(guān)系著一個個家庭和企業(yè)的生死存亡。企業(yè)的管理方式多種多樣，我方認為獎勵對安全生產(chǎn)促進更大。理由有以下幾個方面：第一、獎勵是一種激勵手段，是煥發(fā)人們的榮譽感和進取心的措施，能夠最大限度地挖掘潛在能力的管理方法。人們常說，“亡羊補牢，猶未晚矣”，在安全生產(chǎn)工作中，若提倡“亡羊補牢”工作精神，不如發(fā)揮 “未雨綢繆”的工作態(tài)度，在事故對企業(yè)、家庭造成損失之前，將其消滅在萌芽狀態(tài)，真正做到“防患于未然”。而

2、真正能做到防患于未然就是通過獎勵，獎勵那些默默工作在一線，保障安全生產(chǎn)的員工。很多公司都有司機獎勵政策，最常見的就是對無違章、無事故的駕駛員進行獎勵，這就是防患于未然，如果發(fā)生事故后果將不堪設(shè)想。第二、從古至今，以人為本一直是我國的治國核心理念，最早可追溯至春秋時期，管仲曾提出" 夫霸王之所始也，以人為本。本理則國固，本亂則國危。"科學(xué)發(fā)展觀的核心就是“以人為本”。一個企業(yè)更要遵循以人為本，只有以人為本才能有更廣闊的的發(fā)展空間。設(shè)想下，一群從事安全生產(chǎn)工作的人，整日提心吊膽，擔心一出事就被追責，想的不是怎么把這份工作做好，而是想方設(shè)法逃離這個崗位，如此，安全生產(chǎn)工作怎么能取

3、得巨大成效？這個公司還能是個長久安全發(fā)展嗎？一味的處罰只會使安全停留在制度約束安全的初步階段，而進行獎勵， 則能調(diào)動所有員工的積極性，真正做到從 “要我安全”到 “我要安全”。根據(jù)美國心理和行為學(xué)家斯金納的正強化理論，通過正面引導(dǎo)、 激勵尤其是獎勵的手段進行正強化，更能體現(xiàn)以人為本的管理理念，更能激發(fā)人的創(chuàng)新能力。第三、員工認真工作預(yù)防了事故的發(fā)生，就是間接為企業(yè)創(chuàng)造了財富，如果發(fā)生了安全事故，一個企業(yè)不僅僅是金錢的損失，甚至這個企業(yè)將不復(fù)存在。綜上所述，我方認為獎勵對安全生產(chǎn)促進更大。（二）攻辯對方辯友通過意在說明罰比獎對安全生產(chǎn)的促進更大。首先我們今天的論點是獎勵對安全生產(chǎn)促進更大。何為促

4、進？促，是推動和推進。進，意味著向前，向更好的方向發(fā)展。是一種正向的、積極向上的性質(zhì)。哪個能更好地促進安全管理工作落到實處，更長久、 良好樹立 “以人為本”的和諧安全文化理念。答案是肯定的，那就是獎勵。1、從先后順序和產(chǎn)生效果來說：罰，只能在一定程度上避免錯誤的再次發(fā)生。但是獎賞是預(yù)先，或成功完成某件事的時候進行獎勵。防芽遏萌必然重于亡羊補牢，因此在安全生產(chǎn)工作中獎勵比處罰更重要。2、從主觀能動性來說：馬克思唯物主義以及現(xiàn)代管理學(xué)認為，企業(yè)能否得到質(zhì)的飛躍，安全生產(chǎn)能否得到保障，關(guān)鍵在于人的主觀能動性的發(fā)揮。通過對員工完成安全生產(chǎn)工作進行獎勵，會大大調(diào)動 員工的主觀能動性，從而更為積極的推進安

5、全生產(chǎn)工作。3、從人的心理層面來說，通過正面引導(dǎo)、激勵尤其是獎勵的手段進行正強化，更能體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。4、從安全管理的本質(zhì)內(nèi)涵和行為學(xué)的角度來說，獎勵手段是對人的正確行為的贊賞和對超過預(yù)期目標的獎勵，會形成良好的榜樣，更有利于企業(yè)的長期發(fā)展！而懲罰會讓人產(chǎn)生心理壓力甚至抵觸消極情緒，這對群體管理是不合適的。綜合來看，通過獎勵來促進安全生產(chǎn)工作，不但能使其本身得到較好的促進，還能對員工產(chǎn)生很多積極的心理影響，對提高員工的工作效率、 增強凝聚力有著良好的作用，這是通過懲罰手段無法實現(xiàn)的。因此也證明獎勵對安全生產(chǎn)促進更大。（三）質(zhì)辯1、 俗話說“重賞之下必有勇夫”，可見獎勵制度對人行為的

6、激勵作用是不可估量的，那請問對方辯友，懲罰如何激勵職工的安全生產(chǎn)積極性？處罰也可以提供積極性，為了避免犯錯而被處罰，就會特別注意安全生產(chǎn)，生產(chǎn)中做到認認真真，這也是一種積極效應(yīng)。2、 由于企業(yè)安全管理不當，外加嚴厲的懲罰制度對員工的抑制而導(dǎo)致富士康13 連跳，試問這樣的懲罰機制又如何能促成具有強大凝聚力的企業(yè)安全文化的形成呢？3、 安全生產(chǎn)是否應(yīng)當重在預(yù)防？如回答是，追問-安全生產(chǎn)措施得當、預(yù)防到位的情況下，何來理由可以懲罰當事人？如回答否：追問-安全生產(chǎn)法第一條規(guī)定，安全生產(chǎn)目的在于“防止和減少生產(chǎn)安全事故”，請解釋對方觀點與國家立法相矛盾之處。質(zhì)辯小結(jié)：第一， 對方辯友忽略了一個最根本的問

7、題懲罰的滯后性， 如果安全生產(chǎn)管理都采取這種事后問責、事后警醒、事后分析的“馬后炮”做法，那么只能讓企業(yè)付出更沉重的代價，又如何能促進安全生產(chǎn)呢？（“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”是企業(yè)的安全方針。在和諧社會的今天，獎勵是發(fā)展的方向，是安全生產(chǎn)的主流，是安全文化“以人為本”的體現(xiàn)。所以獎勵更能促進安全生產(chǎn)。）第二， 從主觀能動性來說：馬克思唯物主義以及現(xiàn)代管理學(xué)認為，企業(yè)能否得到質(zhì)的飛躍，安全生產(chǎn)能否得到保障，關(guān)鍵在于人的主觀能動性的發(fā)揮。獎勵能夠刺激人充分發(fā)揮主觀能動性，會讓人從心底有意愿去做某事，提高工作效率。而懲罰則是半強迫性質(zhì)的，往往要剝奪人的一部分物質(zhì)和精神利益，是畏懼從而不敢違背，

8、導(dǎo)致其產(chǎn)生挫折心理，影響工作積極性，使工作效率低下，談何促進更大？第三，對方辯友說：懲罰對安全生產(chǎn)促進更大（對安全管理產(chǎn)生警示效果）。眾所周知，懲罰對員工起到的任何效果都是短期的，根本不能徹底解決問題，只能作為安全管理的輔助手段。雖然獎罰都是激勵手段，從人性化角度來講，正激勵（獎勵）比負激勵（懲罰）的作用更能調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)新性，員工能自動自發(fā)的提高對自己的要求，為了獲得更高的獎金或榮譽而努力工作，而負激勵多半會產(chǎn)生抵觸心理。因此， 我方堅持認為獎勵對安全生產(chǎn)促進更大。我方質(zhì)辯小結(jié)完畢，謝謝?。ㄋ模┳杂赊qI、 俗話說“重賞之下必有勇夫”，可見獎勵制度對人行為的激勵作用是不可估量的，

9、那請問對方辯友，懲罰如何激勵職工的安全生產(chǎn)積極性？2、由于企業(yè)安全管理不當，外加嚴厲的懲罰制度對員工的抑制而導(dǎo)致富士康13 連跳，試問這樣的懲罰機制又如何能促成具有強大凝聚力的企業(yè)安全文化的形成呢？3、 科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是什么” 是發(fā)展。核心是 以人為本，獎勵和處罰，哪個是以人為本呢？4、在提倡和諧社會的今天，懲罰和獎勵都是手段，為什么對方一昧地強求懲罰呢？既然以人為本已經(jīng)成為社會的共識，那么尊重、關(guān)心、鼓勵人是不是已經(jīng)成為社會的一種趨勢，而獎勵是不是符合這個趨勢呢？5、生產(chǎn)過程中，心情愉快，滿懷信心地工作，是不是比膽戰(zhàn)心驚的好呢？是獎勵能讓你心情愉快，還是處罰能呢？6、你方一直在強調(diào)懲罰

10、的重要性，你罰他的目的是什么，會不會引起職工情緒的對立，進而影響安全生產(chǎn)，又談何促進作用7、懲罰有滯后性，那種事后問責、事后警醒、事后分析是不是太遲了呢？而獎勵起到的是預(yù)防作用。安全第一，預(yù)防為主，為什么不說懲罰為主呢？10、創(chuàng)新可以說是企業(yè)靈魂，獎勵往往可以很好地激勵創(chuàng)新，請問懲罰如何做到？并且安全生產(chǎn)，就是當企業(yè)處于安全狀態(tài)，沒有出現(xiàn)事故的情況下，又何談處罰呢，這種情況下，是不是應(yīng)該更重視獎勵？II、 當獎勵對人的激勵作用發(fā)揮到極致的時候，沒有出現(xiàn)任何安全事故，那么處罰的意義何在？（五）總結(jié)陳詞首先，從先后順序和產(chǎn)生效果來說：罰，只能在一定程度上避免錯誤再次發(fā)生。但是獎賞是預(yù)先，或成功完成

11、某件事的時候進行獎勵。舉個例子：“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”是企業(yè)的安全方針。獎勵手段是對人正確行為的賞識，一定的獎勵會更激勵人的主觀能動性，并提高工作效率，通過物質(zhì)或精神上的獎勵，對企業(yè)、部門乃至個人形成一種激勵，使其得到一種精神力量，從而在其安全生產(chǎn)工作中起到促進作用，而懲罰容易產(chǎn)生消極抵觸情緒，不利于群體管理。其次， 我們反對不合實際的賞，更不能大賞特賞和無緣無故的賞賜。 因為那樣就會引起有同樣功勞的人的不滿和心理不平衡。就好比，一個乞丐和地主，都幫了你的忙，你卻一樣都賞賜一碗飯。乞丐來講，那可是天大的好事，可對于地主來講他不可能接受。所以，要了解他們的需要，給他最需要的賞賜，我們的

12、賞的力量就會達到最大化。最后， 一個企業(yè)必須有一個好的激勵策略，使屬下有足夠的動力、激情和素質(zhì)來面對激烈、殘酷的競爭，才能使屬下積極向上，追求最大效率，實現(xiàn)組織者的目標。所以，企業(yè)發(fā)展需要“激勵”的推動，否則員工無動力，企業(yè)發(fā)展也就無從談起，企業(yè)的安全生產(chǎn)也無從談起。因此，我方堅持認為獎勵對安全生產(chǎn)促進更大。（六）其他支撐性材料1、從人的心理層面來說，馬斯洛需求層次理論告訴我們?nèi)擞形鍌€層次的需求，其中包括安全需求和尊重需求，根據(jù)美國心理和行為學(xué)家斯金納的正強化理論，通過正面引導(dǎo)、激勵尤其是獎勵的手段進行正強化，更能體現(xiàn)以人為本的管理理念，更能激發(fā)人的創(chuàng)新能力。2、從安全管理的本質(zhì)內(nèi)涵和行為學(xué)的

13、角度來說，獎勵手段是對人的正確行為的賞識、贊賞和對超過預(yù)期目標的獎勵，會形成良好的榜樣！ 懲罰會讓人產(chǎn)生心理壓力甚至抵觸消極情緒，這對群體管理是不合適的。3、獎勵本身就是一種價值取向，它表明了社會、企業(yè)和個人肯定什么、向往什么、追求什么。在管理心理學(xué)中，獎是對人的某種行為給予肯定與表揚，使人保持這種行為。獎的形式有很多種：贊美、認可、關(guān)懷、物質(zhì)獎勵、精神獎勵等。4、從先后順序和產(chǎn)生效果來說：罰，只能在一定程度上避免錯誤的再次發(fā)生。但是獎賞是預(yù)先，或成功完成某件事的時候進行獎勵。舉個例子：“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”是企業(yè)的安全方針。獎勵手段是對人正確行為的賞識，一定的獎勵會更激勵人的主觀能

14、動性，并提高工作效率，通過物質(zhì)或精神上的獎勵，對企業(yè)、部門乃至個人形成一種激勵，使其得到一種精神力量，從而在其安全生產(chǎn)工作中起到促進作用，而懲罰容易產(chǎn)生消極抵觸情緒，不利于群體管理。5、 我們反對不合實際的賞，更不能大賞特賞和無緣無故的賞賜。因為那樣就會引起有同樣功勞的人的不滿和心理不平衡。就好比， 一個乞丐和地主，都幫了你的忙，你卻一樣都賞賜一碗飯。乞丐來講，那可是天大的好事，可對于地主來講他不可能接受。所以，要了解他們的需要，給他最需要的賞賜，我們的賞的力量就會達到最大化！6、一個企業(yè)必須有一個好的激勵策略，使屬下有足夠的動力、激情和素質(zhì)來面對激烈、殘酷的競爭，才能使屬下積極向上，追求最大

15、效率，實現(xiàn)組織者的目標。企業(yè)發(fā)展需要“激勵”的推動，否則員工無動力，企業(yè)發(fā)展也就無從談起，企業(yè)的安全生產(chǎn)也無從談起。7、物質(zhì)需要是人的基礎(chǔ)需要，衣食住行等條件的改善能調(diào)動人的積極性和激發(fā)斗志。古人云“重賞之下，必有勇夫”，曾國藩是一介文人，他為什么能把湘軍治理成一支擁有強大戰(zhàn)斗力的軍隊？方法很簡單，他深知農(nóng)民出來賣命打戰(zhàn)無外乎是為了得到實實在在的物質(zhì)獎勵， 曾國藩典型運用了物質(zhì)獎勵的作用為這支軍隊注入了活力與生命力。8、精神獎勵能夠滿足人的心理需求，更能激發(fā)人的進取心、榮譽感和責任心。人具有豐富的情感，心理和感情因素對人的工作積極性和創(chuàng)造性有很大影響。 “士為知已者死”就是最典型的例證，劉備三

16、顧茅廬正是用自己的真誠與尊重打動了諸葛亮，諸葛亮感激涕零，用他一生的精力和智慧報答劉備，為蜀國事業(yè)鞠躬盡瘁，諸葛亮的無悔奉獻不正體現(xiàn)了獎勵的巨大作用嗎？可見，精神獎勵的效應(yīng)與潛力是無可估量的。9、“水不激不揚，人不激不奮”。我們的安全生產(chǎn)也是一樣，只要我們要充分合理的利用與發(fā)揮獎勵機制，激發(fā)廣大員工主人翁精神，就可以讓安全生產(chǎn)從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩保?0 、激勵是“通過一定的刺激促使某種思想、愿望和行為產(chǎn)生的心理過程”。激勵不但是一種管理手段，同時也是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。因為人的任何一種行為的出現(xiàn)，都是有一定原因的，這種原因就是人的心理需要，需要驅(qū)使其行為。如果領(lǐng)導(dǎo)者掌握和理解了其下屬的心理需要， 就可以采取一定的激勵手段和激勵措施給予心理上的滿足，這樣就可以較大程度地激勵下屬的工作積極性，提高其安全生產(chǎn)的工作效率，使組織的目標得以盡快實現(xiàn)。曹操在其一生的實踐過程中，較好地運用這一原理。所以，他最終取得霸業(yè)。作為現(xiàn)代企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者們應(yīng)該向他