《畢業(yè)創(chuàng)作》課程標準

1、XXXX諄院畢業(yè)創(chuàng)作課程標準制定時間：修訂時間：適用專業(yè)：開設(shè)單位：制訂人 ：修訂人 ：教研室主任：系部主任：教務(wù)科技處編制畢業(yè)創(chuàng)作課程標準課程名稱畢業(yè)創(chuàng)作課程編碼50070042課程類型（A類、B類、C類）C課程學分4課程學時0一、課程定位本課程是學前教育系美術(shù)專業(yè)（書法方向）的實踐課程。本課程是第六學期課程 I 后續(xù)課程為畢業(yè)答辯（畢業(yè)作品展）。畢業(yè)創(chuàng)作是學生專業(yè)知識、能力的綜合實踐學習階段，是學習、研究與實踐的成果; 是專業(yè)素質(zhì)與執(zhí)教能力的全面檢驗；也是學生畢業(yè)資格認證的重要依據(jù)之一。通過撰寫 畢業(yè)創(chuàng)作，能夠使學生對實習期間工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究，不斷完善自己的 業(yè)務(wù)能力，也對培

2、養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)起到重要的支撐作用。二、課程設(shè)計思路本課程設(shè)計遵循提高畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、長期職業(yè)發(fā)展能力，培養(yǎng)多層次技 術(shù)技能人才，堅持產(chǎn)教融合、全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，課程目標是培養(yǎng)學生 具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力，課程教學內(nèi)容的取舍遵循職業(yè)性原則，課程實施主要 以學生創(chuàng)作與教師指導(dǎo)相結(jié)合的教學模式，為學生職業(yè)性、實踐性和開放性發(fā)展奠定良 好的基礎(chǔ)等。三、課程培養(yǎng)目標通過本課程的學習，使學生達到以下知識、能力、素質(zhì)（思想政治教育）目標 知識目標：1 .熟悉撰寫畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的一般方法、步驟；2 .掌握相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；3 .掌握畢業(yè)創(chuàng)作的正確書寫格式。能力目標：1

3、.具備將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力；第1頁2 .通過教學活動實踐，能夠進行活動反思；3 .能夠不斷修改并完善自我專業(yè)能力。素質(zhì)（思想政治教育）目標：1 .樹立良好的教師職業(yè)道德和服務(wù)意識；2 .加強溝通與合作，發(fā)展與人交往能力。四、課程內(nèi)容標準1 .學習情境設(shè)計學習情境設(shè)計一覽表序號學習情境項目（單元）數(shù)學時分配1選題152開題153進行畢業(yè)創(chuàng)作1504中期檢查指導(dǎo)1305修改、定稿130小計51202 .教學單元（項目）設(shè)計教學單元（項目）設(shè)計一覽表序 號學習教學單元（項目、任務(wù)、模塊）主要內(nèi)容與方法（標明重點、難點及教學方法）教學目標與要求學 時1學習 選情 噩景教學任務(wù)：選題知識占八、指導(dǎo)

4、教師命題或?qū)W生申報題目指導(dǎo)教師命題或?qū)W生 申報題目并上報。5小 計52學習 開情 噩景教學任務(wù)：開題知識占八、指導(dǎo)教師給學生下達“任務(wù)書”學生對課題進行剖析，明確具要求及預(yù)期成果，提出總體方案，提交“開題報告”。5小 計53學H習 聿情到兄教學任務(wù)：進行 畢業(yè)創(chuàng)作技能占八1 .了解畢業(yè)創(chuàng)作的要求2 .進行畢業(yè)初稿創(chuàng)作運用所學專業(yè)知識進 行畢業(yè)初稿的創(chuàng)作，并在 實踐中檢驗、完善。50小 計50J 4學 t習 險情 杳旦 旨兄 導(dǎo)三教學任務(wù)：中期 檢查指導(dǎo)技能占八1 .指導(dǎo)教師審閱畢業(yè)創(chuàng)作2 .寫出書回點見教師按規(guī)定進度進行 檢查指導(dǎo)，及時幫助學生 解決在畢業(yè)創(chuàng)作中遇到的 問題。30:小 計305

5、學 習 情 景修 改教學任務(wù)：修 改定稿技能占八1 .學生根據(jù)指導(dǎo)教師提出的書回忌見進行整改2 .定稿3 .提交經(jīng)過反復(fù)修改、實踐、 修改，使畢業(yè)創(chuàng)作達到書 寫規(guī)范、格式正確、內(nèi)容 全面、完整，最終定稿并 提交。30士 7E稿小 計30學時合計120五、考核方式及評價辦法按照在畢業(yè)創(chuàng)作撰寫過程的表現(xiàn)及質(zhì)量的高低給與成績評定。具體畢業(yè)創(chuàng)作質(zhì)量評價標準如下：(1)優(yōu)秀(90分以上)：書寫認真清晰，格式規(guī)范，邏輯嚴密，語句通順，有所 創(chuàng)新。(2)良好(71分-89分)：書寫比較認真清晰，格式較規(guī)范，內(nèi)容較新穎，邏輯較嚴密，語句較通順，組織較合理。(3)合格(60分-70分)：書寫較清晰，格式基本合乎要求，論述基本合乎邏輯， 句子基本通順無誤，文章組織基本合理。(4)不合格(60分以下)：字跡潦草，格式不規(guī)范，內(nèi)容不新穎，邏輯性差，拼 湊跡象明顯。六、教學條件與學習資源1 .教學條件配置建議畢業(yè)創(chuàng)作的指導(dǎo)教師一般要求有中級以上職稱，并有一定的企業(yè)工作經(jīng)驗；實訓基 地的設(shè)備配置、軟件等應(yīng)按教學要求定期更新。2 .課程資源的開發(fā)與利用建議建議開發(fā)相配套的畢業(yè)創(chuàng)作網(wǎng)站，公布典型、優(yōu)秀的畢業(yè)創(chuàng)作案例，方便學生的課 外學習和思考。七、課程教學團