九年級(jí)化學(xué)第五單元化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)探究必考題型

1、第五單元化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)探究題1 .（10哈爾濱）.53.（4分）如圖所示，將蠟燭和裝有堿石灰（主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）的玻璃管固定在已調(diào)平的天平左盤，往右盤加祛碼至天平平衡。點(diǎn)燃蠟燭，使燃燒產(chǎn)物全部被堿石灰吸收。蠟燭燃燒過程中，天平的（填“左”或“右”）盤 逐漸下沉。根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋天平失去平衡的原因。答案：左盤根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于生成物的質(zhì)量，反應(yīng)物是蠟燭和空 氣中的氧氣，生成物全部被堿石灰吸收，而原來的平衡左邊是蠟燭和堿石灰，沒包含參加 反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，所以左盤會(huì)下沉2.2 、 （10南昌市）22. （5分）下圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 實(shí)驗(yàn)的

2、片段。（1）如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施；（2）小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為 _g_ ,然后注 入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是 ;上述實(shí)驗(yàn)向 氫氧化鈉溶液中滴入酚儆的目的是 ,該反應(yīng)的 化學(xué)方程式為；天平仍保持平衡（或稱量結(jié)果2. （5分）（1）先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母 （2）73.2仍為73.2g ）驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（或指示中和反應(yīng)是否完全反應(yīng)）HCl + NaOH = NaCl + H 2O3、（紅河23） （1）如下圖，A、R C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

3、的是 B ,理由是 生成的氣體逸出或沒有在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)ARC（2）自來水廠凈水時(shí)消毒殺菌的化學(xué)反應(yīng)方程式為:Cl2+X=HCl+HclO,則X的化學(xué)式為H2O（3）鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlQ）和一種氣體單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+H2O=2NaAlO+3H2 TM克水，右盤4、（10瀘州20）.在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如圖所示。左盤錐形瓶中盛有錐形瓶中盛有 M克稀鹽酸，天平平衡。（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是 左盤錐形瓶中無明顯現(xiàn)象，右盤錐形瓶

4、中產(chǎn)生氣泡，氣球脹大，天平的指針在標(biāo)尺中央（填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”，下同）。（2）待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針 偏左；原因是右盤錐形瓶中產(chǎn)生二氧化碳逸出，質(zhì)量減小5、（ 2020.浙江臺(tái)州）30 .如圖l是測定白磷燃燒前后質(zhì)量變化的實(shí)驗(yàn)。（1）用凸透鏡會(huì)聚光線使白磷燃燒，錐形瓶內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是 。（2）托盤天平最小只能測出0.2克的變化量，為了提高精度，老師改用如圖 2所示的不等臂天平（）A : （）B=1 : 7）,若左盤能增減的最小祛碼是0.2克，則右盤質(zhì)量的最小變化量為克。（結(jié)果保留2位小數(shù)） 產(chǎn)生白煙 （2）0. 036、（

5、 10江西26） （7分）下圖是某班同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)的片段。（1）如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡。 要使該天平平衡，應(yīng)采取的措施;（2）小璐用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為g ,然后注入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是;上述實(shí)驗(yàn)向氫氧化鈉溶液中滴入酚酗：的目的 是,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;（3）小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，其原因 是。（1）先將游碼歸零，再調(diào)節(jié)平衡螺母（2）73.2天平仍保持平衡（或稱量結(jié)果仍為 73.2g ）驗(yàn)證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（或指示中和反應(yīng)是否完全反應(yīng)）HCl + NaOH = NaCl + H 2O（3）所用氫氧化鈉溶液已與空氣中二氧化碳反應(yīng)了7、（10四川甘孜20） （4分）（1）某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向 偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）。該反應(yīng) 質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。反應(yīng)后天平不平衡的原因是一（2）由質(zhì)量守