煤礦工人崗前培訓(xùn)存在的問題及對策

1、 煤礦工人崗前培訓(xùn)存在的問題及對策 一、煤礦工人崗前平安培訓(xùn)的重要性 煤礦工業(yè)作為國家能源企業(yè)的一種，在功能上占有重要的地位，但是煤礦生產(chǎn)又有其特別性，在煤礦井下有著“五大自然災(zāi)難”的威逼，這就要求從業(yè)者必需具有肯定的技術(shù)素養(yǎng)。 然而，當(dāng)前，在我國煤礦工人特殊是一線采掘工人，許多都是農(nóng)夫勞務(wù)工，從業(yè)者文化素養(yǎng)不高，這些人對煤礦的了解和熟悉也不多，思想松懈，懶散。這些觀念假如帶到工作中，就會形成很大的事故隱患。 針對這些現(xiàn)狀，就必需對他們進(jìn)行全面、系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)。假如我們做不到這一點，使一些工人沒有經(jīng)過培訓(xùn)或者培訓(xùn)不完好就讓他們倉促上陣，那么在工作中就有可能消失這樣那樣的問題，甚至?xí)捎跓o知而引

2、發(fā)一些事故，給工人的生命造成威逼，給企業(yè)造成損失。結(jié)果也就是因小失大，得不償失。 總之，煤礦工人崗前培訓(xùn)特別重要，它是提高工人素養(yǎng)和技能的必要手段和措施之一，使全體職工懂法、熟知平安技術(shù)學(xué)問、把握操作技能、自覺遵法遵章，以削減和杜絕事故發(fā)生，是每一個培訓(xùn)工應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。 二、老師實踐閱歷 教學(xué)過程，是老師的教和學(xué)員學(xué)的過程。在這個過程中，老師是組織者和引導(dǎo)者。所以老師的理論水平和實踐閱歷的凹凸，直接影響著培訓(xùn)效果和培訓(xùn)質(zhì)量的凹凸。就目前來看，大部分搞培訓(xùn)教學(xué)的老師都是大專以上的學(xué)歷，他們有相當(dāng)高的理論水平?？蓡栴}是他們的實踐閱歷相對不足，對煤礦生產(chǎn)的一些設(shè)備熟悉不夠，對煤礦上一些大型設(shè)備的結(jié)構(gòu)

3、、操作使用、常見故障與修理等等，只能做到紙上談兵，深化不夠，對于一些施工工藝不夠明白；另外，一些培訓(xùn)老師不注意學(xué)問的更新，不注意后續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐閱歷的積累，吃老本形象特別嚴(yán)峻，這些狀況都直接影響著職工素養(yǎng)與生產(chǎn)技能的提高，影響著培訓(xùn)質(zhì)量的好壞，針對以上狀況，我們建議： 1、提高老師的試驗技能 試驗是培訓(xùn)教學(xué)不行缺少的手段，只有通過試驗才能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐力量和行為。如：瓦斯檢定儀、風(fēng)表、自救器等等的操作使用，這些都必需嫻熟把握。 2、加強(qiáng)老師的實踐生產(chǎn)閱歷的積累； 老師實際生產(chǎn)閱歷的多少直接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞。當(dāng)老師有堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐閱歷時，才能在教學(xué)過程中將理論和實際親密地結(jié)合起

4、來，也才能將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實踐的力量和行為。所以各培訓(xùn)結(jié)構(gòu)應(yīng)鼓舞老師到生產(chǎn)礦井去實踐熬煉，制定實習(xí)方案，到生產(chǎn)一線去了解、把握現(xiàn)代化礦井的各個生產(chǎn)系統(tǒng)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)以提高老師的實踐力量。 三、教學(xué)試驗條件 煤礦生產(chǎn)是一個簡單的系統(tǒng)工程，這就要求新時期的煤礦工人必需具有肯定的技能，煤炭行業(yè)又是一個高危行業(yè)，井下有著“五大”自然災(zāi)難的影響，這也要求對于煤礦新工人，不僅要讓他們把握肯定的技術(shù)技能，也要讓他們把握肯定的個人愛護(hù)等平安技能。 工人崗前培訓(xùn)是一個系統(tǒng)工程，我們在教學(xué)過程中，在對一些基礎(chǔ)理論進(jìn)行講授的同時，也必需讓他們把握肯定的操作技能。比如：煤礦工人下井用的礦燈和自救器，我們在上課時，就手

5、拿礦燈，給工人講，從煤礦礦燈房領(lǐng)取礦燈時需要檢查電池外殼、電纜連接處，還有燈光的光亮程度等，如有問題就當(dāng)即更換，假如是在井下發(fā)覺問題，不允許在井下工作面現(xiàn)場修理等；對于自救器，我們就講了自救器在煤礦發(fā)生火災(zāi)和瓦斯爆炸時的重要性，要求必需在30s內(nèi)正確戴好自救器。然后就當(dāng)堂給工人示范，把自救器的佩戴環(huán)節(jié)、步驟，留意事項等每一細(xì)節(jié)都講清晰，然后就讓培訓(xùn)學(xué)員分組佩戴自救器，要求每個人都必需按要求、按時間仔細(xì)做好，這些效果都特別好。同時，還教會了學(xué)員其它一些常用的技能，這些都提高了勞動者的操作技能，使他們都學(xué)到了不少將來工作中需要的東西。學(xué)員的培訓(xùn)熱忱也很高漲。 但是，由于條件限制，還有一些特別有用的試驗或者操作，沒有做，比如說，對于采煤工來說，采煤機(jī)的常見故障和維護(hù)，掘進(jìn)工來說，裝巖用耙斗機(jī)的使用，故障和維護(hù)，還有空壓機(jī)、通風(fēng)機(jī)、主提升機(jī)修理等等很多，這樣我們在講授這些學(xué)問時，由于沒有實物，講起課來就比較難講，學(xué)員也不好理解，針對這一問題，我們在課程上就多利用掛圖、錄像等形式給工人展現(xiàn)，然后，找時間帶領(lǐng)他們下煤礦上去，領(lǐng)著他們進(jìn)行實物講解，以求他們能夠把握本工種所需要的學(xué)問。 總之