(實(shí)習(xí)報(bào)告)教育學(xué)院計(jì)科系三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、教育學(xué)院計(jì)科系三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告XX年 7 月 11 日，我們 xx 教育學(xué)院關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女服務(wù)隊(duì)來(lái)到xx 市 xx 區(qū) xx鎮(zhèn)，開(kāi)展大學(xué)生暑期 "三下鄉(xiāng) "社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在 xx 區(qū) xx 鎮(zhèn)，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，例如 “大手拉小手 ”未成年人思想道德共建行動(dòng)， 與農(nóng)民工子女進(jìn)行互動(dòng)交流，游戲等，關(guān)注他們的心理及身心健康；開(kāi)展大學(xué)生和小學(xué)生 “話理想 ”活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)活動(dòng)；開(kāi)展大學(xué)生和小學(xué)生 “話理想 ”活動(dòng)，進(jìn)行優(yōu)秀兒童影片、歌曲的放映，優(yōu)秀青少年書(shū)籍、學(xué)習(xí)用品捐贈(zèng)活動(dòng)。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也

2、看到了一些問(wèn)題。這是我第一次如此熱衷于農(nóng)民工子女教育問(wèn)題和農(nóng)村問(wèn)題，并且如此深入地思考這些問(wèn)題。現(xiàn)將在活動(dòng)過(guò)程中了解到的一些情況做以下匯報(bào)。一 .xx 鎮(zhèn)現(xiàn)狀1）xx 鎮(zhèn)簡(jiǎn)介xx 鎮(zhèn)是 XX年 7 月由原 xx 鎮(zhèn)與 xx 鎮(zhèn)合并而成，位于 xx 市主城近郊，屬東部新城建設(shè)組團(tuán)，渝黔高速公路、上界高速公路橫穿其境，距市中心18 公里、江北機(jī)場(chǎng) 32 公里。鎮(zhèn)域面積 84.26 平方公里，城鎮(zhèn)建成區(qū)面積2.1 平方公里，總?cè)丝?5.1 萬(wàn)人（常住人口為 4.4 萬(wàn)人），非農(nóng)業(yè)人口 1.4 萬(wàn)人，轄區(qū)內(nèi)有 18 個(gè)行政村、 3 個(gè)居委會(huì)， 123 個(gè)合作社。xx 鎮(zhèn)旅游資源豐富，有南溫泉和樵枰山兩

3、大風(fēng)景區(qū)，風(fēng)光綺麗，自然條件得天獨(dú)厚，不僅有林、瀑、洞 ;還有古寨文化、陪都文化、解放戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、明清時(shí)代民居群，是久負(fù)盛名的旅游勝地。南溫泉景區(qū)以豐富的溫泉和厚重的文化底蘊(yùn)著名于世，為 xx 市旅游 “十佳 ”風(fēng)景區(qū)和都市短程旅游最佳線路。XX年上半年完成地區(qū)生產(chǎn)總值（ gdp）2.7 億元，比上年同期增長(zhǎng) 24.5%；固定資產(chǎn)投資完成 3.01 億萬(wàn)元，比上年同期增長(zhǎng) 564%，其中實(shí)際利用區(qū)外資金 2.96 億元，比上年同期增長(zhǎng) 740%；企業(yè)總產(chǎn)值完成 4.24 億元，比上年同期增長(zhǎng) 10%，企業(yè)總收入完成 4.21 億元 , 比上年同期增長(zhǎng) 18%，本級(jí)財(cái)政收入完成 513 萬(wàn)元，比上

4、年同期增長(zhǎng) 130.7%，完成年度預(yù)算的 88.45%；二、三產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值比重為 83%。區(qū)委、區(qū)政府高度重視 xx 的開(kāi)發(fā)建設(shè)，組建了專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)對(duì) xx 實(shí)施整體開(kāi)發(fā)。整體開(kāi)發(fā)規(guī)劃范圍 20.69 平方公里，分為工業(yè)、旅游、生態(tài)居住、新市鎮(zhèn)四大功能區(qū)。其中核心旅游區(qū)用地 1.14 平方公里，以“歡樂(lè) xx、浪漫花溪 ”為主題， 以打造“國(guó)際溫泉之城、中國(guó)溫泉之鄉(xiāng) ”為目標(biāo)，以溫泉主題旅游休閑度假為主要功能，內(nèi)設(shè)五星級(jí)酒店、溫泉文化廣場(chǎng)、特色溫泉精品酒店、陪都時(shí)代風(fēng)情街、河濱公園等綜合旅游、休閑服務(wù)設(shè)施，創(chuàng)建溫泉主題公園和綜合性主題游樂(lè)園。工業(yè)區(qū)規(guī)劃用地 5.8 平方公里，重點(diǎn)發(fā)展機(jī)械制造

5、業(yè)、生物制藥業(yè)、電子工業(yè)等高附加值產(chǎn)業(yè)為主。生態(tài)居住區(qū)用地 7.27 平方公里，憑借優(yōu)美的自然環(huán)境打造以中檔住宅為主、經(jīng)濟(jì)住宅為輔，建設(shè) xx 市真正意義上的生態(tài)居住區(qū)。新市鎮(zhèn)規(guī)劃用地 2 平方公里，以政府治所為中心，強(qiáng)化居住、大型商業(yè)功能，打造未來(lái)整個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)文化中心。2）xx 鎮(zhèn)的孩子這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽有 26 人獲獎(jiǎng)。學(xué)校成立有文藝演出隊(duì)，書(shū)法組，繪畫(huà)組，以及籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)等。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們?cè)谀疃髯x完三年級(jí)后，就要到下甲鄉(xiāng)中心小學(xué)去

6、繼續(xù)完成小學(xué)?？蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆樱蠖荚馐艿竭@樣一種遭遇，那就是到中心小學(xué)后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺負(fù)，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子害怕再次被欺負(fù)而輟學(xué)回家。這些情況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映，但似乎卻沒(méi)有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的教育問(wèn)題而擔(dān)憂啊。孩子是未來(lái)、是希望，中國(guó)不能無(wú)視他們的存在！我們應(yīng)該給他們更多一些的關(guān)心和幫助，使他們能更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！3）農(nóng)民工問(wèn)題農(nóng)民工，是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者進(jìn)入城鎮(zhèn)務(wù)工的農(nóng)業(yè)戶口人員。農(nóng)民工是我國(guó)特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物，是我國(guó)在特殊的歷史時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)特殊的社會(huì)群體。農(nóng)民工有廣義和狹義之分：廣義的農(nóng)民工包括兩部分人，一

7、部分是在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力，一部分是外出進(jìn)入城鎮(zhèn)從事二、三產(chǎn)業(yè)的離土又離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力；狹義的農(nóng)民工主要是指后一部分人。據(jù)有關(guān)部門(mén)的調(diào)查，我國(guó)狹義農(nóng)民工的數(shù)量為 1.2 億人左右，廣義農(nóng)民工的數(shù)量大約為 2 億人。所以這就造成了大部分農(nóng)民工子女上學(xué)難，慢慢形成個(gè)人心理疾病的嚴(yán)重問(wèn)題。二 .農(nóng)民工子女教育問(wèn)題民工進(jìn)城子女義務(wù)教育權(quán)缺失。 獲得義務(wù)教育，是每個(gè)適齡兒童應(yīng)有的權(quán)利，可現(xiàn)行義務(wù)教育由地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理，按戶籍歸口入學(xué)，許多地方?jīng)]有將進(jìn)城農(nóng)民工子女納入當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育體系。盡管中央三令五申。農(nóng)民工子女要想進(jìn)入城市學(xué)校就讀，每學(xué)期仍必須交納一定數(shù)額的借讀費(fèi)。許多人只好讓子

8、女就讀民工子弟學(xué)校，而民工子弟學(xué) 校由于得不到當(dāng)?shù)卣呢?cái)政支持，只有依靠高收費(fèi)維持運(yùn)轉(zhuǎn)，加重了農(nóng)民工的子女教育負(fù)擔(dān)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)， XX年在本市的 614歲的民工子女達(dá) 10 萬(wàn)余人，而其入學(xué)率僅為 12.5，可以說(shuō) “現(xiàn)在的外來(lái)工子女受教育現(xiàn)狀完整地復(fù)制了中國(guó)城鄉(xiāng)之間不平等的關(guān)系， 也損害了基礎(chǔ)教育的義務(wù)性、公平性、完整性的原則 ”。調(diào)整現(xiàn)有義務(wù)教育格局；合理配置現(xiàn)有的國(guó)有公共教育資源。農(nóng)民工子女的教育政策應(yīng)該以公平為首要的價(jià)值目標(biāo)；消除社會(huì)排斥、促進(jìn)社會(huì)融合。要全方位地把農(nóng)民工子女教育從體制外納入到體制內(nèi)； 使其完全融入社會(huì)主流學(xué)校的教育秩序內(nèi)。解決的渠道應(yīng)該以公辦學(xué)校為主；民辦教育為輔

9、；同時(shí)調(diào)整現(xiàn)有教育資源的分布；合理配置現(xiàn)有的國(guó)有公共教育資源；實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有資源利用的最大化。流入地政府對(duì)要根據(jù)現(xiàn)有的公立中小學(xué)校的生源規(guī)模情況進(jìn)行教育資源的重新布局。事實(shí)上；在當(dāng)前大量的農(nóng)民工子女無(wú)法入學(xué)的情況下；因?yàn)榧彝ト丝诮Y(jié)構(gòu)的變化帶來(lái)的本地生源的減少； 流入地城市卻往往還有一些中小學(xué)校因?yàn)檎猩?指本地生源 ) 數(shù)量不足而被撤銷(xiāo)。流入地政府應(yīng)該對(duì)這部分空閑的資源有效地加以轉(zhuǎn)移；用來(lái)增強(qiáng)流動(dòng)人口比較集中的公立學(xué)校；以提高這些學(xué)校為農(nóng)民工子女就學(xué)服務(wù)的能力、提高農(nóng)民工子女的教育質(zhì)量；或者改造成為以招收民工子女為主的學(xué)校；以更好地滿足流動(dòng)兒童就學(xué)需求。比如；在流動(dòng)人口特別集中的城郊結(jié)合部；要提高公立學(xué)校的辦學(xué)水平和招生能力；或者增設(shè)新的學(xué)校；來(lái)解決局部區(qū)域內(nèi)農(nóng)民工子女入學(xué)緊張的現(xiàn)象。三 .農(nóng)民工子女心理問(wèn)題在城市中，貧富差距較大，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)階段的自然產(chǎn)物，但由于農(nóng)村，尤其是經(jīng)濟(jì)落后的山村地區(qū)，自然條件和經(jīng)濟(jì)條件制約著農(nóng)村的發(fā)展，人們過(guò)著大致相同的生活，還不能深刻感受到人與人之間的貧富差別。農(nóng)民工子女隨父母來(lái)到城市以后，物質(zhì)條件的匱乏，較之城市子女物質(zhì)條件而產(chǎn)生的差別使他們感受到了人與人之間的不同，在心理上有很大的落差感。他們失去了往日在同齡孩子中佼佼者的滿足感，甚至無(wú)法在城市的同齡者中找到自己的位置和歸宿，無(wú)法和城市同齡者相融合。農(nóng)民工子女是被