48第五單元《整理與復(fù)習(xí)二》第7課時(shí)

1、定邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)學(xué)校發(fā)展共同體六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題整理與復(fù)習(xí)（二）所屬單元第 五 單元單元教學(xué)共 14課時(shí)，第 7課時(shí)主備人王成霞參加人黨 燕 陳 瑞 鄒曉艷 劉海燕審核組審核領(lǐng)導(dǎo)丁勝山分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過整理與復(fù)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固這兩單元所學(xué)的知識(shí)，提高整理知識(shí)的能力。2.能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，提出數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決，提升學(xué)生提問題和解決問題的能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：鞏固這兩單元所學(xué)的知識(shí)，提高整理知識(shí)的能力。學(xué)習(xí)策略：自主對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提問題，嘗試解決問題。教學(xué)過程：教學(xué)調(diào)整回顧復(fù)習(xí)： 一數(shù)學(xué)與體育 知識(shí)點(diǎn)梳理：1. 回憶在這一單元里，我們解決了那些實(shí)例？ 用你自己的

2、方法呈現(xiàn)出來。 2.在解決“比賽場(chǎng)次”這一問題，我們用到了哪些知識(shí)？我們是用什么方法解決的？3. “起跑線“中，我們學(xué)到了什么知識(shí)？4.：“營(yíng)養(yǎng)配餐”中，我們用到了哪些知識(shí)？我們是怎樣解決這類問題的？指導(dǎo)練習(xí):（獨(dú)立完成，講解解題思路和方法，集中評(píng)議。）1.在一座全長(zhǎng)2000米的橋上安裝彩燈，每隔50米裝一盞，橋的兩邊一共安裝多少盞彩燈？2.市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的環(huán)形跑道上，相鄰環(huán)形跑道的起跑線相差5.08米，相鄰跑道的中間的距離是多少？3.明明為笑笑準(zhǔn)備了這樣一份午餐：100克面條 100克煎雞蛋 50克青菜，這頓午餐準(zhǔn)備的好不好，為什么？ 4.你還能提出哪些有關(guān)的數(shù)學(xué)問題？（設(shè)計(jì)意圖：可以讓學(xué)生反思

3、，檢測(cè)已學(xué)過的知識(shí)，又可以培養(yǎng)提出問題的能力。）二統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)梳理：1.回憶復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？2.復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?3.怎樣繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖？回憶一下繪制的過程.指導(dǎo)練習(xí)：1.練一練第2題 鼓勵(lì)學(xué)生分析，描述統(tǒng)計(jì)圖中的信息。2.練一練第3題，獨(dú)立完成，集體評(píng)議。3.你還能提出哪些相關(guān)數(shù)學(xué)問題？（相互提問，相互解答，相互交流。）二總結(jié)提高歸納本節(jié)課你有什么收獲？說出來和大家一起分享。 必做題：填空：（1）（ ）統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的（ ），而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。（2）要表示學(xué)校今年各年級(jí)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)情況，應(yīng)繪制一張（ ）統(tǒng)計(jì)。 選做題：拉拉，妞妞，茵茵，小小5位好朋友見面互相擁抱。你能算出他們一共擁抱了多少次嗎？（每?jī)扇藫肀б淮危?板書設(shè)計(jì)： 整理復(fù)習(xí)（