人教版九年級化學下冊第八單元課題2《金屬的化學性質(zhì)》（第一課時導學案）

1、.第八單元 金屬和金屬材料課題2 金屬的化學性質(zhì)第1課時導學案班級 姓名 情景導入：市場上黃金飾品中假貨魚目混珠，因為社會上有些不法分子常常以黃銅銅、鋅合金，外觀和黃金極為相似來冒充黃金進展詐騙。警察能用許多方法鑒別出真假黃金！同學們認真學習“課題2 金屬的化學性質(zhì)后，你們也可以用許多方法來鑒別出真假黃金！一、教學目的：學習目的：1、知道常見金屬與氧氣的反響 。 2、認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸的置換反響。3、能根據(jù)金屬與氧氣、金屬與酸反響的難易和劇烈程度判斷金屬的活動性。學習重難點： 1、金屬與鹽酸、稀硫酸的反響。 2、置換反響的理解。二、自主學習： 請同學們閱讀課本P9-P11完成以下題目金

2、屬的化學性質(zhì)：1、金屬與氧氣的反響 1、 回憶在氧氣的化學性質(zhì)中鎂、鐵和氧氣的反響現(xiàn)象：鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的 ，放出大量的熱，生成一種 固體。 2、鐵絲在空氣中不能燃燒在氧氣中 ，火星四射，放出大量的熱，生成一種 固體。2、金屬與鹽酸、稀硫酸的反響 寫出實驗室制取氫氣的化學方程式 3、置換反響的特點 一種_跟一種 反響生成另一種 _ 和另一種 的反響。4、判斷金屬的活動性有哪些方法？三、合作探究：判斷金屬活動性的方法一：根據(jù)金屬與氧氣反響的難易程度和劇烈程度判斷探究問題一 金屬的化學性質(zhì)：金屬與氧氣的反響請分別寫出Mg 、Al、Fe、Cu與02 反響的化學方程式！金Au即使在

3、高溫時也不與氧氣反響綜合上述信息可知：1.大多數(shù)金屬都能與_反響，反響劇烈程度 _一樣，不一樣2.金屬的活動性：說明 _ 較活潑,_次之, _很不活潑四、小組討論：1、鋁比鐵要活潑但為什么鐵制品比鋁制品反而更易生銹呢？ 2、為什么不宜用鋼刷、沙等來擦洗鋁制品呢？判斷金屬活動性的方法二：根據(jù)金屬與鹽酸或稀硫酸反響的劇烈程度來判斷金屬的活動性探究問題二 金屬的化學性質(zhì)：金屬與鹽酸、稀硫酸的反響A組：在試管中分別放入鎂條、鋅粒、鐵釘、銅絲。然后，分別向其中參加一些鹽酸注意：量不要太多，浸沒金屬即可！。B組：在試管中分別放入鎂條、鋅粒、鐵釘、銅絲。然后，分別向其中參加一些稀硫酸注意：量不要太多，浸沒金

4、屬即可！ 。A組與鹽酸 B組與稀硫酸金屬反響現(xiàn)象反響的化學方程式鎂鋅鐵銅反響的劇烈程度排列： 金屬活動性順序: 1.置換反響：由一種單質(zhì)和一種化合物反響生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反響叫做置換反響2.字母表達式：A+BCAC+B五、課堂檢測：1、2019.天津市有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反響，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反響；假如把Y和Z分別放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，Z不反響。根據(jù)以上實驗事實判斷，X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的選項是 A. X Z Y B. X Y Z C. Y Z X D. Z Y X 2、試判斷以下化學反響的根本類型: A. 化合反響 B. 分解反響 C. 置換反響12Al+6HCl=2AlCl3+3H2 2Fe+CuSO4=FeSO4+Cu MnO232 H2O2 2 H2O+O2 4CaO+H2O=CaOH2 3、拓展延伸： 市場上有些不法分子將黃銅銅、鋅合金充當黃金出售，而謀取暴利。通過本節(jié)課的學習請你設計實驗來揭穿他們。方法一： 方法二： 六、課堂反響與作業(yè) ： 說說今天這節(jié)課你的收獲小組成員復述小結(jié)本節(jié)課所學的主要內(nèi)容1、小結(jié): 一、金屬的化學性質(zhì)：二、判斷金屬活動性的方法三、置換反響的定義2、作業(yè) 1、 化學作業(yè)本P49 第1 課時和創(chuàng)新導學訓練案P47-48第1課