人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)試卷

1、人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)試卷一、填空題。1、面積為1.5公頃的土地上種果樹，每棵占地12平方米，這塊地可種果樹 棵。2、里有10枚黑色棋子和6枚白色棋子，任意摸一枚棋子，摸到黑色棋子的可能性是 ,摸到白色棋子的可能性是 ;摸到黑色棋子的可能性大約是摸到白色棋子的 倍。3、括號(hào)里填上適宜的數(shù)。6500公頃= 平方千米59000平方米= 公頃4角5分= 元5米9厘米= 米4、一張平行四邊形的紙，底是12.5厘米，高是8厘米，面積是 平方厘米，與它等底等高的三角形面積是 平方厘米。假如把這張平行四邊形紙剪開再拼成一個(gè)長方形，這個(gè)長方形的面積是 平方厘米。5、一個(gè)梯形的上底是 a厘米，下底是2厘米

2、，高是h厘米。這個(gè)梯形的面積是 平方厘米。6、一個(gè)直角三角形，三條邊分別長10厘米、8厘米、6厘米，它的面積是 平方厘米。7、一個(gè)兩位小數(shù)用四舍五入法保存一位小數(shù)后是9.7，原來這個(gè)兩位小數(shù)最大可能是 ，最小可能是 。8、在里填上 或=。901.02903.081.023.081.022.450.92.450.860.010.86100二、判斷題。1、一個(gè)數(shù)除以0.1，所得到的結(jié)果就是將這個(gè)數(shù)擴(kuò)大為原來的10倍。 2、兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 3、兩個(gè)數(shù)的差是9.2，假如被減數(shù)減少4，減數(shù)增加4，它們的差不變。 4、5.232323是循環(huán)小數(shù)。5、對(duì)于 我們從任何方向上看到的

3、形狀都是一樣的。 三、選擇題。1、下面算式與5.67.9的結(jié)果相等的算式是 。A.5600.79B. 0.5679C.567.92、a7=b4,那么a b。A.大于B.小于C.等于D.無法確定3、一瓶酸奶連瓶重0.158千克，喝去一半后，加瓶重0.108千克，原來瓶中的酸奶重 千克。A、0.12B、0.1C、98D、0.05四、計(jì)算題。1、直接寫得數(shù)。1.61.5=0.560.8=0.81.25=2.37=04.6=0.50.3=430.01=10.21=2、解方程。x1.5=150.36 x5=2.51.53、計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。1.372+8.630.50.1250.25847

4、5.231.86五、解決問題。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1、塊梯形水稻田，它的上底是67米，下底是133米，高是50米。這塊水稻田的面積是多少平方米？合多少公頃？要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中

5、，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。2、艘客輪從甲港出發(fā)開往乙港，方案每小時(shí)行28千米，12.5小時(shí)可以到達(dá)。由于航行時(shí)順風(fēng)，實(shí)際每小時(shí)多行7千米，實(shí)際需要幾小時(shí)到達(dá)？單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句