全國各地中考數(shù)學(xué)有理數(shù)試題歸類解析

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2、分?jǐn)?shù).3.2019安徽，1，4分下面的數(shù)中，與-3的和為0的是 A.3 B.-3 C. D.【解析】根據(jù)有理數(shù)的運(yùn)算法那么，可以把選項(xiàng)中的數(shù)字和-3相加，進(jìn)展挑選只有選項(xiàng)A符合，也可以利用相反數(shù)的性質(zhì)，根據(jù)互為相反數(shù)的兩數(shù)和為0，必選-3的相反數(shù)3.【答案】A.【點(diǎn)評(píng)】此題考察了有理數(shù)的運(yùn)算、及其概念，理解有關(guān)概念，掌握運(yùn)算法那么，是解答此類題目的根底.4.2019山東泰安，1，3分以下各數(shù)比-3小的數(shù)是 A. 0 B. 1 C.-4 D.-1【解析】根據(jù)正數(shù)大于0，0大于負(fù)數(shù)，兩個(gè)負(fù)數(shù)絕對(duì)值大的反而小可得，比-3小的數(shù)是-4.【答案】C【點(diǎn)評(píng)】此題考察了實(shí)數(shù)大小的比較.要掌握實(shí)數(shù)大小的比較：

3、正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù);數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的比左邊的大.5.2019浙江省衢州，1，3分以下四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是 A.2 B.-2 C.0 D.【解析】根據(jù)有理數(shù)比較大小的法那么進(jìn)展判斷，有-202.【答案】B【點(diǎn)評(píng)】此題考察了有理數(shù)大小的比較，正數(shù)都大于0;負(fù)數(shù)都小于0;正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的其值反而小.6.2019重慶，1，4分在一3，一1,0,2這四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是 A.一3 B.一1 C.0 D.2【解析】正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，兩個(gè)負(fù)數(shù)絕對(duì)值大的反而小。所以有-302.【答案】A【點(diǎn)評(píng)】本小題考察有理數(shù)的大小比較，可利用正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，兩

4、個(gè)負(fù)數(shù)絕對(duì)值大的反而小這一法那么，也可利用數(shù)軸來解。7.2019貴州貴陽，1，3分以下整數(shù)中，小于-3的整數(shù)是 A.-4 B.-2 C.2 D.3【解析】顯然只有-4-3,所以小于-3的整數(shù)是-4.【答案】選A.【點(diǎn)評(píng)】此題實(shí)際上是比較有理數(shù)的大小，聯(lián)想數(shù)軸就可以得到-423.8.2019年廣西玉林市，13，3既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)的數(shù)是 .【解析】0即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù).【答案】【點(diǎn)評(píng)】9.2019湖北武漢，1，3分在2.5，-2.5，0，3這四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是【 】家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。A.2.5. B.-2.5. C.0. D.3.課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多