幼兒園中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了

1、中班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)；1、培養(yǎng)幼兒參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)興趣，激發(fā)幼兒感受音樂(lè)美的情感。2、 能夠嘗試根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏自由律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒愿意參加音樂(lè)欣賞活動(dòng)，喜歡音樂(lè)。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏自由律動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：森林背景圖一幅頭飾（大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）音樂(lè)歡樂(lè)滿山谷動(dòng)物圖片（大公雞 、羊、鴨子、小貓、小狗 ）活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分（一）聽(tīng)著音樂(lè)隨老師走進(jìn)音樂(lè)教室。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好(幼兒：老師好)今天，老師帶小朋友去大森林郊游好不好？（幼兒）1 、教師出示大森林圖片。導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)了，老師還邀請(qǐng)了幾位小客人和你們一起玩耍，想知道他們是誰(shuí)嗎？（幼兒：想）

2、那就請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了？好不好？（幼兒）聽(tīng)之前老師有個(gè)要求,就是小朋友們要像小兔子一樣仔細(xì)傾聽(tīng)，好不好 ？（幼兒：好）2、教師放音樂(lè)歡樂(lè)滿山谷導(dǎo)語(yǔ)：有哪一位小朋友能告訴老師，你在音樂(lè)中聽(tīng)到了有那些小動(dòng)物？（幼兒：大公雞、羊、鴨子、小貓、小狗）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友說(shuō)的很好，下面老師再讓小朋友聽(tīng)一遍音樂(lè)，小朋友要仔細(xì)聽(tīng)哦。3、教師再一次放音樂(lè)。（二）基本部分1、教師提問(wèn)，幼兒回答。說(shuō)明：幼兒每說(shuō)出一種動(dòng)物的名字，教師就出示一幅小動(dòng)物的圖片，并且一次貼近大森林里。（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，在音樂(lè)中第一個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰(shuí)？ （幼兒：大公雞）對(duì)了，是大公雞。哪位小朋友知道大公雞怎樣走路？（幼兒）提示: 教師將

3、大公雞的圖片貼進(jìn)大森林里。教師在前面做大公雞的動(dòng)作，幼兒自由模仿。（2）導(dǎo)語(yǔ):第二個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰(shuí)啊？（幼兒：羊）說(shuō)的很對(duì)，是羊。老牛怎么叫的、走路什么特點(diǎn)？（幼兒）提示：教師將羊的圖片貼進(jìn)大森林里。教師做羊的動(dòng)作，幼兒自由模仿。（3）導(dǎo)語(yǔ)：第三個(gè)出現(xiàn)的小客人是誰(shuí)??？（幼兒：鴨子）非常好，小朋友聽(tīng)的真仔細(xì)！小鴨子怎樣走路是什么樣子的？怎樣叫呢？（幼兒）提示：教師將鴨子的圖片貼進(jìn)大森林里。教師做鴨子的動(dòng)作，幼兒自由模仿。（4）導(dǎo)語(yǔ)：第四個(gè)出現(xiàn)的小客人誰(shuí)呢？（幼兒:小貓）說(shuō)對(duì)了，是小貓。小貓走路什么特點(diǎn)呢？怎樣叫的?（幼兒）提示：教師將小貓的圖片貼進(jìn)大森林里。教師做小貓的動(dòng)作，幼兒自由模仿。（5

4、）導(dǎo)語(yǔ)：最后一位小客人是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)想一想。（幼兒：小狗）小朋友們真聰明，對(duì)了是小狗。小狗是怎樣叫的呢？提示： 教師將小狗的圖片貼進(jìn)大森林里。教師做小狗的動(dòng)作，幼兒自由模仿。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們做的很好，學(xué)的非常認(rèn)真。我們自己鼓勵(lì)一下好不好？（幼兒鼓勵(lì)）下面老師再放一遍音樂(lè)，小朋友們仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)，然后自由模仿小動(dòng)物的動(dòng)作好不好?(幼兒：好)2、聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了游戲?qū)дZ(yǔ):老師這里有五只小動(dòng)物的頭飾，下面請(qǐng)小朋友按照每次分組，分成五組站好（幼兒站好）。每一組的小組長(zhǎng)來(lái)老師這里，請(qǐng)你們五位小組長(zhǎng)選擇你們小組喜歡的頭飾。（幼兒選擇）游戲規(guī)則：小朋友們認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)和老師的要求，老師喊到哪一種小動(dòng)物，戴這種小動(dòng)物頭飾的那組小朋友就做出該小動(dòng)物的動(dòng)作，比一比那個(gè)小組聽(tīng)的最準(zhǔn)模仿的的最像，好不好?（幼兒：好）3、教師放音樂(lè)，幼兒做動(dòng)作。4、根據(jù)幼兒的喜好每?jī)蓚€(gè)小組互換頭飾表演。導(dǎo)語(yǔ):小朋友們做的真好!鼓勵(lì)一下自己吧?。ㄈ?/p>