學(xué)前兒童衛(wèi)生保健教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課程名稱學(xué)前兒童衛(wèi)生保健教學(xué)內(nèi)容（項(xiàng)目)緒論嬰幼兒運(yùn)行系統(tǒng)授課進(jìn)度第 1 次授課教學(xué)日期及課節(jié)2016年2月29日 第 1 周 星期一第一節(jié) 共（2）學(xué)時(shí) 教學(xué)地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童衛(wèi)生保健在整個(gè)學(xué)前教育課程體系中的作用，掌握這門課程的整體內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法以及考核方式教學(xué)重點(diǎn)學(xué)前兒童衛(wèi)生保健的具體任務(wù)和要求教學(xué)難點(diǎn)學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育打的遺傳學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方法課程導(dǎo)入2-5201030一、緒論1.1為什么要學(xué)習(xí)學(xué)前兒童衛(wèi)生保健這門課程？通過(guò)拋出問(wèn)題，解答問(wèn)題，讓同學(xué)們了解學(xué)前兒童衛(wèi)生保健在整個(gè)知識(shí)體系中的重要作用。學(xué)前教育專業(yè)對(duì)口

2、班的同學(xué)在中專時(shí)都學(xué)習(xí)過(guò)這門課程，也曾經(jīng)去幼兒園實(shí)習(xí)，每當(dāng)我們談到衛(wèi)生保健的時(shí)候大家腦子首先會(huì)想到什么？這是保育員的工作，或者這是保健醫(yī)的工作幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）明確要求“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”，因此要想成為一名合格的幼兒教師只是會(huì)上課是不夠的，必須要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)兒童的身心特點(diǎn)，保證兒童的健康發(fā)展。1.2什么是健康？作為一名幼兒園老師你怎樣評(píng)估一個(gè)孩子是否健康？ WHO1948年在其憲章中提出：“健康，是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健康狀態(tài)，而不是沒(méi)有疾病或虛弱現(xiàn)象。無(wú)論種族、政治信仰和經(jīng)濟(jì)狀況有何差別，所有人都擁有享受現(xiàn)有最高的健康標(biāo)準(zhǔn)這一基本權(quán)利?！?也就是說(shuō)

3、健康是一種良好的適應(yīng)。幼兒健康必須從0歲開(kāi)始，因?yàn)檫z傳以及胎內(nèi)環(huán)境對(duì)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的有時(shí)甚至是不可逆轉(zhuǎn)的影響。提到健康的時(shí)候同學(xué)們都會(huì)談到身體健康、心理健康，那我給大家?guī)讉€(gè)例子，根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看一這個(gè)孩子是否健康？為什么？幼兒健康的標(biāo)志 身體健康方面 生長(zhǎng)發(fā)育良好，體形正常，身體姿勢(shì)端正（小胖子）機(jī)體對(duì)內(nèi)、外環(huán)境具有一定的適應(yīng)能力和抵抗力（思遠(yuǎn)）體能發(fā)展良好（運(yùn)動(dòng)能力）心理健康方面智力發(fā)育正常（2歲半了，依然不能很好的辨認(rèn)顏色）具有良好的情緒特征具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力（更換班主任）具有良好的生活態(tài)度、生活方式和行為（大年）沒(méi)有較明顯的心理問(wèn)題或心理障礙1.3影響健康的因素（一）內(nèi)因1、

4、遺傳2、性別3、神經(jīng)內(nèi)分泌（二）外因1、營(yíng)養(yǎng)（物質(zhì)基礎(chǔ)）2、鍛煉（增強(qiáng)體質(zhì)）3、疾?。ú涣加绊懀?、藥物（直接影響）5、作息（良好習(xí)慣）家庭生活方式、生存環(huán)境二、學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)2.1 人體概述人體是一個(gè)龐大、復(fù)雜、神奇的系統(tǒng)，它有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，血液和體液讓這些細(xì)胞產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，最終成為一個(gè)整體2.2 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和肌肉組成首先看骨骼2.2.1 骨骼 形狀： 結(jié)構(gòu)成分生長(zhǎng)圖表1. 成人與嬰幼兒骨骼的異同2.2.2 骨連接直接連接間接連接2.3 骨骼肌形態(tài)成分占體重比例圖表2成人與嬰幼兒骨骼肌的異同課堂討論：1.你是一名小班的老師，班里的小朋友帆帆今年剛好3歲，媽媽打算讓他開(kāi)始學(xué)鋼琴來(lái)向你請(qǐng)教是否合適，.綜合你的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)以及所學(xué)知識(shí)，你怎樣跟這位家長(zhǎng)交流，會(huì)給出什么樣的意見(jiàn)？3分鐘討論，3分鐘分享，3分鐘評(píng)價(jià)，共10分鐘左右作業(yè)：春天來(lái)了，幼兒園打算帶小班的孩子們?nèi)ヌご?，要求你為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一次春游活動(dòng)。要求充分考慮孩子的體力和發(fā)育狀況，以及幼兒的生活規(guī)律，設(shè)計(jì)孩子游玩的目的地、出行方式、出行時(shí)間。講述案例分析，根據(jù)實(shí)例總結(jié)幼兒健康的標(biāo)志講述講述討論任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)反思：授