大土小學關(guān)于加強教學管理提高教育質(zhì)量的實施方案

1、大土小學關(guān)于加強教學管理提高 教育質(zhì)量的實施方案大土小學關(guān)于加強教學管理提高教 育質(zhì)量的實施方案為了準確了解和公平評價教師履行職責的情況, 使廣大教師 不斷提高工作質(zhì)量和效率, 并根據(jù)上級文件精神, 結(jié)合我校教教 學實際,制定本實施方案:一、指導思想及基本原則:(一指導思想:以教育法律法規(guī)和水府辦發(fā)【 2012】 64號 水城縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)水城縣提高義務教育階段教 育教學質(zhì)量實施意見 (試行 的通知 、 青林鄉(xiāng)關(guān)于提高義務教育 階段教育教學質(zhì)量的實施方案(試行 為依據(jù),從強化教學質(zhì) 量監(jiān)控,抓教學常規(guī)管理,抓教研教改,抓好課堂教學,強化師 生質(zhì)量意識,提高教學管理效率,建立由學校、教

2、師、學生共同 參與的質(zhì)量管理體系,推動教學管理、教學內(nèi)容改革,形成能充 分調(diào)動師生教和學的主動性與積極性的教學運行機制, 從而保證 我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。(二考核基本原則:遵循教育教學規(guī)律,堅持客觀、公正、 公平、公開的原則,科學合理的確定執(zhí)行教學質(zhì)量的考核標準。 (三考核分配原則1、量化性原則:依據(jù)評估方案進行量化考核,各項工作量 化得分有理有據(jù)。2、激勵性原則:以調(diào)動教師工作熱情為出發(fā)點,把各項工作量化積分作為學期或年度評優(yōu)樹模的主要依據(jù)。3、公開性原則:相關(guān)部門及時公開考核情況(在張貼欄公 示 ,讓每位教師監(jiān)督其考核的公正性、公平性。二、領導機構(gòu)成立教學質(zhì)量督查領導小組組長:嚴孝副組長:

3、曾勇 彭垚成員:鄧波 熊波 王琴 吳有華三、主要措施及具體做法(一加強教學常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量1、對教師個體的考核 ;(1認真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提,教師要重視備課工作。繼續(xù)推行集體備課:做到“三定” :定時間,定內(nèi)容,定 五備。 “五備” :備課程標準、 備教材、 備教法、 備學法、 備訓練, 重點研究提高本學科課堂教學效率的改革與創(chuàng)新。 階段備課應提 前兩天完成。 (學科組檢查并賦分各科任教師在深入了解所教學生的學情、 缺漏所在、 心理 特點的前提下,對集體備課教案進行修訂與充實。 (教研組隨機 檢查并根據(jù)情況打分認真寫好教學后反思。教學反思重點寫教學過程的得與 失、 教后的體會與認識

4、、 以及對教學效果的自我評價和原因分析,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后, 以積累經(jīng) 驗、提高教學水平。 (教研組檢查并打分(2認真上課課堂教學是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié),是實施素質(zhì)教育的主陣 地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想,優(yōu)化教學方法 和教學手段,努力提高課堂教學效率。面向全體,因材施教,積 極實行啟發(fā)式、討論式教學,開展研究性學習和合作性學習,引 導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教 學模式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。上課的基本要求:認真做好課前準備,遵守學校教學常規(guī),準時進入課堂。 衣著整潔大方,教態(tài)親切,不穿背心、短褲、拖鞋入教室, 不坐

5、著上課。語言文明規(guī)范,要求使用普通話教學。不得提前下課,不準拖堂。關(guān)心愛護學生,不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生,不 得剝奪學生的上課時間,依法保障學生受教育的權(quán)利。體育活動、實驗、綜合實踐等課,要嚴密組織、加強指導、 保障學生安全。不帶移動通信工具進課堂, 上課時不使用移動通信工具 (包 括聽課人員 。上課時間不會客,不擅自離開課堂,不做與本節(jié)課無關(guān)的 事,不得在教室外隨意逗留。嚴格按課表上課,不私自調(diào)課、占課,因病因事調(diào)課須經(jīng) 教務處同意并做好登記。認真組織學生做好眼保健操,不得擠占該時間。教務處、 教研組組織常規(guī)檢查、 查閱教學日志、 學生上課記錄表、 聽課筆記、教研組評課記錄、教務處考

6、勤記錄。(3認真輔導輔導是教學的補充延伸和重要環(huán)節(jié), 是因材施教、 提高教學質(zhì)量 的途徑之一。教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。 要求做到:認真擬定優(yōu)生、 后進生輔導計劃, 并做好輔導記載和成績 跟蹤調(diào)查。平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助, 嚴 禁敷衍了事、不理不管。根據(jù)不同對象確定不同輔導內(nèi)容,采取不同的輔導措施, 對后進生要熱情關(guān)懷、重點輔導,對優(yōu)等生要加強培養(yǎng),發(fā)展其 特長。結(jié)合學生實際情況, 實施分類輔導, 使后進生的成績有明 顯進步,使優(yōu)等生的愛好特長得到持續(xù)發(fā)展?？己朔椒?年級組確定各科教師培優(yōu)補差對象, 并對其進行階段 性對照,核實培優(yōu)補差的成績。(4精心

7、布置與認真批改作業(yè)教師要根據(jù)教學內(nèi)容, 精心設計課堂和課外作業(yè), 既有統(tǒng)一要求, 又要因人而異,既不過于加重學生負擔,又能保證練習質(zhì)量。教 師要認真批改作業(yè), 重視作業(yè)的講評, 切實為改進教學和提高質(zhì) 量服務。作業(yè)的形式要多樣, 可分口頭、 書面、 思考、 實驗、 操作、 制作、測量、觀察、調(diào)查等,語文教學應適當布置一些課外閱讀 作業(yè),力求能拓寬學生知識面、啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能力。 作業(yè)的內(nèi)容要精選, 分量適當, 難易適度, 并具有層次性、 思考性、應用性、開放性。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一,嚴格要求學生認真、按時、獨立完成 作業(yè)。做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。批改作業(yè)要及時、認真、細

8、致、不漏批錯批,作業(yè)應在下 次作業(yè)前批改結(jié)束, 作文批改要有總批和眉批, 批語要有針對性、 指導性,字跡要工整。重視作業(yè)的講評, 對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題或帶共性 的問題,要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚,同時督促 學生訂正錯誤, 并檢查學生的糾錯本, 對無力訂正的學生應進行 面批。考核方法:教務處、 教研組不定時的組織對年級或班級抽查作業(yè), 對其存在的問題及時給予通報, 并限期改正。 同時記錄量化積分。 (5成績考核班級組組織月考,學校組織期中、期末檢測,平時檢測 由教師自己根據(jù)教學進度適時進行。不論大小考試必須嚴肅考試紀律, 推行誠信考試, 杜絕作 弊現(xiàn)象。評分標準客觀、統(tǒng)一,閱卷

9、做到公平、公正、合理,及時 做好成績統(tǒng)計和考后成績分析。注重考卷評講, 鼓勵和引導學生自我評價, 注重評價主體 的多元化和對學生學習和發(fā)展過程的評價。期中、期末檢測結(jié)束后,教師應及時填寫試卷分析,以供 學校定期進行教學質(zhì)量分析?？己吮O(jiān)督:對在考試中出現(xiàn)的監(jiān)考、 閱卷等問題及時給以處理并 在量化中扣減適當積分。2、對班級學風的考核 ;針對目前學生的學習現(xiàn)狀及社會環(huán)境, 要把切實轉(zhuǎn)變班級學 風作為主要內(nèi)容進行考核,由各各班級具體實施。班級學風建設的基本要求:(1有良好的精神狀態(tài),上課無人打瞌睡。(2 早自習認真誦讀; 早晚自習前學生能自覺提前進入教室, 不得對鈴聲置若罔聞。(3專心聽講,不在課內(nèi)玩

10、手機、 mp3、 mp4 ,打乒乓球, 看課外書籍等。(4不得在課內(nèi)無理取鬧,故意頂撞教師,影響課堂秩序。(5 不得利用上課時間打掃衛(wèi)生、 傾倒垃圾等與學習無關(guān)的 事。(6不得利用課間休息時間購買零食而遲到。(7 嚴禁在自習課或教師缺課的情況下有意嘩眾取寵, 表面 上高聲制止學生說話,實則影響他人學習的陽奉陰違做法。(8全班無不認真完成作業(yè)的現(xiàn)象。(9推行誠信考試,任何考試無作弊現(xiàn)象?？己朔椒?科任教師檢查、教研組相互檢查、教務處檢查、分管 領導檢查得分之和。(二 、重過程管理,向過程要質(zhì)量為強化教學過程管理, 確保我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高, 必須 嚴格執(zhí)行以下教學過程管理制度:1、堅持聽課制度

11、(1學校班子成員完成聽課任務每學期 15節(jié)(學校分管領 導主要聽統(tǒng)考學科教師的課 ,同時記錄教師的本次課堂積分。 (2 教研組長完成聽課任務每學期 20節(jié), 評課不少于 5節(jié), 其中隨堂聽課不少于 10節(jié)。并臨時組織教師隨堂聽課、評課, 指出存在的問題并提出改進意見。(3科任教師聽課不少于每學期 10節(jié)(其中結(jié)對傳、幫、 帶的教師,為指導教師與被指導教師相互聽課 。(4 聽課后要主動與授課教師交換意見, 提出自己對該課堂 教學的意見和看法,使教師不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方法。聽課教師每學期至少撰寫一篇聽課感想類文章。2、堅持教學巡導制度和巡查制度成立以校長為組長,其它行政人員為成員的教學工作

12、巡導 組, 定期不定期對教學工作進行巡視和督導, 確保教學工作正常 進行。教務處、教研組堅持好巡查,既要巡視教師的教,也要檢 查學生的學。并做好詳實記錄,作為考評的原始依據(jù)。3、堅持教學月檢制度(1每月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進行一次全 面檢查。(2每次檢查要有結(jié)論、教科室做詳細記載,并通報檢查結(jié) 果。(3每次檢查后,學校要在教師會上作總結(jié)。4、堅持教學質(zhì)量監(jiān)控制度(1教務處認真做好考試安排并及時召開教學質(zhì)量分析會, 找問題,添措施,不斷改進教學方法,千方百計提高教學質(zhì)量。 (2每次教學質(zhì)量分析會,應找準薄弱班級、薄弱學科和薄 弱教師的薄弱問題所在,采取有效措施,加以重點督導。(三建立教學質(zhì)量監(jiān)督通報制度學校各部門定期和不定期的檢查結(jié)果除記錄外, 在例會或教研組 會上及時予以通報, 或者以書面形式通知本人或由教研組轉(zhuǎn)告被查對象。 對好的做法進行表揚和推廣, 對存在的問題要實事求是 地指