拓印樹(shù)葉真有趣

1、 拓印樹(shù)葉真有趣 教學(xué)設(shè)計(jì) 興隆洼中心小學(xué) 寶艷馨教材分析：樹(shù)葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材，是自然界中最常見(jiàn)的，本課以樹(shù)葉這一特殊的、有趣的材料為表現(xiàn)元素，學(xué)生通過(guò)收集、觀察、組合、拓印樹(shù)葉的這一過(guò)程，在不知不覺(jué)中和大自然融為一體，從而體會(huì)和認(rèn)識(shí)到大自然的美，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的情感。同時(shí)使學(xué)生的審美能力、想象力、動(dòng)手能力都得到有效提高。 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)拓印表現(xiàn)方法非常感興趣，他們通過(guò)二年級(jí)拓印的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，能在本課的學(xué)習(xí)中運(yùn)用美術(shù)技法創(chuàng)作出更好的作品。 教學(xué)目標(biāo)：1、用不同的樹(shù)葉組織創(chuàng)造出新穎別致的造型，并進(jìn)行粘貼和美化。2、通過(guò)制作，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)

2、生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。3、通過(guò)欣賞，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：不同樹(shù)葉的組織與相似形的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出別致的作品。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何更好的利用樹(shù)葉的形狀進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)： 檢查學(xué)生用具及紀(jì)律常規(guī)。二、探索研究1、觀察、探討多媒體出示兩張圖片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)告訴我們春天來(lái)了？是誰(shuí)給大樹(shù)穿上金色的外衣？（學(xué)生回答是樹(shù)葉）師：剛剛我們都看了哪些形狀的葉子? (學(xué)生回答各種形狀的葉子） 師：想一想、比一比，我們能用剛剛看到的這些漂亮的葉子擺出哪些不一 樣的造型呢？（教師出示各種形狀的葉子并問(wèn)它能用來(lái)做什么呢？） 師：從這一片樹(shù)葉

3、的形狀，你都能想象到哪些東西？（對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行肯定及表?yè)P(yáng)。）要是幾片大小、形狀不同的樹(shù)葉組織在一起，你們想到的東西一定更有趣。 多媒體展示幾張圖片，探討交流：你觀察能力真強(qiáng)！這張樹(shù)葉畫真的不是畫的?？墒牵怯檬裁捶椒ū憩F(xiàn)的呢？誰(shuí)還記得拓印的方法？（教師出示圖片，讓學(xué)生直觀地回憶起拓印的要點(diǎn)）欣賞葉畫。揭題：拓印樹(shù)葉真有趣2、欣賞 多媒體展示各種樹(shù)葉拓印版畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。3、設(shè)計(jì)、制作 總結(jié)拓印樹(shù)葉的方法。師：瞧！拓印的樹(shù)葉多有趣。有的小朋友已經(jīng)拓印出來(lái)了?？墒撬麄兺赜〉闷羻?？為什么呢？大家來(lái)幫他們找找原因。小組交流。 師：哦，原來(lái)只是拓印一兩片樹(shù)葉，太單調(diào)了，那怎樣使畫面更豐富、有趣呢？ 師：看了怎么多漂亮的圖片，大家想不想也來(lái)一展身手？就根據(jù)自己收集的樹(shù)葉進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)、制作。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)交流 組織交流，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的創(chuàng)作成果，并講述畫面情境。教師補(bǔ)充課題真有