小班語(yǔ)言活動(dòng)《送顏色》-幼兒園教案

1、小班語(yǔ)言活動(dòng)送顏色活動(dòng)目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)念兒歌。2.進(jìn)一步感受色彩與周?chē)挛锏年P(guān)系?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)念兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)顏料盒，并且對(duì)顏色有一定了解,初步感受色彩與周?chē)挛锏年P(guān)系。物質(zhì)準(zhǔn)備：佳佳、太陽(yáng)、小草、頭發(fā)、香蕉、云朵、小雨點(diǎn)等兒歌內(nèi)容的圖標(biāo)；色卡紅、黃、綠、黑、白?；顒?dòng)過(guò)程：1.認(rèn)識(shí)顏色。（1）出示“佳佳”形象，通過(guò)設(shè)問(wèn)的方式激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的興趣。師：”有一個(gè)小朋友叫佳佳，她有一個(gè)美麗的顏料盒，打開(kāi)盒子，里面有什么顏色呢？”（2）依次出示色卡：紅、綠、黃、黑、白，認(rèn)識(shí)顏色。提問(wèn)：這是什么顏色？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)很快能說(shuō)出色卡的顏色，如：紅色等

2、。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)：這是紅顏色等，鼓勵(lì)幼兒一起用完整的語(yǔ)言正確講述。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用普通話學(xué)說(shuō)：“這是綠顏色?！毕燃w念一念，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。（3）過(guò)渡性語(yǔ)言。設(shè)問(wèn)：佳佳會(huì)把這些顏色送給誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。2.欣賞兒歌。（1）教師朗誦兒歌“佳佳打開(kāi)顏料盒.天上的云朵”，提問(wèn)：佳佳把顏色送給誰(shuí)？幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)兒歌朗誦，回憶兒歌內(nèi)容講述，如：“太陽(yáng)”等。（教師追問(wèn)：“什么顏色送給太陽(yáng)？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整的句子。）幼兒講述“紅顏色送給太陽(yáng)?！苯處煾鶕?jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句式，如：“紅顏色送給太陽(yáng)”等。先集體學(xué)念，再個(gè)別幼兒學(xué)念，最后集體念一念。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)前兩個(gè)

3、句式。如果幼兒說(shuō)不出來(lái)了，教師可以再一次朗誦兒歌，提問(wèn)：“其他顏色送給誰(shuí)？”幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，回答問(wèn)題。教師根據(jù)幼兒回答，出示圖式，引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說(shuō)。（）設(shè)問(wèn)：有一個(gè)朋友也想要顏色，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是誰(shuí)？佳佳有沒(méi)有給它？教師朗誦兒歌“小雨點(diǎn)也來(lái)要顏色不給，不給，你本來(lái)就是亮晶晶的?！碧釂?wèn)：“誰(shuí)也來(lái)要顏色？”（小雨點(diǎn)）“佳佳是怎么說(shuō)的？”（不給不給，你本來(lái)就是亮晶晶的。）師：我們也來(lái)學(xué)佳佳說(shuō)一說(shuō)吧！幼兒集體學(xué)說(shuō)：“不給，不給，你本來(lái)就是亮晶晶的?！保?）豐富詞匯：“亮晶晶的”教師直接介紹：小雨點(diǎn)沒(méi)有顏色，很干凈，在陽(yáng)光下看上去亮亮的，這樣的小雨點(diǎn)我們可以說(shuō)：“亮晶晶的?！币龑?dǎo)幼兒集體學(xué)說(shuō)。幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并且豐富詞匯：“亮晶晶的。”學(xué)念兒歌。師：今天我們學(xué)了一首兒歌，名字叫送顏色，我們一起來(lái)念一念吧。幼兒傾聽(tīng)，了解兒歌名字送顏色，跟著老師看圖式念一念。（遍）第一遍教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌；