圖形的認識與測量總復習

1、第1課時 圖形的認識與測量（1）R六年級下冊新課導入新課導入從今天起，我們復習圖形與幾何初步知識。從今天起，我們復習圖形與幾何初步知識。這節(jié)課先復習線與角及平面圖形的知識。通這節(jié)課先復習線與角及平面圖形的知識。通過復習，我們要進一步認識線段、射線和直過復習，我們要進一步認識線段、射線和直線的特征以及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別；進一線的特征以及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別；進一步認識角和角的分類，能比較熟練地用量角步認識角和角的分類，能比較熟練地用量角器量角和畫角，平面圖形的分類。器量角和畫角，平面圖形的分類。復習整理復習整理1.復習直線、射線、線段。復習直線、射線、線段。問題問題1：直線、射線和線段有什么區(qū)

2、別？：直線、射線和線段有什么區(qū)別？同一平面內的兩條直線有幾種位置關系？同一平面內的兩條直線有幾種位置關系？總結：總結：用直尺把兩點連接起來，就得到一條用直尺把兩點連接起來，就得到一條線段；把線段一端無限延長，可以得到線段；把線段一端無限延長，可以得到一條射線；一條射線；把線段兩端無限延長，可以得到一條直把線段兩端無限延長，可以得到一條直線。線。直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系直線、射線、線段的區(qū)別與聯(lián)系同一平面內兩條直線的位置關系：同一平面內兩條直線的位置關系：2.復習角。復習角。問題問題2：我們學過的角有哪幾種？角的：我們學過的角有哪幾種？角的大小和什么有關？大小和什么有關？總結總結角的大小要看

3、兩邊叉開的大小，叉開得越角的大小要看兩邊叉開的大小，叉開得越大，角越大。角的大小與角的兩邊所畫出的大，角越大。角的大小與角的兩邊所畫出的長短沒有聯(lián)系長短沒有聯(lián)系3.復習三角形、四邊形、圓。復習三角形、四邊形、圓。問題問題3：說一說什么是三角形和四邊形？圓：說一說什么是三角形和四邊形？圓有什么特點有什么特點?總結總結還能用其他的方法表示三角形、四邊形的還能用其他的方法表示三角形、四邊形的分類嗎？分類嗎？填空。填空。（1）一個等邊三角形，從一個頂點起，用一條線）一個等邊三角形，從一個頂點起，用一條線段把它分成大小相等的兩個三角形，其中一個三角段把它分成大小相等的兩個三角形，其中一個三角形的內角和是

4、（形的內角和是（ ）。）。（2）圓的位置是由（）圓的位置是由（ ）決定的，圓的大小是由）決定的，圓的大小是由（ ）或（）或（ ）決定的。）決定的。（3）把一個等邊三角形沿一條高分開，分成的直）把一個等邊三角形沿一條高分開，分成的直角三角形的兩個銳角的度數(shù)分別是（角三角形的兩個銳角的度數(shù)分別是（ ）度和）度和（ ）度。）度。隨堂演練隨堂演練180圓心圓心半徑半徑直徑直徑3060（4）在一個等腰三角形中，一個底角是）在一個等腰三角形中，一個底角是64，頂角（頂角（ ）。）。（5）在一個等腰三角形中，頂角是）在一個等腰三角形中，頂角是50，兩，兩個底角各是（個底角各是（ ）。）。（6）一個等腰三角形，它的一個底角的度數(shù)）一個等腰三角形，它的一個底角的度數(shù)是頂角的是頂角的2倍，它的頂角是（倍，它的頂角是（ ）。）。526536 課堂小結課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？1.從課后習題中